苏少美术八下第4课《以刀代笔》教案.doc

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执笔人:时间:年月日
课时1
课题
第4课以笔代刀
感情目标:经过赏识木版画作品,体悟版画的独到艺术美,提高学生的艺术赏识能力。
认知目标:指引学生认识版画的表现语言,感觉版画与一般绘画的异同。
学****目
技术目标:学生在木版画创作实践中掌握黑白木版画的制作过程,学****版画的
标
表现语言,认识藏书票的艺术形式。
创立目标:指引学生依据木刻版画的特色,有刨意地制作黑白木刻作品和藏书票。
教课重木刻版画的艺术特色与表现语艺术
点
教课难木刻版画的艺术特色与表现语艺术。
点
教课用赏识用的版画图片或多媒体课件
具
教课过程
标注栏
教课环
请同学们观察
教课内容
教师活动
学生活动
一下模范:既要
节
教师出示木刻年画“门
发问:"你认识画
学生回答:是印刷
雅观又要能标
神”的实物或数字图
中的人物吗?知
出来的。)这是中国
识归属。安排画
片。
道这是什么画种
传统的木刻版画,
面时别忘了文
温故知
吗?"中国的传统
是经过画稿、刻板、
字据有必定比
例,比方"某某
风俗****惯,过年
印制完成的图画。
新
时家家户户都在
门上张切近似的
门神年画。你知
道这类批量生产

版画是间接性艺术,经过"版"做媒介再较印于纸上,这不一样于直接性表
收藏"、"某某爱
书"等。
木刻版画是"以刀代笔
导学
"的坦直的刀法很有感
释疑
染力。

的古代年画是如现的其余绘画。版
何制作的?是一画有固定的印版,
幅一幅画上去的可以重复印制而产
吗?生多幅原作,所以
版画又称为复数性
的艺术。
试一试:在废旧小
木板上试一试三
角刀和圆刀,刻
出的线条有何不
同?三角刀主要用于刻细线,圆刀主要用于刻柔和的线和大块的面。
黑白木刻的设计与制
作:
a?起稿:
把你想要表现的内容
画成简要的线条稿或
黑白稿。
牢固

比较《我在海上一辈子》和《晚归》,你感觉这两幅版画的风格有何差别?利用不一样的刀法语言,

藏书票是版画的一
个品种,属于微型
版画。它差别于一
般版画之处是艺术
性与适用性相结
合、图像与文字相
b?刻制:
可以表现出细
提高
因为版上涂了墨色,每
腻、粗扩、朴素
刻一刀都能清楚地显
等不一样的艺术感
示刻画成效。
受。
刻画时先以三角刀刻
出木版画面上的轮廓
边沿线,再交替结合使

并重。同学们必定
有自己喜欢的书
籍,做一枚藏书票
吧,把它贴在自己
的藏书上,既标记
着书的归属,又美
化了书本。
用圆刀,逐渐刻出头。
c?上墨:
把以松节油调好的油
墨,用勺子盛少量置于
平底盛器上(如三合
板),再以油滚来回转动使油墨均匀地黏于
油漆上,以便在版上均
匀滚墨。
d,磨印:
把纸对准版面(为使纸
与版固定地址,可使用
夹子等)。
用木蘑菇或瓶盖摩擦
拓印。
e?完成:
检测反
馈
板书设计
指引学生对自己的作品做出适合的议论。鼓舞学生向同学们展现自己的版画作
课后反品,介绍制作技巧和设计经验。充分必定学生的创作热忱和能力,对学生作品
思以及设计制作过程中出现的问题进行议论。同时对知识点做一个总结回顾,鼓舞学生英勇实践。