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初一上学期末总结(5篇范文)
2023初一上学期班主任工作总结
2023初一上学期班主任工作总结
本学期,我担当七年级三班班主任工作。在学校领导的支持下,在政教处的协作下,我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺当也有挫折,有胜利也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培育良好的班集体
能否形成一个主动向上,努力学****团结和谐的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中,老师开展教化和教学活动,才能收到较好效果。在培育班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:
二、留意养成教化和传统道德教化的结合
七年级学生由于刚进入新的校内环境,又没有升学上的压力,个别学生纪律起先松动起来,不喜爱别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课等,面对这些违纪状况,假如不留意引导或引导不当,学生很简单在这个特别的学****和生活阶段走入岔道。我的详细做法是:
1、加高校****执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动,来引导学生学****执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,范文内容地图严格要求学生。
2、留意树立榜样。俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范。”榜样的力气是无穷的。人微言轻放主任言行举止特殊重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平常留意严于律已,以身作则,时时提示自己为人师表。
3、留意寓教于乐,以多种形式规范学生行为心理学告知我们:人的接受心理由视察实力、感知实力、相识水平、爱好爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性、多样性、综合性的特点,单一的教化管理方式不适合人的接受心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,能提高教化管理的可接受性。
为此,我先后开过多次主题班会,中《规范一道德》,《我是主子》、《志向与信念》、《要学会学****神圣的使命》。还开过优生学****阅历沟通会,举办过学问抢答竞赛,说成语故事竞赛,古典诗歌背诵竞赛等,效果都很好。
三、“三位一体”的互促法
教化是一项艰难的任务,单靠班主任明显是不够的,而要先靠各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教化的合力,达到相互促进的目的。我定期家访,或电话联系,刚好反馈学生状况,取得家长的支持,收到了良好的效果。
总之,班主任工作可以说是千头万绪,要想带好一个班级的确值得我们去探讨,去多想想方法,特殊是象我们这样的青年老师。
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2023年初一上学期班主任工作总结
本学期由我担当初
班主任,现对本人这学期的工作作如下总结。主要做了如下工作:
加强学生的思想道德教化,并结合当今社会的发展,让他们形成与社会相适应当价值观、时效观以及信念观,让他们明确将来的社会是一个竞争的社会,人只有始终保持进步,才能在竞争的社会中立于不败之地,进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研学****的精神,并建立起终身学****的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教化,建立起良好的集体荣誉感,并为了班集体的利益而努力奋斗。
结合本班实际状况,狠抓课堂、自****纪律与出勤,为学****营造良好的学****氛围。为了提高本班的学业水平,我实行了以下措施:
找后进生谈心,了解他们对学****的看法、以及存在地问题,以便实行有针对的措施。
深化班内调查,并向班干部了解班级状况,随时订正班内出现的“不正之风”。
加强班级体建设,提升班集体的凝合力。
由于初一是新班集体,学生来自不同的班级,相互之间了解甚少,这不利于班集体的良性发展,为此,我做了如下措施,以增加班集体的凝合力:
制定集体共同完成的目标,在学****生活中以集体观念熏陶大家。如:打扫卫生,我支配了八人为一小组,负责一天的清洁与保洁,并有专人负责检查,并将每周的结果公布于黑板,对于优秀组每月进行表彰。这样有利于学生为了集体的利益而努力。经过一学期来看,效果是比较明显的。
对于晚修、自****的纪律和每天的出勤,也实行分组评比。本班共分为5组,每组一个组长,每天有专人对完修、自****的纪律和每天的出勤进行考核,每月进行一次评比;对于优秀的组,要表彰;对于较差的组,要集体指责。让同学们感到要与集体“共存亡”。
利用班会课,我也时常跟他们探讨集体的作用;也利用每周的文体课,开展一些集体性质的文体活动,让他们感到集体随时在他们身边。
结合时代的须要,我还非常注意同学们的环境爱护教化。
开展“爱惜环境、从身边做起”的主题班会。通过观看vcd让同学们知道环境爱护的重要性;通过丰富多彩的小品等文娱活动,将环保的意识灌输给每个同学。
倡议同学们在生活当中做好环境爱护的表率,并与破坏环境的行为作斗争。教化同学们不乱扔垃圾,见到地上有垃圾要主动捡起来扔到垃圾桶里等。
本学期,我利用文体课,开展了一次全班性的环保学问竞赛。通过竞赛,使同学们知道了自己该怎样去爱护环境,去爱惜我们美妙的家园——地球。
一学期来,经过全班同学的共同努力,本班无论是在学业水平上,还是在班级管理上,都取得了不错的成果;但仍还有不少的问题,如:后进生的转化效果仍旧不志向?仍旧有部分同学的集体观念淡薄等等。我将接着努力,仔细吸取教训,总结阅历,争取在下学期做得更好。
初中初一上学期班主任工作总结
时间飞逝,不知不觉中,一学期已然接近尾声,本学期,我担当初一(8)班主任工作。在学校领导和各任课老师的支持协作下,我顺当地完成了班级管理工作和学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺当也有挫折,有胜利也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣。下面,将我的工作总结如下,敬请指导。
第一阶段我做了如下工作:
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与学生接触前,我仔细查阅学生的资料并进行分析,做到初步了解。平常还常常以电话方式加强家长与老师之间的,老师与学生之间的沟通。
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一是从生活上的帮助,教如何与同学相处,二是学****上的帮助,如何合理支配时间,如何进行各学科的学****一段时间后,学生的生活独立性,人际关系的处理,学****方法的驾驭都有很大进步。
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开学第一个月,我依据小学的资料定了一些临时班干部,一个月后,老师对同学,同学对同学之间都有了肯定的了解,起先确立正式的班干部。
其次阶段我所做的工作:
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召开班干部会议,探讨班级管理状况,让他们自己制定班规班约,发觉他们工作中的失误我会刚好给他们指出,使他们逐步熟识班级管理工作,自己的实力也得到熬炼。
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我常与学科老师协作,与班干部协作完成良好****惯的培育和良好方法的培育。包括学****的****惯、卫生的****惯等等,比如我要求他们不准带食品和饮料进入课时,不准乱扔纸屑。课前三分钟读书,读书时要立起书本,双手捧书,大声朗读。这样既对他们的眼睛有好处,又避开了他们一遍看书一边做小动作的坏****惯。如此等等。
,进行以人生激励为主的励志教化。我运用以情动人,以理服人,以制度规范人,以理念激励人的教化管理看法与方法。我常给他们读一些励志的故事,或者援引一些案例来对他们启发,有时还引用自己的经验和体验加深他们的相识。我常以真诚、正直、和善、宽容、大度作为对他们品德性格的目标来要求他们做人的规范。遇到同学间发生冲突,我会跟他们讲道理,让他们很快握手言和。组织了学生观看感恩教化片,给父母写一封感情真挚的信。
、图书馆的建立、读书活动的开展来营造班级文化。
我所做的工作的成果如下:
。
刚来时许多同学都很放松,也不知道怎么适应初中的学****为此,我们多次开展了以学****为主题的班会和学****报告会。比如“如何
学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会,学生很快驾驭了学****方法,适应了初中多门功课的学****br/>。
向学生学****方法及心得体会,讲解学****法宝,让每个同学明白,在初中里,要求他们不禁要勤奋学****更要有技巧地学****我们还充分利用黑板报,加强学生学****自觉性和目的性教化,努力营造良好的学****氛围,使学生不仅学好文化基础学问,还要注意各项技能培育。
,效果好。
作为班主任管理好学生是远远不够的。还必需平衡好各学科,与课任老师沟通,以谋求各学科平衡共同发展。
在本班各科任老师的共同努力下,本班的各项工作开展顺当。也取得了肯定的成果。
我的不足与反思:
,以致于内务的管理方面比较差,前半期综合评比比较落后。
,所以学生对学校年级的各项活动参加的主动性与竞争性也不足,以致于一起先各项活动成果平平甚至落后。
,对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。
,规范化,比较缺乏理性,靠灵感创意的居多,有些好的想法、举措不能坚持究竟。
,在班里形成不好的风气。
下学期改进的思路:
,培育出一批负责能干的班干部。
,树优等生为榜样,让他们发挥带头作用。接着辅导学困生。
,充分挖掘他们的潜力,提高他们的学****爱好,帮助他们改善学****方法,形成一大批乐学好学的群体。
,做到进一步细化量化。
“***”的不良风气。
总之,这个学期的工作使我在各方面都取得了不小的进步,实力得到加强。但是,由于阅历不足,有些工作还没有做到位,还存在一些问题有待解决。今后,我将再接再厉,总结老班主任的阅历教训,做好工作安排,不断充溢自己,争取做得更好。
初一上学期语文教学工作总结
初一上学期语文教学工作总结
总结是对某一特定时间段内的学****和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达实力,让我们抽出时间写写总结吧。那么总结要留意有什么内容呢?以下是我为大家收集的初一上学期语文教学工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
本学期我担当初一班的语文教学工作。七年级是初中阶段的起始年级,假如起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学校的就不只是一年,而是几年,给学校的教学工作带来很大的麻烦。因此,我觉得初一的教学工作是学校教学工作的基础,而良好的开端是创建优秀班集、优秀学校的关键。
在这学期的课堂教学中,我能够渗透新课标理念,不断思索,逐步形成自己的见解。在教学部的支配下,深化学****钻研探究式教学,并作了肯定量的理论学****笔记,学****中,获益非浅。能够根据安排完成教学工作,备课刚好,作业量适中,批改指导刚好详细。依据语文教研组的支配,主动参入语文研修课的上、听、评课,从其他老师身上取长补短,刚好进行教学反思。
课堂教学中,能够敬重学生,营造民主同等的课堂氛围。本学期教材,除文言文外,大部分课文由学生依据自学的模式自学,老师点拨指导,通过尝试,学生的自学实力有了肯定的提高,重要的是他们获得了学****实践的方法,。
课堂教学的同时,我也在不断的思索,现就“课堂提问”这方面的思索作一个小结。在新课程理念的引领下,我始终围围着如何提高语文课堂效率,作着深化的思索和主动的实践,也通过自身的经验深深的感知到,作为一名语文老师,课堂语言的精练到位,课堂提问有效性的提高,对提高语文课堂效率,进而对提高语文教学质量起到至关重要的作用。
众所周知,学生语文实力的培育在很大程度上是阅读教学来实现的,而语文课堂教学中提问的设计,可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。学生是课堂教学的主体,只有全体学生主动参入、思索探究的课才是胜利的高效的,“学而不思则罔”,学生假如不动脑,怎能期望有收获呢?然而,对于涉世未深、学问还不丰厚的初中生来说,想让他们干脆从文本当中激起阅读爱好,从而获得学问上的教益,得到美的享受,那是不切实际的。
那么,如何增加课堂提问的有效性呢?首先,所提问题要难易适度。既不能过于肤浅,没有思索的余地,又不能太艰深,让人难以琢磨,无从下手。太浅,索然无味,提不起学生的爱好;太深,学生答不了,不仅达不到教学目的,反而简单挫伤学生学****的主动性,事与愿违。问题的难度应以水平较高的学生经过思索或探讨或稍加提示点拨可以答出为上限。
其次,所提问题要围绕教学目标,切合学生实际,紧扣教材训练要点及文章精彩之处。
第三,设计问题要面对全体学生,对于理解或鉴赏性材料的提问,要不受“标准答案”的束缚,让答案具有多维性,力争引起发散思维,培育学生的创新精神和独立精神。
第四,科学地确定问题的指向,切忌提“漫谈式”的问题,单求课堂“喧闹”,弄的最终不知所问所答是为何而来。
第五,培育学生生成问题的实力。老师要敬重学生的相识,把学生推向主体,许多问题由学生自己生成,老师的主要任务是教会学生怎样发觉问题;当学生的问题提得过多过杂时,老师应引导学生对问题进行筛选整合,随着问题的解决,正确对待不断产生的新问题。
第六,提高学生的问题意识,并激励学生不断产生新疑。
总之,课堂提问是教学的重要方法之一,是沟通师生教与学的桥梁,是传授学问的有效途径。提问得法,可以启发学生主动思维,提高学****效率;提问不当,不仅对教学无益,而且会堵塞学生思路,窒息课堂气氛。因此,老师应重视提高课堂提问的有效性。
此外,本学期,我较注意预****环节的落实,得益于杜郎口中学随处是黑板的启发,我充分利用学生储物柜,要求学生将自己的预****结果张贴在自己的储物柜的柜门上,同学有没有预****预****的效果如何,一目了然,解决了预****难以检查的难题。
学****过程中,学生在语言上形成了肯定的积累,增加了阅读,驾驭了肯定的阅读方法。当然,学生的阅读面还显得窄了一些,阅读的量还需加大。另外,在作文的训练指导上还有待提高。
初一上学期工作总结
初一上学期工作总结
文章标题:初一上学期工作总结
刘支进