高考数学复习计划.pdf

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高考数学复****计划范文
高考数学复****计划范文
一、指导思想
高三数学复****以《普通高中课程标准实验教科书》以及《考试大
纲》为指针,充分关注新课改理念,准确理解山东省高考方案,使教
学确实具有实效性、针对性和科学性。要夯实基础、完善体系、构筑
知识网络,重视能力的培养。
在高考中,数学的考查以知识为载体,着重思维能力、运算能力、
空间想象能力、创新意识、实践能力的考查,同时要求学生具有一定
的数学视野,认识数学的科学价值和人文价值,崇尚数学的理性精神,
体会数学的美学意义,要求学生克服紧张情绪,以平和的心态参加考
试,合理支配考试时间,以实事求的科学态是度解答试题,树立战胜
困难的信心,体现锲而不舍的精神,因此在复****中以夯实三基,提高
能力,培养学生科学备考能力,使本届高三数学的复****工作更加有效,
在明年的高考中取得理想的成绩。
二、教学计划和要求
本届高三数学复****大致经历这样四个阶段:全面复****专题复****综
合训练考前辅导。
第一阶段全面复****立足课本,约在2013年3月底结束,以纵
向为主,顺序整理,进度宁慢勿快,难度宁低勿高,以落实基本概念、
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基本定理、基本运算为重点,加强章节知识过关,强调三基在解题中
的指导作用,重视展现和训练思维过程,总结和完善解题程序,渗透
和提炼数学思想方法,是搞好整个高三复****的关键;
第二阶段专题复****2013年45月初),在前一轮的基础上进一步
深化和提高,重点在沟通数学各知识体系之间的内在联系,提高综合
运用数学知识和方法解决问题的能力。要求做到精选专题,紧扣高考
热点和重点,加强高考三种题型训练;
第三阶段综合训练(2013年55月中旬),根据各地的高考信息编
拟好冲刺训练的模拟试卷,同时用好市教研室提供的模拟试卷,通过
规范训练,发现平时复****的薄弱点和思维的易错点,提高实践能力,
走进高考。以各地的模拟题为主,进行高强度的训练,包括训练考试
技巧和应试心理,即加强非智力因素的训练;
第四阶段考前辅导(2013年5月下旬6月初)回归课本,查漏补
缺,再现知识点。树立信心,轻松应考。
三、教学措施
1、全面复****立足课本
全面复****是整个数学复****的基础,是学生提高成绩的保障。所以
以能力为中心,基础知识为依托,调整学生的学********惯,调动学生学维能力、运用数学思想方法分析问题、解决问题的能力。立足于课本
基础知识和基本方法,起点不宜过高,做到广度上不留死角,全面系
统地掌握高中数学知识的概念、定理、公式、法则,加以理解,并形
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成记忆和技能。
2、梳理知识,抓住重点
注重对所学知识、方法的归纳、总结,做到串点成线,构筑知识
网络,把握教材的知识体系和脉络。对重点知识,要常抓不懈、常抓
常新,坚持多角度、多层次复****重点知识内容,既要各个击破,也要
融会贯通既要熟练掌握,又要灵活应用;既要注意知识与知识的联系,
又要有意识的加以应用,并在解题过程中不断强化、深化、提高。
3、课堂中体现能力目标
首先多数学生基础知识薄弱,对题意的理解能力较弱,应培养学
生独立获取知识的能力。加强学生理解题意的训练,培养学生获取信
息、建立数学模型、应用数学知识的能力。
第二要加强书面表能力的训练,达重视推理过程的教学,加强数
学思维能力的培养;
学生计算能力差是普遍存在的问题,在平时的训练或测验中都能
发现有相当一部分的学生解题思路正确,却因为计算不过关而得不出
正确答案,造成失分,但是有些同学却不以为然,实际上这种想法是
十分有害的。在下阶段的复****中必须让学生明白,在解数学题中,会
了不对与不会是一样的结果:不得分。并要求学生提高选择、填空的
得分率,掌握技巧避免不必要的失分。
4、加强备课组的协作,发挥集体的智慧
坚持每个教学内容集体研究,充分发挥备课组集体的力量,精心
备好每一节课,努力提高上课效率。通过研究今年高三的教学模式,
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探求高中数学复****的新模式,以求适应新形式下的新高考,为明年高
考成绩的提高打下基础。
教学的基本模式是:知识梳理基础训练典型例题作业反馈课后反
思
基础训练:主要以复****用书中的三基能力强化的五个小题为主,
并做适当调整和补充,一般课前完成;
典型例题:抓好基础题型,拓展解题思路和广度,并适当的对相
应题目做变形探索,深化提高学生的解题能力。同时要重视综合题分
析,抓住解题突破口和要领,培养学生运用数学思想方法分析问题和
解决问题的能力。每一节都要注意方法的升华和渗透学法的指导,可
适当让学生板演,及时发现问题;
作业反馈:每一作业次批改后,课代表做好作业情况登记,教师
对所错题目做好分析,并向学生分析错误原因和题目讲解;
课后反思:要求学生做好课后反思和题后反思,做题不在多而在
精,想要以少胜多,贵在反思,形成题后三思:一思知识提取是否熟
练二思方法运用是否熟练三思自己的弱何在并要求每一位同学准备
一本错题集,注明错误原因与反思心得,时常翻阅,每月至少检查一
。次
在今后的复****中,要提高数学的复****效益,必须加强复****课模式
的研究,使在有限的时间内最大限度地提高学生的效益,课堂上既要
讲题,又要讲法,注意知识的梳理,形成条理、系统。尤其是分析典
型例题时,要讲出题目的价值,讲出思维过程,
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路和教训。
5、改进复****课教学,加强答题规范训练
根据学生的实际情况,从资料中筛选出典型题目供学生练****及
时批改认真讲评。在解题教学中加强解题策略的培养和解题思维的培
养,加强变式教学,注意一题多解和多题一解的训练,使学生养成回
顾和反思的****惯。
复****中要重视学生每一次测试,通过严格训练让学生过好四关,
形成良好的思维品质和学********惯,做到卷面规范、整洁。
(一)审题关
审题要慢,答题要快,找出关键条件,挖掘隐含条件,寻找解题
的突破口;
(二)运算关
准字当先,争取准又快。为此,平时让同学们熟记的一些常用的
中间结论非常重要;
(三)书写关
要一步一步答题,重视解题过程的语言表达,培养学生条理清晰,
步步有据,规范简洁,优美整洁的答题****惯;
(四)题后反思
6、培养尖子生
对尖子生进行高标准、严要求、高起点、快速度的培尖训练,作
业尽量做到面批,注重对他们错题的分析,并倾听他们的解题思路,
及时纠正不良的解题****惯,使他们的数学成绩有一个整体的提高。
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7、月考
在月考中,降低考试难度,注重重点知识、数学思想方法和数学
能力的考查,注意实践能力的考查,要求学生能综合应用所学知识解
题,并注意创新意识的考查。通过月考,让学生克服紧张情绪,以平
和的心态参加考试,合理支配考试时间,树立战胜困难的信心,体现
锲而不舍的精神。最后做好月考总结和分析,及时发现前一阶段复****br/>中存在的不足,并做好调整。
八、具体内容安排:
周次起止时间教学时数教学内容
第一周集合与常用逻辑用语。
第二周函数与基本初等函数函数模型及其应用
第三周函数模型及其应用。
第四变化率与导数、导数的计算,导数的应用
第五、六周导数的综合应用,三角函数、解三角形
第七、八周平面向量
第九、十周数列
第十一、十二周不等式
第十三、十四周立体几何
第十五、十六、十七周解析几何
第十八--------统计、统计案例及剩余部分。
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