畅想的广播稿.docx

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畅想的播送稿1
今日我讲的题目是:激扬青春,畅想将来
奥斯特洛夫斯基曾说过这样一段话:“生活给予我们一种巨大的和无限名贵的礼品,这就是青春!”青春是一种令人艳羡的资本,靠着强健的体魄,你可以支撑起一方蔚蓝的天空;靠着旺盛的精力,你可以开垦出一片奇妙的土地;靠着巨大的潜力,你可以变得出类拔萃,令人刮目相看。
有些人说,青春是执子之手,浪漫而温馨地闲逛于桃红柳绿之中;青春是把头发染成五颜六色,在大街上旁若无人地大跳千奇百怪的街舞;青春是无休止地泡网吧。但是,在我看来,青春也可以是埋头于科学讨论,十年磨一剑;青春还可以是驻守于边疆,一心为国家;青春更可以是大胆闯世界,勇往直前。青春是整个人生旅程中最绚丽的一站,最奇异的一站,最绚烂的一站。而我正值青春年华,我知道这是我实现人生价值的`黄金时期。我有漂亮的将来,我将努力于现在。
在三十五中学****已经一年多了,我在母校的怀抱中欢乐而活泼的成长着。以前我只是单纯的学****认为学生的目标就是学****以后的生活每一天将是这样机械化的重复。可是,有几次课上,在谈及幻想的话题的时候,我茫然了。进入初二,我们主要的任务固然是学****学****再学****努力、努力、再努力。可是我学这些有什么用呢?我的将来在哪里呢?
无意间(看,听)……我知道了,我要的将来是……(畅想你的将来)为了幻想,我可以疯狂的每天和我的枕头练****说英语;我可以……(依据自己的状况写)
我有漂亮的将来,我将努力于现在,我不会可怕其中的挫折。谁的青春没有过哀痛?谁的青春不曾想过放弃?又有谁的青春没有挫折与逆境?人生的花季是生命的春天,它漂亮,却短暂。作为一名中学生就应当在这一时期,努力学****奋勉向上,找到一片属于自己的天空,朝着自己畅想的将来努力。
有一位哲人说过:“梦里走了很多路,醒来还是在床上。”它形象地告知我们一个道理:人不能躺在梦幻式中生活。是的,我们不仅要有抱负,要畅想,但更要努力去做。同学们,你们是否正在自己畅想的世界里彷徨呢?那么,现在,就请你们用青春的能量,为你们的幻想而努力吧!
畅想的播送稿2
(音乐《童年》……)
合:生活是一个调色盘,调出多姿多彩的童年!“七彩童年”校园播送站,与您相约欢乐时分。尊敬的教师,亲爱的同学们,大家中午好!我是播音员刘琼,我是播音员李思韵。
甲:刘琼,现在是秋天了,你对秋天有什么特别的感受吗?
乙:固然了,我觉得秋天很美,由于秋天是金黄的季节;秋天很美,由于秋天是收获的季节。
甲:秋天很美,在于美的清亮。一条条纵横交叉的小溪唱着歌、跳着舞,缓缓流过。
合:本期播送的主题是——《秋天的畅想》。
甲:接下来请观赏《秋天的赞美诗》
(甲)秋它像一个精灵在久违的梦里踩在云彩而来
带着满眼的金色和一颗简洁得不能再简洁的心
他执着地举着那从长远的时空中传下来的火把
在茫茫山岗之间查找着最终一片绿色
(乙)然而这个世界却和他开着玩笑
时间静静将绿色藏在了身后他一次次翻起路边的石头
挖开山涧的澈澈清泉一次次在有风的夜里
用身体呵护着烁烁的火把
(甲)天亮了比最勤劳的农夫起得还早
夜黑了比月亮睡得还晚
他累了躺在一棵挂满果实的树下
开头埋怨命运的作弄
(乙)直到有一天那硕大的果实将他打醒
听到勤劳的人在麦田里收获着盼望的`欢乐
他笑了快乐地笑了原来那金色是这么的漂亮
(音乐……)
甲:好美的秋!
乙:是啊。但是思韵,你发觉了吗?到了秋天,感冒的人变多了。
甲:对,这是由于秋天气候变化特别,季节转换较快,早、中、晚室内外温差较大,气候变化无规律,是各种疾病的多发季节。对我们的小学生来说,秋天简单患二大类疾病:一类是传染性疾病,另一类是过敏性疾病。
乙:那我们该怎么办呢?
甲:不要担忧,听听我们医生叔叔送上的温馨提示,你就知道如何预防这些疾病了。
“春捂秋冻”和“耐寒熬炼从秋始”的规律,留意随温度变化选择衣物;
,要多参与体育熬炼,如跳绳、跑步、打球等,只有我们的身体强壮了,疾病才不能乘虚而入。
、家里要常常开窗通风以保持空气的新奇,流通。
,勤洗手,勤剪指甲。
乙:,多食新奇水果和蔬菜,适当补充维生素;
,和衣服、被子在天气好的时候要勤洗、勤晒;
,不能过于疲惫,因疲惫简单使我们的反抗力下降;
,应大量喝水,宜吃清淡食物,如蔬菜、水果等,不宜吃肥腻、煎炸及过凉的食物,少吃辛辣食物,多吃养阴润肺食物,如梨、萝卜等。
甲:另外,对于过敏体质的小朋友来讲,由于自然界中的过敏源有许多许多:如花粉、动物羽毛、冷的空气,所以要特殊留意:如对花粉过敏的,在花粉播散期要削减户外活动,特殊是公园里,鲜花房,家里不养猫、狗等小动物,不用地毯,外出戴口罩等。
乙:愿大家拥有安康的身体度过这个漂亮的秋天。
甲:金色的秋天稻谷飘香,最终让我们来观赏一首美丽的《稻香》。
(音乐……)
合:亲爱的同学们,我们诚心地祝福:“七彩童年”播送站能成为你的良师益友,愿它能带走你全部的苦恼,为你带去无尽的欢快;
甲:愿它能给你留下美妙的回忆,伴随你度过七彩的童年。
乙:本次播音主播:李思韵、刘琼。编辑:史春燕教师。
合:感谢大家的收听,再见!
畅想的播送稿3
(播放少年先锋队队歌)
一、开场白
甲:尊敬的教师们!
乙:亲爱的同学们!
合:红领巾播送站又和大家见面了!
甲:我是今日的主持人xxx
乙:我是今日的主持人xxx
甲:今日红领巾播送的主题是我的抱负,盼望大家能够喜爱。
乙:抱负是什么?抱负,是一个人对将来事物的想象和盼望。纵观人类的历史,就是一个不断把抱负变成现实的进展过程。
甲:人类就由于有了抱负,有了奋斗的目标,才走出了茹毛饮血低级动物的圈子,才一步步从野蛮走向文明,成为统治这个星球的霸主。作为人类中的一员,从来到这个世界的一天起到长大***,由于受人文思想的熏陶,谁没有抱负呢?其实,一个人的成长过程就是不断接近目标、跨越目标将抱负变成现实的过程。
乙:虽然每个人都有自己的抱负,但是由于每个个体所处的物质和社会环境的不同,所受的文化教育不同,因而个体之间的抱负也就大不一样。有的人追求腐朽糜烂的生活,其抱负是钱财的不断占有,成为亿万富翁;有的人追求的是显赫的社会地位和无所不及的权势,其抱负是成为高官显贵;有的人为了幸福他人欢乐他人而活着,为了人类社会的不断进展进步而活着,其抱负是将人类世界建立成一个和谐的生命乐园......不同的人,有不同的抱负,就是同一个人在不同的时期、不同的人生阶段也有着不同的抱负。
甲:比方少年时期的抱负大多是盼望长大了能成为一名教师、一名医生或一名科学家、作家等等,这其中有很大的成分是梦想;青年时期的抱负是报效祖国,轰轰烈烈地干一番事业,能在社会上争得一席地位;中年时期,由于生活的磨砺和现实的残酷,再加上肩负着养老扶幼等重担,这时的抱负便是安居乐业,能有一个和谐的家庭环境和社会环境;进入老年后,由于对生活、对人生的洞视,这时的抱负便是查找生命的最终归宿,永恒的精神乐园。
乙:抱负,它是一个人生活的盼望,追求的目标,灵魂的家园。现实生活中的人,谁没有自己的盼望、追求的目标和精神家园?不过是大小不同,高尚与低级的区分罢了。一
个人一旦失去了抱负,灵魂没有了归宿,也就失去了追求的目标,失去了对生活的盼望,就会变成一具行尸走肉。
甲:抱负,它在一个人的`生活中有如航标灯,有如黑夜中的星光一样重要,它带给了人生活的盼望,照亮了一个人前进的路途。一个人只有有了抱负,才会有奋斗的目标,生活也才会布满情趣和多姿多彩。
乙:你的抱负是什么呢?
甲:在我还是很年幼的时候,我的人生抱负就是每天都能够睡懒觉,然后做自己喜爱做的事情。这个想法始终持续到小学,那段时间无疑是比之前轻松的时间苦闷的多,而且又有为数众多的测验及相应的考试,所以当时所最为期盼的无非是周末那闲憩的一段时间。后来我适应了规律的学****生活,,,那在病人痊愈后的惊喜与骄傲,深深的吸引着我。所以,现在我的抱负,就是一名为人民效劳的医生。我想起了医院里新来的实****医护人员,他们的眼中总是有着近乎虔诚的期盼而又愉悦的光线。我想,或许在某一天后,我也会像他们一样,以着那样一个身份进入到哪个神圣的领地,我的眼中也会有着和她们一样的神采,期盼能让世间多一个鲜活的生命。我肯定会向着我的人生抱负努力进发的!
乙:只要你向着你的人生抱负努力进发,我信任你肯定会胜利的,祝愿你。
甲:谈了我的抱负,那你的抱负又是什么呢?
甲:加油,你的抱负肯定会实现。
四:校园新闻
乙:接下来让我们一起来看看这周校园发生了哪些新奇事?
甲:本周四,我们学校的六年级学生进展了测验,在马上迎来的升学考试中,我们预祝每一位学子都能取得自己满足的成绩,不负自己,不负父母,不负教师。
五、尾声
乙、人生是对抱负的追求,而抱负是人生的指示灯,失去了这灯的作用,我们就会迷失在无边的黑暗之中,失去生活的士气。
合:最终,让我们来观赏一首歌曲:《岁月如歌》,也送给为我们辛勤付出的教师和父母,祝福他们工作顺当,家庭幸福,永久快乐欢乐!
甲:每一次的相约,都倾注了我们切切的期盼。
乙:每一次的离别,意味着下一次更清爽的归来。
合:今日的播送时间马上过去,感谢大家的收听。下期节目不见不散!再见!
畅想的播送稿4
(开播曲)
合:亲爱的教师们、同学们:
大家中午好!
#from有关抱负的播送稿20xx来自end#
甲:又到了“心灵小屋“播送时间了,欢送您的收听。我是小主持人....
乙:我是...
甲:童年真好,童年有许多美妙的祝福,新年已经到来,祝愿全校全部的同学在新的一年里能够欢乐地学****欢乐地生活,在各项活动中取得第一。
甲:回想起小时侯的我们,最大的抱负就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的。而洞井小学美妙的校园生活,给我们很多同学供应了放飞抱负的场地。同学们在校园生活中自己的抱负也随之转变,这些抱负包含着我们对将来的憧憬,对将来的盼望,对将来美妙的向往。
下面让我们分别来听一听同学的抱负是什么?
乙:低年级的局部同学的抱负是----
有的同学说:我的抱负是当一名威严的警察,
有的同学说:我要当一名教师,
有的同学说:我要向奥特曼一样战胜坏人,
有的同学说:我要当一名运发动,向刘翔一样为国增光,
我们也诚心盼望这些同学的抱负可以早日实现。
甲:高年级有同学志向非常远大----
有的同学说:我要成为向爱迪生一样的创造家,
有的同学说:我要讨论出产量更多的水稻,让全部的人都不会挨饿,
有的同学说:我要成为像教师一样的名师,
乙:我们每个人都是从幼年一步步走向成熟,就像沿着一条河流逆勇而上。年少时,我们都曾有过一些奇妙、不切实际的梦想。慢慢地,我们长大了,目光由脚边的鹅卵石移向前方。河流的源头,矗立着一座宏伟高峻的雪山,令人神往。我们把它称之为——抱负。一个最美的字眼!每位同学都想早日实现自己的抱负。
甲:但是随着学识地增加,才慢慢地明白:“抱负,不在于一朵柔嫩的鲜花,需要我们
渴望的目光去滋润,更需要我们用真挚的心灵去呵护。有关抱负的播送稿20xx文章有关抱负的播送稿20xx出自,此链接!。“有许多同学说曾经想过成为一名教师。小时候总觉得教师这个职业是神圣的、荣耀的。只知道“教师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人“,认为教师既平凡又宏大。我那稚嫩的心灵里,便萌生了长大后当教师的念头。可是长大了一些,在学校里,看到我们的班主任教师为学生不听话的事,伤透了脑筋。我便体会到了教师的辛苦。又消除了做教师的念头。