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关于初三物理教学计划5篇(精选)
物理学是一门自然科学,注意于探讨物质、能量、空间、时间,尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。下面是我给大家整理的关于初三物理教学安排,欢迎大家来阅读。
关于初三物理教学安排1
一、指导思想
这学期初三物理系进入中考复****面对中考复****我们立足《初中物理课程标准》。在复****中,应加强基础教化,帮助学生驾驭基础物理学问和技能,提高学生应用物理学问的实力。在教学中,要加强生命、科学、技术、社会的教学,留意如何让学生自主学****培育学生视察、分析、探究、总结的实力。
二,教学目标
1、努力提高学生的试验操作技能,使其能够独立进行试验操作,力争中考通过率达到101%以上。
2、加强学生分析问题和解决问题的实力,娴熟运用各种解题方法解决各类试题。
3、使学生能够娴熟运用自己的物理学问解决生活和生产中的实际问题。
4、努力做到平均分90分以上,优分85%以上,通过率90%以上,低分3%以下。
三、教学措施
1、对学生要求严格。虽然学生渐渐明白学****的重要性,但他们的自制力并不是很强。因此,在教学过程中,老师必需对学生严格要求,不能放松对任何细微环节的管理。做课前预****课后复****上课勤奋学****每节课都要练****防止学生不做作业,抄别人的作业;教化学生养成独立思索的****惯,让每个学生都能真正的学****成为终身的乐趣。
2、注意基础教学:物理现象、规律、基础试验操作是教学的基础。所以仔细学****每一个pro是第一步。
3、联系实际:留意视察物理现象(如家用电器等。)生活中常常接触的,用生活中最常见的物品设计试验,用学到的物理学问解决简洁的实际问题。对****题中与生活相关的电学现象进行透彻的分析,是学好电学学问的重要手段,所以禁止探讨题目。从不同角度分析问题是学好物理的必由之路。
4、注意探究:在中考的各种考题中,试验题和探究题的比例不仅是一样的,也是一些学生在学****过程中头疼的问题。试验探究的学****应以考试说明中规定的基本要求为基础。试验实力作为科学探究的重要实力,在学****过程中应当得到足够的重视。试验探讨应包括:试验设备的选择、试验操作、试验方案设计、试验数据的分析与处理、必要的分析与论证等。
5、强化规范:规范是学****胜利的前提。因此,在学****过程中,要加强问题解决的规范化培训,明确方法,严格符合要求。
关于初三物理教学安排2
,手拉绳做的功与动滑轮对重物
做的功是不等的;
、W有用、W额外的含义,并清晰他们之间的关系;
,并利用上述试验探究的数据计算机械效率,知道机械效率点小于1;
,找出提高机械效率的方法。
通过试验探究知道机械效率的存在。
老师活动内容、方式
学生活动方式
一、引入
在运用简洁机械提升或移动物体时,我们要对机械做功,机械又要对物体做功,那么我们对机械做功和机械对物体做功相等吗?
二、新课
(一)活动:以动滑轮为例,比较手拉绳做的功与动滑轮对重物做的功。
:
①机械效率是有用功在总功中所占比例的多少,是一个比值,所以是一个无单位的物理量。
②因为W有用总小于W总,所以机械效率η总小于1。
③机械效率是描述机械性能优劣的物理量,机械效率高的机械性能优良。机械效率的凹凸与所运用的机械工作时是否省力、及省力多少无关;与机械工作时的快慢程度无关;与机械工作时所完成的功的数量多少也无关.
:
①依据上述测量结果计算不怜悯况下动滑轮的机械效率;
②试验、探讨动滑轮的机械效率与哪些因素有关?如何才能提高它的机械效率?
:
(1)用定滑轮缓慢提升质量为20kg的物体,所用拉力为220N,当物体提升2m时,求有用功、总功和动滑轮的机械效率。(g=10N/kg)
(2)由于在运用杠杆时的摩擦特别小,故杠杆是一种机械效率特别高的简洁机械,若用一根机械效率为90%,须要做多少总功?(g=10N/kg)
三、学生总结归纳;
四、课堂训练。
指出在捞水桶、用水桶打水、运用斜面时的有用功、额外功、总功。
学生探讨、总结。
学生活动:计算不怜悯况下动滑轮的机械效率;试验、探讨动滑轮的机械效率与哪些因素有关?如何才能提高它的机械效率?
计算例题
学生总结
(可就所学的几种机械探讨)
课堂训练
,你能区分有用功和额外功吗?
?机械效率的大小可能大于1吗?为什么?
、功率、机械效率,下列说法中正确的是()
,力对物体就做了功



,不计拉线质量及滑轮转动摩擦。重物G=200N,每一个滑轮重25N。当绳自由端拉力F拉力为N时,恰能让重物G匀速上升。
ABCD
,举高80cm的过程中,机械效率为80%,则此过程中有用功为J,额外功为J。若不计滑轮摩擦及拉线质量的影响,则可知动滑轮重N,当提升重物为400N时,滑轮组的机械效率为。
,在全班沟通试验结果时,老师提出:假如各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变,变更其它因素,是否会影响它的机械效率呢?大家主动思索,提出了各种猜想,概括起来有如下几种:
(1)请帮助兰兰完成表中的一项计算;
(2)请依据她俩的试验记录,分别在表中写出探究结果。
(3)归纳她俩的试验探究,你所得的结论是:
关于初三物理教学安排3
初三是初中学生在校的最关键一年,每个学生都想在最终能考上一个志向的高一级学校,作为老师就是要尽可能的帮助他们走好这一步,在“以学生为本”,这样一个教学理念下,对本学期的物理教学作出如下的安排:
一、教材分析
1、教材从全面提高学生素养的要求动身,在学问选材上,适当加强联系实际、适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的须要,又考虑当前大多数初中学生的学****水平的实际可能。
2、教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上,留意从物理学问内部发掘政治思想教化和品德教化的潜能,主动推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学****方法上,主动创建条件让学生主动学****参加实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展。
3、教科书承认学生是学****的主体,把学生当作第一读者,根据学****心理的规律来组织材料。
二、、教学总目标和总的教学要求
1、引导学生学****物理学的初步学问及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;
2、培育学生初步的视察、试验实力,初步的分析、概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力;
3、培育学生学****物理的爱好、实事求是的科学看法、良好的学********惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教化、爱国主义教化和品德教化。
三、改进教学,提高教学质量的主要措施
“以学生为本”
在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样探讨问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样沟通”等等。使学生成为学****的主子,而老师则变成学****的组织者和引导者。
“三基”的训练
由于初三的内容相对初二来说较难,因此,在教学中就更要突出“三基”的训练,要狠抓基础学问、基本技能、基本方法。要在基础学问的训练基础上,进行基本技能的训练,进行基本方法的渗透。

初中物理教学以视察、试验为基础。视察自然界中的物理现象、进行演示和学生试验,能够使学生对物理事实获得详细的明确的相识,视察和试验,对培育学生的视察和试验实力,实事求是的科学看法,引起学****爱好都有不行替代的重要作用。因此,教学中要加强演示和学生试验

物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育学生关注物理现象,引导其从现象的视察、分析、试验中形成物理概念,学****物理规律,继而对规律的发觉过程产生爱好。初中物理中的概念和规律,多数是从物理事实的分析中干脆概括出来的,因此在教学中要留意培育学生的分析概括实力。
。许多学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学****上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教化,并使这一工作贯彻到对学生的学****指导中去,还要做好对学生学****的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上。
关于初三物理教学安排4
从本学年起,我年级起先进入九年级。众所周知,这是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个九年级老师来说,所面临着的教学任务会更加繁重。上一届九年级毕业班,在学校领导的正确领导下,通过师生的共同努力,取得了优异的成果,这对我们新一届的九年级来说,既是动力,更有压力,对我们将是严峻的考验。学校领导九年级的工作赐予了高度的重视,在人员的配备上也尽了最大的努力。为了顺当完成各科的教学,使我们年级尽可能多的学生在学业水平考试中考出好成果,实现下金厂中学九年级毕业班教学成果的新突破,就须要校领导对九年级工作更多的关切。同时,也须要年级的全体老师们在教学工作中同心协力,克服困难,全心投入。我深深地信任九年级全组老师肯定能同心同德,发扬拼搏精神,抓紧抓严抓实,努力实现目标。为此特制定本年级的教学工作安排如下。
一、总体支配
第一阶段:讲授新授课。时间:20__年9月——20__年1月底
其次阶段:单元复****专题综合复****时间:20__年3月——4月底
第三阶段:综合练****模拟训练、查漏补缺。时间:20__年5月——6月上旬。
二、状况分析
1、学生方面:我校本届九年级有3个教学班,共134多人。其优势:学生人数少。但由于收生状况较为特殊,所以生源不好,学生参差不齐。
2、老师方面:本届九年级老师共有11人,一部分老师送过九年级,师资力气较强;。
3、制约因素:学生管理问题(班主任和任课老师要一盘棋);老师教学问题(备课、上课、辅导、作业批改及反馈)。
4、奋斗目标:上一届毕业班取得的优异成果,激励我们接着努力,为此,我年级组努力突破上年成果。
三、狠抓班级管理:
我们始终把班风建设工作摆在重要位置,并实行一系列措施净化班风、深厚学风,形成良好的学****氛围。班风建设的终极目标是学生良好品德和学****实力的和谐发展,形成一股团结向上的内在力气,这就要求各班要制定详细的班规,做好常规工作。在此基础上致力于优良班风建设,团结奋进、拼搏进取,实现志向,实现目标。
要想实现20__年学业水平考试目标,任何一个班级都不能拖后腿,每个班都必需以大局为重。全体任课老师必需团结在班主任四周,齐抓共管,分工协作。全体班主任要动员一切力气,实行一切必要措施,充分调动老师和家长的主动性,怀着剧烈的责任感——我们的工作就确定着学生的命运,一心为生,走进学生,深化细致地做好工作要做好学生的思想工作,特殊是中等生的稳定和提升工作。后进生的问题就突出地表现出来。要做好后进生工作,使班级稳定,要实行正面提要求(一系列常规要求)、个别谈话(对一些违纪学生要个别谈心,使之转变)、集中精力攻难点(对屡教屡犯的学生)的方法加以解决。班主任要有钉子精神,要有“软磨硬泡”的耐性,对这部分学生,不能希望三两次谈话就能解决问题,要一个一个地解决,对屡教不改的害群之马要实行坚决措施。
班级管理必需抓实的关键环节:
1、班主任要充分调动班干部工作的主动性。各班实行值日班长值班制,建立班级日志,记录每天班内纪律、学****等方面的问题,当天出现的问题班主任要当天解决。
2、班主任要抓实早自****前、课间、课外活动的纪律问题,为九年级教学创建好的环境。班主任要比以往任何时候都应当留意班级管理,提高班会质量,定期召开重点生座谈会,听一听学生的呼声和要求,以便进一步改善班级管理工作。要对学生进行期望教化,纪律上严格要求,思想上不断激励,使九年级始终保持惊慌有序的学业水平考试气氛。
3、课堂教学、自****辅导老师要坚决歼灭“管教不管学的现象”。要立足课堂教学,向管理要效益,向课堂45分钟要质量,坚决歼灭课堂教学的管理漏洞。要常常深化到学生中间了解班情、学情。形***人参加管理、人人大胆管理的好风气。
4、学校领导、任课老师、班主任,包括家长要加强沟通,加强与学生的沟通,在备课、课堂教学、作业设置、课外辅导上向升学有希望的学生倾斜。
三、抓好教学环节的落实:
老师的教学成果最终要体现在学生的学****成果提高上。注意教学过程,就是要求老师加强每一教学环节的设计与实施,克服教学过程的无序性、盲目性。要瞄准学业水平考试,细心设计好每一节课、每一个专题、每一套练****题做到精讲精练。精讲不是简要的讲,是指以实力为立意,有严密思维的论述。精讲的意义是启发学生思维,弥补学生思维的空白。精练不仅仅是练****数量的削减,是指练****内容质量高。要处理好讲练关系,类型要多,方法要活,使学生思路开阔、敏捷,加强发散性思维的训练,使学生实力得到全面提高。为此,要做到以下几点:
1、发扬备课组团队协作精神,统筹支配各班的教学工作。各备课组要仔细学****新课程标准,将课改的理念渗透到教学中,探讨教材教法、学情学法,依据本届九年级学生实际状况制定本学科安排。把教学探讨工作落到实处。强化质量意识,优化课堂教学结构,主动发挥集体才智,打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。