《放牛山歌》教案02.doc

《放牛山歌》教案
教学目标:
1、情感目标:能较完整地用地方语言演唱《放牛山歌》,表达四川牧童欢乐、愉悦劳动的心情。
2、知识与技能:了解山歌;通过聆听和演唱,能够感受四川民歌浓郁的高亢、嘹亮的风格特点;初步掌握八分音符的时值。
3、过程与方法:运用体验、探究《放牛山歌》,感受四川的山歌魅力(衬词)。
教学重点:用高亢、嘹亮的歌声演唱歌曲《放牛山歌》。
教学难点:第三乐句中“XXX”节奏型的掌握。
教学用具:多媒体、钢琴、节奏卡片等。
教学过程:
一、 组织教学  
师生相互问好!
二、谈话导入
今天这节课老师要带同学们去学****四川的山歌。
你们听,在那山上已经传来了四川孩子在对歌的声音了。
1、师唱对歌
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弟儿罗喂   弟儿  罗喂
哥儿罗喂   哥儿  罗喂
2、学生分角色扮演唱
在山顶你们觉得要用怎么样的声音来唱?
生:
师小结:山歌的特点就是要歌声高亢、嘹亮。
你们知道什么是山歌吗?
生:
师小结:在山野间演唱的歌叫山歌。
3、生学唱32  1  | 2 —| 12   1 |6—||这句乐谱
三、新歌教学
你们这么棒四川娃子要唱一首山歌送给你们叫《放牛山歌》。(揭题并出示歌谱)
让你们来了解一下他平时的生活,想知道他平时都干什么吗?
(一)聆听
1、初次聆听《放牛山歌》
生:
师小结:放牛、唱歌、捡柴,放牛和捡柴是在玩耍还是在劳动
2、再次聆听《放牛山歌》
师:他们劳动时候的心情是怎么样的?!你从歌曲的哪些地方感受出来的?
生:
3、师范唱
听好后说说你最喜欢哪句?!我也把我最喜欢的告诉你们?!
生:(试图让学生讲出一些方言的地方,借此来纠正一些难点的地方。如:  
 师试着让学生唱唱里面有兴趣的几句。 
唱着唱着我感觉这首歌的歌词挺特别的,我们同学有发现吗?
(二)朗读歌词
1、生随音乐有节奏的朗读歌词,如果有不认识的字呆会儿请老师帮忙
1)朗读
哪里需要老师帮忙吗/?
2)