教师职业道德规范.docx

一、教师职业道德
(一)教师职业道德的概念
教师职业道德是指教师在从事教育劳动的过程中应遵循的行为准则和行为规范,以及与教师职业相适应的必需的道德观念和行为品质。
(二)教师职业道德的特征




(三)教师职业道德的基本功能
。
教师职业道德可以帮助教师正确认识自己在教育活动过程中对他人、集体、社会应尽的义务和责任,并在此基础上形成的一定的道德观念和道德判断能力。

(1)对学生的教育功能。
1)教师的人格和品性对学生人格的形成起着奠基作用;
2)教师的职业道德对学生的思想品德和学业的发展起着催化和激励作用。
3)教师文明的言谈举止对学生行为****惯起着修正作用。
4)教师良好的心理素质对学生心理素质起着完善作用。
(2)对教师自身的调节功能。
教师职业道德对教育过程具有调节作用、对教师本身具有自我调节功能。
(3)对社会风气的促进作用。
1)通过培养学生,对社会产生广泛深远的影响。
2)通过教师自身来影响社会,促进社会道德风尚的改变。
(四)教师职业道德的内容
。
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。
。
忠诚人民教育事业,志存高远,对工作高度负责,勤勤恳恳,兢兢业业,甘为人梯,乐
于奉献。认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。
。
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学生安全,维护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
幻灯片6
。
实施素质教育,遵循教育规律,勇于探索创新,不断提高教育教学水平。培养学生良好品德,塑造学生健全人格,启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担,不以分数作为评价学生的唯一标准。
。
知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。谦虚谨慎,团结协作。平等对待学生家长,认真听取意见和建议,不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职责之便谋取私利。
。
崇尚科学精神,树立终身学****理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
【材料】北京部分中小学教师收礼将“一票否决”,如果教师接收家长或学生的财物,将被取消教学资格或解聘。
在北京小学的开学典礼上,校长李明新要求所有家长不要给学校的教师送礼,呼吁家长们与老师共同营造良好的教育生态。根据北京小学的规定,如果教师从事有偿家教或收受家长财物,将被取消在北京小学教学的资格。
李明新校长说,家长送钱送卡、送贵重礼物,教师收受这些礼物不但不符合教育的原则,与师德要求相悖,而且会破坏学校教育生态。因为教师不只是传递知识,也在传递社会主流价值,包括对学生人