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辉南县实验小学曲丽昕
《圆明园的毁灭》教学设计
情境:
。
?这节课我们来学****圆明园的毁灭》。板书课题。
,你了解多少?学生交流课前通过读课文和查阅资料了解到的关于圆明园的情况。
任务:
A、知识与能力
 :学会本课14个生字,正确读写“不可估量、损失、皇家园林、组成、一般、象征、苏州、诗情画意、宏伟、唐代、凡是、统统、销毁、侵略、奉命”等词语。
2、以悟促读,提高朗读能力;以悟促诵,背诵重点段落,积累语言。
B、情感与态度:
了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过,激发热爱祖国文化,仇恨侵略者的情感,增强学生振兴中华的责任感和使命感。
C、方法与****惯
、运用资料的基本方法。
,培养学生利用网络等现代信息媒体获取资料解决与学****生活相关问题的主动性和****惯,拓展语文学****的渠道。
教学流程:
 一、直面毁灭──激发情感
二、再现辉煌──深化情感
三、练笔抒情──升华情感
成果:
1)摘抄课文中的美妙词句,并注意分析这些文字给你的感受是什么?
2)学生在学****的过程中针对课文内容提出感兴趣的问题以及讨论结果。
3)文字材料,学了本篇文章,你的感受是什么,写出一个读后感。
学****能力评价
1、知道解决几个问题      
2、在教师指导下会分析完成学****任务涉及的知识并找出新知识      
4、归纳、总结、分享成果      
5、发现新问题      
6、专注于学****不受外界干扰      
7、和同伴共同讨论交流对问题的看法,寻找解决问题的办法      
8、归纳、总结、分享成果
学****效果评价
1、学到了新的学****方法      
2、对网上学****有兴趣积极参加学****活动      
3、与老师同学共同学****感到愉快
教学实施计划
教学单元实施前的准备
具体内容
单元课程名称
圆明园的毁灭
上课时间
2011年9月28日
上课地点
辉南县实验小学微机室
学生人数
62人
教学环境
学校微机网络室
技术设备
连接网络的计算机65台
Web服务器一台
教师机一台
软件环境
Web服务器系统
IE网络浏览器
专题学****网站《圆明园》
学生技能要求
能熟练操作计算机,会用浏览器上网搜素
会使用虚拟社区的基本功能
能积极参与讨论
教学管理
对本课学****进行自我评价与反思(附表)
教学实施准备
提前两天备好课
搜索相关资料,做好超链接
检查电脑是否出故障
检查学生的分组情况
活动评价表
小组评价
评价内容
优秀
良好
一般
利用网络学****能力
能向小组成员发表自己的意见
发言的积极性和条理性
小组合作学****的表现