初三数学教学工作计划优秀范文五篇.docx

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初三数学教学工作计划优秀范文五篇
为了工作能更好的进行,一般都须要制定工作安排,下面就是我给大家带来的初三数学教学工作安排优秀范文五篇,希望大家喜爱!
初三数学教学工作安排1
一、教学背景:
为了加强课堂教学,完善教学常规,能够保证教学的顺当开展,完成初中最终一学期的数学教学,使之高效完成学科教学任务制定了本教学安排。
二、学情分析:
这学期我所带的班级成果较为一般。查漏补缺,特殊是多关切、激励他们,让这些基础过差的学生能努力驾驭一部分简洁的学问,提高他们的学****主动性,建立一支有进取心、实力较强的学****队伍,让全体同学都能树立明确的数学学****目的,形成良好的数学学****氛围。
三、新课标要求:
初三数学是根据九年义务教化数学课程标准来实施的,其目的是通过数学教学使每个学生都能够在学****过程中获得最适合自己的发展。通过初三数学的教学,教化学生驾驭基础学问与基本技能,培育学生的逻辑思维实力、运算实力、空间观念和解决简洁实际问题的实力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会视察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。
提高学****数学的爱好,逐步培育学生具有良好的学********惯,实事求是的看法,坚韧的学****毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用数学学问解决问题的实力。
四、本学期学科学问在整个体系中的位置和作用:
本册书的4章内容涉及《数学课程标准》中“数与代数”“空间与图形”和“实践与综合应用”三个领域的内容,其中“二次函数”和“锐角三角函数”的内容,都是基本初等函数的基础学问,属于“数与代数”领域。然而,它们又分别与抛物线和直角三角形有亲密关系,即这两章内容既涉及数量关系问题,又涉及图形问题,能够很好地反映数形结合的数学思想和方法。“相像”的内容属于“空间与图形”领域,其内容以相像三角形为核心,此外还包括了“位似”变换。在这一章的最终部分,支配了对初中阶段学****过的四种图形变换(平移、轴对称、旋转和位似)进行归纳以及综合运用的问题。
“投影与视图”也属于“空间与图形”领域,这一章是应用性较强的内容,它从“由物画图”和“由图想物”两个方面,反映平面图形与立体图形的相互转化,对于培育空间想象力能够发挥重要作用。对于“实践与综合应用”领域的内容,本套教科书除在各章的正文和****题部分留意支配适当内容之外,还采纳了“课题学****数学活动”等编排方式加强对数学应用的体现。本册书的第29章支配了一个课题学****制作立体模型”,并在每一章的最终支配了2~3个数学活动,通过这些课题学****和数学活动来落实与本册内容关系亲密的“实践与综合应用”方面的要求。
五、四个单元章节:
二次函数
本章主要探讨二次函数的概念、图象和基本性质,用二次函数观点看一元二次方程,用二次函数分析和解决简洁的实际问题等。这些内容分为三节支配。
相像
本章的主要内容包括相像图形的概念和性质,相像三角形的判定,相像三角形的应用举例和位似变换等。此前学****的全等是图形之间的一种特别关系,而本章学****的相像是比全等更具一般性的图形之间的关系。全等可以被认为是特别的相像(相像比为1),对于全等的相识是学****相像的重要基础。
锐角三角函数
本章主要内容包括:锐角三角函数(正弦、余弦和正切),解直角三角形。锐角三角函数是自变量为锐角时的三角函数,即缩小了定义域的后的三角函数。解直角三角形在实际当中有着广泛的应用,锐角三角函数为解直角三角形供应了有效的工具。相像三角形的学问是学****锐角三角函数的干脆基础,勾股定理等内容也是解直角三角形时常常运用的数学结论,因此本章与第18章“勾股定理”和“相像”有亲密关系。
投影与视图
本章的主要内容包括投影和视图的基础学问,一些基本几何体的三视图,简洁立体图形与它的三视图的相互转化,依据三视图制作立体模型的实践活动。全章分为三节。
六、阶段性测试或检查方式及辅导措施:
(1)注意课后反思,刚好的将一节课的得失记录下来,不断积累教学阅历。
(2)批好每一次作业:作业反映了一节课的效果如何,学生对学问的驾驭程度如何,仔细批改作业,使老师能快速驾驭状况,对症下药。
(3)按时检验学****成果,做到单元测验的有效、刚好,测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想立刻知道答案的心理马上点评。
(4)刚好指导、纠错:争取面批、面授,今日的任务不推托到明日,争取一切时间,紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈。落实每一堂课后协助,查漏补缺。精选适当的练****题、测试卷,刚好批改作业,发觉问题刚好给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通,不留一个疑难点,让学生学有所获。
(5)主动与其它老师沟通,加强教研教改,提高教学水平。
(6)常常听取学生良好的合理化建议。
(7)以“两头”带“中间”战略思想不变。
(8)深化两极生的辅导。
初三数学教学工作安排2
一、学情分析
本学期我担当九年级_班的数学教学,本班现有__名同学,对于数学这一科来说,优等生很少,只有三两个,大部分被学生底子薄,学生相对其他班级稍活跃,但是也有许多学生学****不上进,思维不紧跟老师,本班学生基础差,有部分学生问题严峻。要在本学期获得志向成果,老师和学生都要付出努力,查漏补缺,充分发挥学生是学****的主体,老师是教的主题的作用,注意方法,培育实力。
二、教学内容
本学期所学包括其次十一章《一元二次方程》,其次十二章《二此函数》,其次十三章《旋转》,其次十四章《圆》,其次十五章《概率初步》。代数三章,几何两张。
三、教学目标
本学期的主要教学任务目标:
(1)依据学情,调整好教学进度,优化学****方法,激活学问积累。
(2)形成学问网络,解决实际问题。
(3)强化规划训练,提高应考实力。
(4)关注学生特长需求,做好学生心理疏导。
详细地说,教化学生驾驭基础学问和基本技能,培育学生的逻辑思维实力,运算实力,空间观念和解决简洁实际问题的实力,是学生逐步形成正确合理的进行运算,逐步学会视察分析,综合,抽象,概括。会用归纳演绎,类比进行简洁的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学生学****数学的爱好,逐步培育学生具有良好的学********惯,实事求是的看法。坚韧的学****毅力和独立思索,探究的新思想。培育学生应用数学学问来解决实际问题的实力。
学问技能目标:驾驭二次函数的概念,性质及计算,会解一元二次方程,理解旋转的基本性质,驾驭圆及与圆有关的概念,性质,理解概率在生活中的应用。
过程方法目标:培育学生的视察,探究,归纳实力,发展学生合情推理实力,逻辑思维实力和推理认证表达实力,提高学问综合应用实力。
看法情感目标:进一步感受数学与生活密不行分的联系,同时对学生进行辩证唯物主义世界观教化。
四、提高教化质量的主要措施
1、做好教学六仔细工作,仔细研读新课标,钻研新教材,仔细上课,批改作业,仔细辅导,仔细对待单元检测,也教会学生仔细对待学****br/>2、爱好是的老师,从各个方面来激发学生学****数学的爱好,提高学生学****数学的主动性。
3、引导学生主动参加学问的建构,营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作沟通的高效学****课堂。让学生体会学****的快了,享受学****br/>4、引导学生主动归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一。提高学生举一反三的实力,培育学生的发散思维。
5、进一步培育学生学****数学的仔细看法和良好****惯。
6、进行个别辅导,优生提升实力,扎实打牢基础学问,对差生,一些关键学问,辅导差生过关,为差生以后的发展铺平道路。
初三数学教学工作安排3
一、指导思想
坚持贯彻党的十_大教化方针,以《初中数学新课程标准》为准绳,接着深化开展新课程教学改革。以提高学生中考成果为动身点,注意培育学生的基础学问和基本技能,提高学生解题答题的实力。同时通过本学期的课堂教学,完成九年级上册数学教学任务。并依据实际状况,安排完成九年级下册新授课教学内容。
二、学情分析
通过对上期末检测分析,发觉本班学生存在很严峻的两极分化。一方面是平常成果比较突出的学生基本上驾驭了学****的数学的方法和技巧,对学****数学爱好深厚。另一方面是相当部分学生因为各种缘由,数学已经落后很远,基本丢失了学****数学的爱好。
三、教材分析
其次十一章一元二次方程(13课时)
本章的主要学****一元二次方程及其有关概念,一元二次方程的解法(配方法、公式法、因式分解法),运用一元二次方程分析和解决实际问题。其中解一元二次方程的基本思路和详细解法是本章的重点内容。
方程是科学探讨中重要的数学思想方法,也是后续内容学****的基础和工具,本章是对一元一次方程学问的持续和深化,。
其次十二章二次函数(12课时)
本章是学生学****了正比例函数、一次函数以后,进一步学****函数学问,是函数学问螺旋发展的一个重要环节。二次函数是描述变量之间关系的重要的数学模型,它既是其他学科探讨时所采纳的重要方法之一,也是某些单变量化问题的数学模型,如本章所提及的求利润、面积等实际问题。二次函数的图像抛物线,既是人们最为熟识的曲线之一,同时抛物线形态在建筑上也有着广泛的应用,如抛物线型拱桥、抛物线型隧道等。和一次函数、反比例函数一样,二次函数也是一种特别基本的初等函数,对二次函数的探讨将为学生进一步学****函数、体会函数的思想奠定基础和积累阅历。
其次十三章旋转(9课时)
本章主要是探究和理解旋转的性质,能够按要求作出简洁平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是分辨中心对称图形,按要求作出简洁平面图形旋转后的图形。
学生通过平移、平面直角坐标系,轴对称、四边形等学问的学****让学生进行视察、分析、画图、,尤其是几何,包括圆等内容的学****起着桥梁铺垫之作用。
其次十四章圆(16课时)
理解圆及有关概念,驾驭弧、弦、圆心角的关系,探究点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系,探究圆周角与圆心角的关系,直径所对圆周角的特点,切线与过切点的半径之间的关系,正多边形与圆的关系。
本章是在学****了直线型图形的有关性质的基础上,进一步来探究一种特别的曲线──,对学生今后接着学****数学,尤其是逐步树立分类探讨的数学思想、,尤其是圆锥曲线的学****的基础性工程.
其次十五章概率初步(12课时)
理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用,驾驭概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机事务的概率。
教材留意从学问源头起先的学****与思索,重视学问的发展过程。从现实情境中提出问题、形成解决问题的意向(原发性思想),在实践活动中得到强化或不断地修正,丰富个人的干脆阅历,它将成为学生理解学问的支持系统。背景阅历越丰富,学问的说明力也越强,适用范围也更广,有利于敏捷的支配和运用,利于广泛迁移。
四、教学目标
帮助学生理解数学对社会发展的作用。使每个学生都能够在数学学****过程中获得最适合自己的发展。通过九年级数学的教学,供应参与生产实践和进一步学****所必需的数学基础学问与基本技能,进一步培育学生的运算实力、思维实力和空间想象实力,能够运用所学学问解决实际问题,培育学生的数学创新意识、良好特性品质以及初步的唯物主义观,和爱国主义教化。
五、教学措施
1、仔细研读新课程标准,钻研新教材,依据新课程标准及教材适度支配教学内容,仔细上课,批改作业,仔细辅导,仔细制作测试试卷。
2、激发学生的爱好,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思索题,激发学生的爱好。
3、引导学生主动参加学问的构建,营造自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的课堂。
4、引导学生主动归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一,培育学生透过现象看本质的实力,这是提高学生素养的根本途径之一,培育学生的发散思维,让学生处于一种思如泉涌的状态。
5、培育学生良好的学********惯,陶行知说:教化就是培育****惯,有助于学生稳步提高学****成果,发展学生的非智力因素,弥补智力上的不足。
6、教学中注意数学理论与社会实践的联系,激励学生多视察、多思索实际生活中隐藏的数学问题,逐步培育学生运用书本学问解决实际问题的实力,重视实****作业。指导成立“课外爱好小组”,开展丰富多彩的课外活动,带动班级学生学****数学,同时发展这一部分学生的特长。
7、开展分层教学,布置作业设置a、b、c三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生,课堂上的提问照看好各个层次的学生,使他们都得到发展。
8、把辅优补差工作落到实处,进行个别辅导。
初三数学教学工作安排4
挥手告辞了寒假,我们迎来了更加惊慌而繁忙的其次学期,对学生来说他们面临着人生的第一次重要考试――中考。而对于数学这120分的学科我该如何在短时间内提高复****的效率和质量,,为此,我谈谈自己的一点点想法,仅供参考。
:学生学****不踏实,不扎实,浮躁,不求甚解,书写不规范,不能吃苦,对开放题不是很拿手的特点,结合中考重点和分值安排的5:3:2比例,我将重心放在8上,要求学生对占50%的基础必需稳扎稳打,强调解题的书写格式,利用平常的练****训练书写格式,以中考的标准来要求平常的练****对中等生学生要求必需抓好占30%的中档题,对个别聪慧的学生练****一些开放题。
一、扎扎实实打好基础
1、重视课本,系统复****初中数学基础包括基础学问和基本技能两方面。现中考仍以基础的为主,有些基础题是课本的原型或改造,后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合,复****时应以课本为主。尤其课后的读一读,想一想,有些中考题就在此基础上延长的,所以,在做题时留意方法的归纳和总结,做到举一反三。
2、充溢基础,学会思索。中考时基础分许多,所以在应用基础学问时做到娴熟、正确、快速。上课要边听边悟,敢于质疑。
3、重视基础学问的理解和方法的学****br/>基础学问既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。驾驭学问间的联系,要做到理清学问结构,形成整体学问,并能综合运用。例如:中考涉及的动点问题,既是方程、不等式与函数问题的结合,同时也涉及到几何中的相像三角形,比例推导等。还重视数学方法的考察。如:配方法、换元法、判别式等方法。
二、综合运用学问,提高自身的各种实力
初中数学基本实力有运算实力、思维实力、空间想象实力以及体现数学与生产、生活相关学科相联系的实力等等。
1、提高综合运用数学学问解题的实力。要求学生必需把各章节的学问联系起来,并能综合运用,做到触类旁通。目前应依据自身的实际,有针对性地复****查漏补缺做好学问归纳、解题方法地归纳。