现代汉语简答题.pdf

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答:由发音器官发出来的声音要成为语音必须表示一定的意义,而这种声音和意义的联系不是必然的,也不是由个人
决定的,而是由社会全体成员约定俗成的,声音一旦和意义发生了联系,得到了社会的公认,它就成了社会共有的东
西,任何个人无权更改变动,就是说语言不是个人现象,它是有社会性的。
语音的社会性还表现在语音的系统性上,相同的语音形式在不同的语音系统中可能有不同的作用,表示不同的意义,
这说明语音不只是单纯的生理、物理现象,它还具有社会性。
,这是为什么?
答:去声字多,上声字少是古四声的分化演变的结果。从分化演变性质看,不仅古四声的全部去声字普通话仍读作去
声,而且古上声的一部分字现在也读成了去声,这就是“全上声变去声浊”。另外,古入声的分化也增加了普通话去声
字的数量。如次浊声母入声字在普通话都读成了去声字,因此,现在的普通话去声字明显比上声字多。
?教材上写成iu(o)是什么意思?
答:能充当韵尾的元音只限于i和u。ao和iao国际音标写作[au][iau],可见这里的韵尾实际上也是“u”,
所以写作“o”是为了避免an和au、ian和iau手写时造成混淆。教材上把能充当韵尾的元音写作iu(o),
即表示形式上有o充当韵尾的情况,但实际上这里的o仍然是u。
?
答:读轻声的音节,在单字中大都有本调,因此,在这个意义上说,把轻声看作原调位的变体是较适宜的。同时轻声
的音高、音质都不固定,很难类型化。类型化是音位的重要特点,不能类型化的读音看作独立的调位是不合适的。所
以轻声不宜定为一个调位。
,请问韵尾是-i、-n的韵母儿化时会发生什么音变?音变的结果会起到什么积极作用?
举例说明。
答:发生丢音变化。即韵尾-i.-,其前的韵腹直接卷舌。丢音的结果可使本不同韵的字变得同韵。
如:牌≠盘,但牌儿=盘儿
蛋≠带,但蛋儿=带儿
为做诗押韵提供了方便。
,读“抓、耍、刷、甩、摔、踹、状、双、庄、床、爽”一类字,在普通里一定读卷舌音,不可能读平舌
音。这样说有没有道理?为什么?
答:有道理。因为这些字的韵母都是ua、uai、uang,在普通话里,这三个韵母只拼卷舌声母,不拼平舌声母。
,双唇、唇齿音声母可以和开口呼韵母相拼,ong在形式上属于开口呼,为什么它们都不能
相拼?
答:ong在形式上属开口呼,但按实际发音口形并不属于开口呼,而属合口呼,从古今对应关系看,它是和eng(开)
ing(齐)iong(撮)四呼配套的,据此应写作ung,所以写作ong是为了避免un连用造成形体混淆,认读不便。所
以讲声韵拼合规律时应将“ong”看作合口呼。双唇、唇齿声母除了单韵母“u”,不和其它合口呼韵母相拼。所以,bp
mf和ong不能相拼。
23.“平、上、去、入”四个字分属于古代四个调类,为什么到了普通话,只能读出两个调值,即“平”读阳平,“上
去入”读去声?
答:古四声分化演变所致,古上声的演变规律是“全上声变去声浊”。所以古上声调的“上”字,今读为去声,因为
它是全声浊母上声字,古去声不变,古入声消失分化,其中有一条规律是“次浊入声归去声”、“入”字为古次浊声母
入声字。所以按规律今读为去声因此“平上去入”四个在古代属不同调类之字,在普通话只能读出两种调值。
。
答:①强调被动者,而主动者不需要说出,或不愿说者,或无从说出时,就要用被动句。
②在特定的上下文里,为了使前后分句的主语保持一致,为了使叙述的重点突出,语义联贯,语气流畅,也宜用被动
句。
。
答:①口语句式结构比较松散,短句多,书面语句式结构比较严紧,较多使用附加成分和并列成分。
②书面语句式因为要求严密的逻辑性,关联词语往往用得多一些。
③书面语比较讲究句子的锤炼,有时沿用一些文言句式。
④在运用的词语方面,也具有明显的风格色彩上的区别:口语句式大都由通俗的口语词组成,书面语句式大都由文雅
的书面语词组成。
?为什么?
现代汉语简答题3
答:句子不同,语言和情调也就随着不同。不同的思想内容可以用不同的句式来表达,一个意思也可以用几种句式来
表达。正因为如此,不同的句式所表现出来的修辞效果和语言风格也就不同。因而,可以说句子选择的总原则是:以
能够准确、鲜明、生动的表情达意为标准,还要注意上下文的连贯与文体风格的和谐。
。
答:修辞要求把修辞现象放在语境中研究,根据语境的需要,选用语言材料、运用修辞方式、体现修辞规律,才能显
,采用哪种表达方式最好决定于特定的语言环境。表达效果的好坏,
不完全在于语句本身,还要看在具体语言环境中如何修饰调整语言形式。所以语言环境既是进修辞行活动的依据,也
是检验修辞效果的凭证。
。
答:①根据不同句式本身表意的鲜明程度②根据不同语境,特别是上下文的需要③根据上下文句子主语的异同等
?
答:八种:甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书、草书、行书。
?
答:从汉字形体演变的历史来看,总趋势是简化,简化是主流。
现代汉语练****简答30题(二)
?
答:隶书打破了古汉字象形的传统,奠定了现行汉字的基础,是汉字发展史上的一个转折点。
?它有什么缺点?
答:形声造字法造的字,有了表音成分,同语音在一定程度上发生了联系,比没有表音成分的象形字等有一定的优越
性。同一形旁加上不同的声旁,可造出意义有关而读音不同的一批字;同一声旁,也可加上不同形旁,造出读音有关
而意义不同的一批字,方便了造字。但随着客观事物的发展和文字的演变,有的字的形旁已不好理解或不易辨认,表
意功能受限制,同样声旁与整个字的读音有的已不一致或根本不同,不能准确标音。
?
答:①继续研究简化汉字和整理异体字。②逐步建立汉字使用上的各种规范。③为信息处理制定有关标准。
?
答:文字作为交际工具,必然要求它简单易写,便于使用,因而简化是汉字形体演变的趋势。从古文字到楷书,象形
性减弱,笔画数减少,偏旁减省,异体删除,这都是简化趋势的表现。
5.《现代汉语常用字表》中“bì”音节的字有:币必毕闭毙秘辟碧蔽弊壁避臂等字,排序如上,请你就此谈谈《现代
汉语常用字表》中同音节众多汉字以什么规律排列的?
答:同音节的字按笔画多少排列,同笔画数的按起笔的横、竖、撇、点、折的顺序排列,同笔画数,起笔又相同的,
按第二笔的顺序排列。
?
答:自由语素、半自由语素、不自由语素举例
,主要有哪几种类型?
答:单纯词是由一个语素构成的词。按音节可分为:①单音节的:天、地②多音节的:双声:仿佛
联绵词:叠韵:从容其他:芙蓉叠音词:悄悄译的外来词:巧克力
?
答:①叠音词是一个语素,重叠式是两个语素;②叠音词是叠音成词,重叠式是词根的重叠。
?
答:词是最小的能够独立运用的语言单位,短语则是由词构成比词大一级的语言单位。词的意义具有专指性,短语的
意义由构成短语的词的意义相加,词的结构具有不可扩展性,即结构的凝固性,短语则不然。
,主要有哪几种类型?
答:简称是事物的名称或固定短语简化了的称谓,可归纳为:
①取每词的前一语素:知青②取前词前语素和后词后语素:军属③省略两词中的一个相同语素:工农业④选取有代表
性的语素或词:人大⑤选取词中的头一个音节:呼市
,举例说明?
答:联合人民偏正火车补充提高动宾司令主谓地震
现代汉语简答题4
,什么是词?
答:语素是语言中最小的音义结合体。词是最小的能够独运用的语言单位。
、基本义和转义?
答:本义:词产生时的原始意义。基本义:基本的、常用的意义。转义:由基本义直接或间接发展转化的意义。
、半自由语素、不自由语素的区别。
答:三者的区别主要是构词能力的不同以及在词中的位置的固定与否。
自由语素是能够独立成词的语素,如“人、水、全”等。
半自由语素是不能单独成词,只能同其它语素自由组合成词,且在构词时位置不固定的语素,如“民****等。
不自由语素是不能独立成词,且同别的语素组合成词时位置固定的语素,如“们、儿”等。
,举例说明?
答:①词缀+词根:阿爹②词根+词缀:刀子③词根+叠音后缀:泪汪汪
。
答:首先,要明确分析的对象,义素分析一般是在一些相关的词(同一语义场)中进行。其次,根据所选定的词,进
行词义间的比较,找出其同相特征与区别特征,即找出相应的义素。第三,义素确定以后,还需采取种种方法进行表
达。一般要对义素进行分类,两个对应的义素可以归并成一个,用“+”“-”号进行区分,义素本身标以[]。
?
答:联系:词可以用来表示概念,词的概念内容叫词的理性义,也称概念义,词一般都有理性义,概念是词义的核心。
区别:①概念是一种思维形式,词是一种语言单位;②概念不仅存在表现于词中,也表现存在于短语中;③语言中一
小部分词不表示概念,如虚词;④词具有附加义,概念没有。
,表现在哪几个方面?
答:增加新词、旧词的消亡和变化、词义的发展变化、词的语音形式的变化。
?
答:①比喻义,可提高表现力和感染力;②两个以上的意义,可构成“双关”修辞手法。
,主要有哪几种?
答:读音同相而意义不同的词,叫同音词。有三种:同形同音词,异形同音词,部分同素同音词。
。
答:不同的语言,词义概括对象可以不同,如英语的“brother”“sister”与汉语的“哥哥、弟弟”和“姐姐、妹妹”
的对比;不同的语言,表达同一事物的词,附加色彩可以有差异,如“狗”用来指人时,在汉语和英语中,附加色彩
明显差异。
。
答:①根据语境解释词义;②语境使词义单一化和具体化;③语境增加临时性意义;④语境表现出词义的选择性。
,主要有哪几种?
答:意义相反或对的一组词,相叫反义词。有两种:绝对反义词、对相反义词。
?举例
答:意义上有轻重、范围、个体与集体的不同;色彩上有感情色彩、语体色彩的不同;用法上有搭配对象、词性和句
法功能的不同。
,主要有哪几种类型?什么是同义词义、基本义和转义?
答:意义同或相相近的一组词,叫同义词。有两种:等义词、近义词。
?
答:词汇中最主要的部分是基本词汇,基本词汇是基本词的总和,两者是个体与集体的关系。
?
答:根词是独立的词,是基本词汇中生命力最长久,构词能力最强的词,词根是构词的成分,是表示词的基本意义的
语素,根词当其构词时都是词根,但并不是所有词根都是根词转化的。
?
答:基本词汇是词汇中最主要的部分,它有如下特点:稳固性、能产性、全民常用性。
?
答:文言词所代表的事物和现象还存在于本民族现实生活中,但由于为别的词所代替,一般口语中已不大使用。历史
词,表示本民族现实生活中已经消失的历史上的事物或现象。
现代汉语简答题5
,外来词有哪几种类型?
答:外来词是从外族语言里借来的词。主要有音译、音意兼译、音译加意译、借形等类型。
,它有什么特点?
答:行业词是各种行业和科学技术上应用的词语。它有两个明显特点:
①表示单一的专门概念,没有什么感情色彩;
②受社会专业范围的限制,但不受地域的限制。
现代汉语练****简答30题及答案(三)
?
答:①数量多②双音节占优势③新词大多是复合式的,但词缀化新词明显增多④简称和科技方面的新词发展快
?
答:词义的扩大、词义的缩小、词义的转移
,它惯与成语有什么区别?
答:用语是惯口语中短小定型的****用语。惯同成语的区别表现在:
①风格上用语惯口语色彩浓,成语书面色彩浓;
②表义上用语惯含义单纯,成语含义丰富;
③结构上用语惯可以拆开用,成语一般不可拆开用。
?
答:几个意义之间彼此无联系的是同音词。几个意义之间彼此有联系的是多义词。
。
答:①数量多。②双音节占优势。③新词大多是复合式的,词缀化的新词明显增多,简称发展较快。④新词的来源以
科技方面的比例大。
?主要有哪几种?
答:熟语是人们常用的定型化了的固定短语。主要有:成语、谚语、格言、用语、惯歇后语等种类。
,它有什么特点?
答:成语是一种相沿****用的具有书面色彩的固定短语。
特点:意义的整体性、结构的凝固性。
来源:神话寓言、历史故事、诗文语句、口头俗语
,主要有哪几种?
答:歇后语是由近似谜面、谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语。有喻意、谐音两种。
,它与成语有什么区别?
答:谚语是人民群众口头上流传的通俗而含义深刻的固定语句。同成语的区别表现在:
①形式上谚语是句子,成语是短语;
②风格上谚语通俗,成语典雅;
③应用上谚语有地域性,成语有全民性。
?它们各研究些什么?
答:语法学分词法和句法两部分。
词法研究词的结构规律、词的语法特征和类别等。
句法研究短语、句子的组织规律和类型。
?“语法”的含义是单一的吗?
答:①语法是语言中词、短语、句子的组织规律。
②两个含义:一个指客观存在的语法规律本身,一个指带有作者观点的语法书或语法学。
?它有哪些性质?
答:语法是语言中词、短语、句子的组织规律。
语法的性质有:
①概括性②稳固性③民族性④系统性
?什么是单句形式?
答:复句形式指的是没有完整句调,没有独立表达作用,而大于单句形式的语言单位,结构形式上象复句,实则是短
现代汉语简答题6
语中的一种。单句形式指的是没有完整句调,没有独立表达作用,只充当分句的一种语言单位。
。
答:语言现象是有条理的、有系统的,每种语言的语法都是作为一个体系而存在的。我们可以从词的构成和变化中,
从词与词的组合中,归纳出种种格式。这些格式彼此之间处于相互联系、相互制约的关系之中。这样,一种语言的语
法就形成一个有系统的整体,这就是客观存在的语法体系。
、短语、句子三者有何不同。
答:①词是句法分析的最小的能自由运用的语言单位。在一定的语言环境中,词加上语调也能表示相对完整的意思,
也成句子。
②短语是由若干词组成,多数短语加上语调就可形成句子。
③句子是由词、短语构成的,表达相对完整的意思,有一定的语调。
④词、短语是材料,是备用单位,句子是成品,是使用单位。
,怎样区分它们?
答:形词能容受程度副词修饰,不及物动词不能受程度副词修饰。如“惊慌”是形词,可以容说“很惊慌”;而不及物
动词不能受程度副词修饰,如“游泳”、“休息”。
。
答:①能直接修饰名词;多数能带“的”形成“的”字短语。
②不能作谓语,组成“的”字短语后可以作主语、宾语。
?
答:①从理论上说,词类是词的语法分类,分类的目的是为了讲述词的用法,说明语句结构,词的意义分类则不能达
到这一目的。
②从实践上说,单凭意义给词分类也行不通:
a用意义标准给具体词归的类不同,如“刚才”可归入名词,也可归入副词。
b有些词单凭意义很难确定属于哪一类,如“突然”、“忽然”。
c凭意义标准划分词类,各种语言的词类数量应该相同,但事实则不然,如汉语有个体量词,而英语里则没有。
19.“爱、恨、希望”等是动词,经常受程度副词修饰;“笔直、雪亮、红彤彤、绿油油”等是形词,容却不能受程度
副词修饰,为什么?
答:虽然多数动词不能同程度副词组合,大部分形词能同容程度副词组合,但表示心理活动的动词可以同程度副词组
合,如:“爱、恨、希望”等。当形词容本身带有某些程度的意义,就不能再同程度副词组合。
20.“我们”与“咱们”在用法上有什么不同?
答:“我们”有两种用法,一是包括式,二是排除式。
“咱们”一般只有包括式,即说话人都包括在内。
?具体包括哪些内容?
答:①根据词的语法特征。(答“语法特点”,“语法功能”亦可)
②包括词的形态特征,词与词的组合能力,充当句子成分的能力。
?
答:①一部分偏正结构的形词,容如“笔直”,“雪白”等,它们本身含有程度的意思,不能受程度副词修饰。
②带有叠音辅助成分的形词,容如“绿油油”等,也因本身含有程度的意思,而不能受副词修饰。
“和”与介词“和”有什么不同?
答:①连词“和”前后的词语是并列关系,可以构成一个联合短语,可以互换位置而短语的意思不变;介词“和”前
后的短语不是并列关系,不能互换位置,不能构成一个短语。
②介词“和”前面可以出现状语,连词“和”不能
③介词“和”有时可出现在一个句子或一个成分的前头,连词“和”不能。
?
答:词的兼类是少数词经常具备两类(或两类以上)词的主要特征,可以归入两个或两个以上的词类中去。
词的活用则是为了表达上的需要,甲类词偶尔用作乙类,而不是经常具备甲、乙两类词的特征。
?
答:①大部分能同程度副词组合。②能作定语,大多能作谓语或谓语中心,少数可以作状语、补语。
③不能带宾语。④一部分可以重叠。
现代汉语简答题7
、不确指和虚指?举例说明。
答:①任指:疑问代词可以代替任何人或任何事物,表示在所代替的人或事物的范围内没有例外,如:“他谁也不相信”。
②不确指:疑问代词代替不确定的人或事物,如:“派谁去谁就去”。
③虚指:疑问代词代替不知道、说不出或不想说出的人和事物,如:“他没说什么”。
,如果带结构助词,用“的”不用“地”,动词和形容词的修饰语,如果带结构助词,用“地”
不用“的”。你认为这种说法对吗?为什么?
答:不完全正确。因为形容词或动词的修饰语也可以带“的”,如“节日的到来”、“狐狸的狡滑”。
?
答:①能否受“不”修饰,谓词能受“不”修饰,名词不能。
②经常作哪种句子成分,名词常作主语、宾语,谓词常作谓语或谓语中心。
③能否重叠,谓词不少可以重叠,名词一般不能。
④能否用肯定否定并列形式提问,谓词可以,名词不能。
,怎样区分它们?
答:表示心理活动的动词,虽受程度副词的修饰,但能带宾语,形容词不能带宾语。例如:“爱、恨、希望”等等,都
是表示心理活动的动词,都可带宾语,“非常爱科学”;形容词则不可以,“宏伟、壮严”等,不能说“非常宏伟建筑物”。
?
答:助动词一般是用在动词、形容词前边表示意愿和可能、必要等的动词,在句子中作状语,如“你应该去”。助动词
后面不带名词。当它们后面跟名词时,应看作一般动词,如“我会英语”。