花式跳绳教学学习方案.doc

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一、指导思想
本课依照《体育与健康》课程标准,以跳绳为主教材,建立“健康第一”的指导思想。以学生的心理活动为导向,面向全体学生,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。经过教师和优生的演示,使学生直观的认识跳绳的多种跳法和相关知识。不仅让学生学会多种的跳绳方法,并且让学生依据已有的跳法进行自由创编,培育学生的创新能力。让学生将自己的跳法英勇的向其余同学展现,增强其自信心,获取成功的愉悦。经过游戏竞赛的形式培育学生优异的团结合作能力。师生在民主、同样、友善的气氛中完成教课目标。二、教课目标
1、经过跳绳发展学生的身体素质,增强体能,促进身体正常的生长发育。
2、培育了学生优异的团结协作、踊跃进步精神和乐观开朗的质量。
3、培育学生运动兴趣,并在活动中体验我能行,告别我不可以。
4、增强学生自信心,锻炼意志质量,体验成功的愉悦。
三、学生特色
本次课的讲课对象是小学三年级学生。好动是学生的本性,他们对体育活动有着
广泛兴趣,喜爱学****他人的运动技巧,自信心强,大部分学生是独生子女,还存
在着率性,娇气、依赖性强、缺少合作精神等不良知理偏向。他们集体意识逐渐
加深,除对个人的竞争有兴趣外,对集体竞争也发生浓厚兴趣,开始注意教师和
同学们对自己的态度。
四、教课内容
本节是三年级发展跳跃能力的练****主要任务是经过本课的学****让同学们掌握单脚跳的、双脚跳的、交换跳的动作要领和方法,初步形成正确跳绳的方法,最后达到锻炼身体的协调性和增强学生双脚的弹跳力,发展学生的思想空间能力的目的。教课的要点是:要修业生掌握动作的要领,使身体的协调性获取有效的锻炼。学生的下肢力量获取增强,培育空间思想的能力。五、教课方法
在教课中针对学生的心理、生理特色和已有的技术、经验,灵巧的安排多样的跳
法练****采纳示范、展现、小组合作交流等手段,在课堂上为学生创建公正竞争
的气氛,留给学生充分的活动天地,让学生自由学****在观察思虑中获取启示,
获取锻炼。让学生在活动中自由组合,有效的发挥了团队精神,培育了学生的合
作意识,有利于各层次学生获取提升。使学生在参加活动中获取成功感,给学生
带来快乐成功的愉悦,获胜了的高兴和骄傲。并侧重对.
学生的正确议论,及时鼓舞,正确指引,扭转不良的心理偏向。学生的运动技术、
身体、心理获取了健康发展。
六、教课过程
本节课包含四大部分:在开始部分教师提出要求,揭穿学****内容和目标。准备部分利用游戏《系、解跳绳》和自编韵律操进行热身活动。基本部分先让学生试试,做好摇绳摆臂的辅助练****为进一步掌握跳绳的技术确定基础;再让学生练****br/>教师示范讲解,要点指导学****有困难的学生;接着教师组织学生互相交流、学****展现;最后小组合作用跳绳拼图,培育学生的团队精神。结束部分师生集体做整
理放松活动,陶冶情操、达到恢复学生生理和心理的目的。
1、为了更好的完成教课目标,我将教材融与游戏中,学生在学中玩、玩中学,寓教于乐。
2、在课的开始部分,我以游戏激发学生,大大增添了学生对体育课的兴趣。充分调动学生学****的踊跃性、主动性,而后在教师带领下完成韵律操,充分热身,为上课做好生理和心理准备。
3、在基本部分中我一直贯彻教师为主导,学生为主体,训练为主线。给学生提
供一个展现自我的平台,让学生开启思想,自主学****其实不停激发学生学****的兴趣,让学生向新的目标挑战。而后让学生充分联想:用跳绳我们还可以做什么练****并练****自己喜爱的内容。并且让学生依据已有的跳法进行自由创编,培育学生的创新力。
、在教课中,我合适的参加各组的练****加深了师生的感情,友善师生关系,使学生在轻松快乐中学****并让同学将自己的跳法英勇的向其余同学展现。增强其自信心,获取成功的愉悦。经过游戏竞赛的形式培育学生优异的团结合作能力。
、而结束部分则以放松运动,陶冶情操、达到恢复学生生理和心理的目的。
最后在五个学****领域中完成教课目标,使每位同学在本节课中都有不一样的收
获和进步。
七、教课流程图:
谈谈、跳跳准备活动开始部分
展现交
流
游戏拼图整理放松小结、讲评
体育与健康课教课方案
教课1、跳短绳
2、拼图游戏
要点掌握摇绳和起跳机遇,
注意保内容难点持身体的协调性。
1、经过跳绳发展学生的身体素质,增强体能,促进身体正常
篮球场教场的生长发育。地学
踊跃进步精神和乐观开朗的培育了学生良
好的团结协作、2、目器质量。材标
,告别我不可以。3、培育学生运动兴趣,并在活动中体验我能行
、增强学生自信
心,锻炼意志质量,体验成功的愉悦。
4教课拼图游戏--辅助练****技术展
示与交流--课堂老例--热身活动(游戏、韵律操)
序顺
放松活动--
运动
时学生活动教师活动顺流平目标
教课内容负荷
间序
强次数度一一一、)
组织:四横布本课内容遵守纪律○○○○○○○开始)
激发极参加团○○○○○
○○×××××××)课堂友善讲明注求×××××××规事)
安排要求:遵守
纪律、认真练****生。.
二、热身活动
二、教法:(1)二、组织:
2(1)游戏:责组踊跃参加、互教师负|《系、解跳认真织指导。帮互学、3
绳》
练****br/>二分热忱豪放,
钟

在)自编集(2体韵律操

(2)师生同做韵律操。

方法:让学生把绳系好放到在地上,当听到命令后分别

次中
4
×
8去解他人系好的绳,而后跑)徒手跳(运动中感觉3)辅助练(
的地址把自己的绳系拍****练****快乐。好。
要求:动作整齐、节奏感强
三、(1)组织:动作正确、规三、(1)说三、(1)教
法:范、新奇有创一说、跳一跳

3回自己
2
①展现跳绳动作并说动作的

①教师发问二

新意识。
|
②教师讲解方法3
增补②观察和学****十次③自由练****一要求:动作正确、
规范(2)教法:展现自我、开(2)技术展(2)组织:启思想、英勇
示与交流学①展三分示各样不一样的跳绳方20
①教师巡回创新、互相交****中法,并且互相交流学****指导
30②示范、纠错②自由练****钟流、共同提
次高。)组织:每个小组选举两3)比一比((3)教法:
3(教师及时讲名不一样跳绳方法较好的同学评鼓舞夸奖给大家展现表演。
要求:踊跃参加、求异创新
四、(1)教拼图游戏挥团队的四、四、(1)组织:
合作精神,大□胆创新、踊跃方法:
七进步。为单位,□利用和法方戏游.

发法:□以小组□①教师讲解
挥发想像
跳绳在规定
四
分
力和创立力
的场所进行
钟
以及求新、求
拼图游戏,比
三
异的思路,快
组拼一比那
速行的正确
的又快又好。
进拼图游戏。
规则:(略)
五、放松活动

规则语言②教师导学启示引拼图生进行游戏。
五、)教法:
(1

①组长带领全组的同学进1
行拼图游戏。②在教师带|中
领下巡回赏识观光其余小组2
的拼图,讲评、交流。)次
组织:五、(1
语教师领做,
松优美。小
×钟

4

方法:(略)

言提示。动作自然、轻

五分
8
拍①集体做整理放松活动。

要求:动作整齐、协议。

六、六、(1)组
织:小结、讲明不足、二提讲六、)教法:(1
评出希望、分语言教师对本课六钟鼓舞。讲进行总结、
)宣告下2(课。

评
运均匀心率:动分150130—次/负荷曲练****密度:45±5℅线预
强度指数:计、在学生自主学练过程中,每位学生都特别投入地进行创编各样花式跳绳,我边巡边指导学生练****发现他们的创编中有着各样各样的花式跳绳,让我很吃惊,学生
握的知识几乎在我之上。假如这节课,我采纳传统的教课方法——教师教、学生学
那么学生所学的知识永久在教师的水平之下,学生得不到太大的空间发展,这节课生展现的花式跳绳就没有那么多了,就达不到“长江后浪推前浪”的成效了,
所以们教师要踊跃培育学生的创新思想,要做到真切的“授之已渔”
、在学生展现中,我踊跃鼓舞学生,让同学们英勇展现自己的创新动作,让学生参展现活动,使学生做到:“相信我能行、告别我不可以”,大大增强了学生的自信心
让学生真切体验成功的愉悦、教课中多次给学生供给互相交流的机遇,从中培育学生的合作意识和团队精神。