语文教案美丽的小路.doc

兰陵县启蒙小学
一年级语文下册备课
主备人:杨侠执教人:王敏陈端美
11 美丽的小路
教学目标:
,会正确书写6个字。
、流利、有感情地朗读课文,在分角色朗读中,能读好每个角色的语气。
,保持环境整洁,人人有责;整洁美好的环境能让人们心情舒
畅的道理。
教学重难点:
重点:通过朗读理解课文内容。
难点:培养学生主动积累词语的意识。
教前准备及教法设计:
生字卡片、多媒体课件。
指导学生自读课文、在读中识字,并加强朗读指导。
教学过程:
一、导入定向
:11 美丽的小路(齐读)
,你来猜猜看,这会是一条怎样美丽的小路呢?请学生想象说话。
,思考:为什么说这是一条美丽的小路?它究竟美在哪里呢?
板书:花花绿绿鹅卵石
过渡:咱们今天要学的故事就和这条美丽的小路有关,到底是什么事呢?让我们听听、看看吧!
二、展示交流
,思考:
(1)你在这条小路上看到了哪些动物朋友?
(2)这条美丽的小路发生了哪些奇妙的变化?
(板书:美丽的小路-----不见了------又出现)
,又怎么会出现了,让我们一起到小鸭的家门前去看看吧。
,学****生字
圈出文中的生字,用自己喜欢的方式学会它吗?再找出课文有几小节。
:
(1)出示由带读字和生字组成的词语。
(学生自由读-----抽个别读------同桌互读)
(2)哪些读音要特别提醒大家注意?
“积”是念第一声;“赶”是第三声;
“鹿、怪、净”和“辆”是念第四声;
“先生、鼻子、脑袋、慢慢地”最后一个字念轻声;
“久、推”两字要注意“iu”在一起调号标在后。
(3)去掉拼音开火车读。
(4)根据每个字的特点,采用不同的识字方法
熟字加偏旁:代——衣车——两争——净干——赶
形近字比较:堆——推千——干
反义词比较:后——先快——慢
同音字比较:九——久鸡——积
复杂字形:鹿(半包围结构)鼻(上中下结构:最后两笔撇、竖不能出头)
品读体验
学****一至三小节(媒体出示美丽的小路)
,现在请你走上这条美丽的小路,看见这么美的景象,你想说什么?
?请大家自己读二、三小节,划出他们说的话。
媒体出示:
(1)学生回答,课件出示“啊,多美的小路啊!”
(2)让我们来演演兔姑娘和鸭先生,你喜欢读哪个角色就读哪个。
(3)指名读,其他学生评议:听了他们的朗读,你觉得小路美吗?
(4)谁再来赞美小路?(男、女学生分角色朗读)
:你们读得真棒,这条小路实在太美了,动物王国的小动物们都喜欢来这里边散散步,说说话,边欣赏这美丽的景色。可是过了不久,发生了什么事?谁来说小路怎么样了?
:“美丽的小路不见了。”
该怎么来读这句话?如果现在你走上这条小路,最想说什么?
、鸭先生又来到了这条脏兮兮小路上,他们又是怎么说的,怎么做的呢?请大家自由读五至八自然段,读完后4人小组分角色表演,我们要选出最佳表演者。(一人当小导演,其他当演员)
重点学****第八小节
“这都怪我!”,请大家不要急着回答,先交流课前调查的