初中英语教学设计（优秀8篇）.docx

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初中英语教学安排篇一
接手12班后不久,就有好几个学生私下问我:老师,怎么才能够学好英语啊?听到这个问题,我是既忧又喜。喜的是这些学生开窍了,想学英语了,我肯定要将学生们的这份***保温。忧的是班上多数学生英语基础不好,有的甚至根本谈不上基础,而导致这种状况的缘由据我思索主要有以下这些方面:(1)这些学生对学****英语无安排、无目标、无学****责任,而且不少学生惰性大,依靠性强,缺乏学****主动性和自觉性。(2)这些学生仍旧持续不适应中学学****的初中学********惯和方法。(3)这些学生不能自觉预****自觉复****自觉完成作业。但以往的教学阅历告知我:这个世界没有学****成果不好的学生,只有对学****不感爱好的学生。
在针对详细的学生回答了详细的高一英语以及其他科的一些方法后,有些问题始终萦绕在我的脑海,那就是:怎么才能够让学生学好英语?如何实行有效措施帮助学生克服学****障碍,尽快适应中学英语学****呢?我初步总结反思如下,望各位教学前辈斧正。
一、先向学生简介初、中学英语特点,帮助学生转变学****观念,调整学****方法
初中是打基础的阶段,各种学****主要是侧重学问的记忆和积累,一般侧重简洁的听、说、读、写的训练,学问点较浅,靠背背记记就能够学好。而中学英语则是在初中英语的基础上再提高的阶段,主要是听、读、理解、写的训练。这些在语言的要求和难度上都比初中英语要求得高。进入中学后,假如仅仅是记单词,学语法是学不好英语的。为了促使学生的学****观点变更,我为学生细心打算了以FrameoftheEnglishlanguage为题的观念转变讲义,从学生听讲的眼神中,我知道他们已经跟上了我的步伐,或者说他们理解了中学英语不是初中英语的简洁持续,而是深化。中学英语的重点转向读后理解,转向实际运用,强调运用实力,高考也正是对应用实力的考察。学生要想方法扩大自己的阅读量,在此基础上,还要训练自己对语言材料的理解实力、写作实力和听说实力。
二、尽快了解学生的英语学****状况,给学生做好思想工作,帮助学生克服自卑和自畏的心理障碍
有些学生在初中时,英语老是学不好,一心想到中学来重拾信念,但哪里知道到了中学后,由于英语难度较大,通过高一几次考试后,自己在班上的名次更不如从前了,并时常为此苦恼,渐渐地学****英语的劲头就不足了,有的干脆放弃了。其实,因自卑而苦恼的学生说明其有上进心,这也是他们的闪光点所在。我就激励他们要有信念,告知他们人无完人,关键是你自己怎样去相识。一个人有自卑和自畏的心理并不行怕,重要的是要能调整好自己的心理状态。要多想自己的优点,以此来增加自己的自信念。面对惊慌的学****压力以及各种考试的压力,让学生们要调整好自己的心态,把有利变为动力,这样就可以促使自己更加努力。告知他们饭一口一口地吃,学****要渐渐来,不能够急,要一如既往,杜绝急功近利的心态,终归:Attitudeiseverything!
三、帮助学生依据自己的学****状况制定合理的学****目标和学****安排
制定学****安排和目标是让学生明确学****目的,通过剖析自己,相识到自己的不足之处。在学****新学问的同时,还要让其适当地、有安排地复****初中学问,做好初、中学学问的连接,查漏补缺,使基础更加坚固。制定学****目标很重要。老师使学生明白学****目标就像航海中的灯塔给他们的学****指明白方向。对学生而言,目标就是希望,但目标不要过高,应依据他们的状况而定。假如定得太高,有了几次挫折后,学生会感到疲乏,但也不能过低,目标太低会降低对他们的要求,造成松懈,起不到作用。
四、激励学生找出一套适合自己的学****方法和培育良好的学********惯
什么是好的学****方法?我始终认为符合自己的学********惯,并能行之有效,能够提高自己的水平的方法就是好的学****方法。个人的学****方法因人而异,但是归纳起来不外乎以下几点:
1、仔细抓好课前预****和课后复****很多学生没有这样的学****每个单词****惯。通过预****学生自己会发觉疑难的地方以便在听老师讲课时留意听讲,抓住重点和难点。课后抓紧时间进行复****巩固,通过听、说、读、写训练驾驭所学学问,为学问运用奠定基础。为了有效地避开学生的惰性,我多次引导学生做听写接力活动,在增长学****英语主动性的同时,还培育了他们的小集体意识其乐融融。
2、学****英语单词不要孤立地死记硬背。学生学****单词的正确方法应是把单词放在句子和阅读文章中来记忆,这样才能记得牢。其次培育学生在阅读中揣测词其义的好****惯。不妨联系上下文让其猜一下要表达的意思,读完后再去查词典,这对培育语言的悟性是很有好处的。学****英语如同盖房子,英语的句子结构就是框架,单词则是房子的砖瓦。你虽然备足了砖瓦,但不知怎样建房子的框架是造不成房子的,充其量也只是砖瓦的杂堆乱砌。这就是有的人记住了单词却写不出句子的缘由。
3、处理好语法与听、说、读、写的关系。学****英语须要懂一点语法。只要驾驭基本语法,学生所说的、所写的才比较规范,他们才不会犯时态、语态、结构等方面的错误。一般来说,教科书上的文章都是经过反复选择的,要读得精些,光读懂字面意思还不够,还要读出其字里行间的含义。文中的词都要相识,有些句子结构还要仿照用一用,经典句子可以背下来。在12班开展的”35句必背句型”活动应当是个很胜利的举措。
4、培育良好的学********惯。“行为变为****惯****惯养成性格,性格确定命运。”所以培育良好的学********惯很重要。诸如多看、多读、多背、多想和多写的****惯——学生要养成多看英语文章,坚持大声朗读并把一些精彩的文章、语段、句子熟背于心的****惯;学生要养成擅长思索的****惯;学生要养成勤动手、常练笔的写作****惯……
“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴!”就用这份感受作为这篇日志的结尾吧。
初中英语教学反思篇二
岁月如梭,一学期的教化教学工作已经结束,留给我的将是新的思索和更大的努力。在这一学年的教学工作中,我注意自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性认知实力。我在教化教学的各个方面取得了肯定的成果,但也有很多不足之处,现对一学年以来在教化教学工作中的各个方面作一个全面的总结。学期初,在学校领导的支配下,我担当了七年级两个班英语科目的教化教学工作,在这个学年的教学工作中,我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与胜利并存。在这一学期里,我觉得我自己是过得惊慌又劳碌,开心又充溢的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。
一、政治思想方面:自参与工作以来,我始终拥护中国共产党的领导,酷爱社会主义国家。努力学****马克思主义思想和***理论,学****党的路途、方针和政策,在工作中仔细践行“三个代表”。我酷爱教化事业,酷爱学校,有良好的师德,遵纪遵守法律,自觉遵守《中小学老师职业道德规范》,品德、品德堪为学生的表率。我关切爱惜学生,教书育人,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作须要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教化教学水平。在教学工作中,我不但注意集体的政治理论学****还留意从书本中吸取养分,仔细学****新的教化理论,刚好更新教化理念,主动参与新课程培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。
二、教化教学工作方面:老师是学生学****的促进者,学****实力的培育者,更是学生人生的引路人,工作总结《初中英语教学总结》。老师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教化者”,要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行刚好适度的处理,让他们的综合素养得到全面发展。现在,我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结,力求在以后的教学工作中取得更大的成果和进步。
1、课前打算:备好课。每一次备课都很仔细,遇到没有把握讲好的课时马上提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家探讨,如有问题马上更正、改进。
2、多听课,学****有阅历老师的教学方法,教学水平的提高在于努力学****积累阅历,不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学阅历,积累了很多教学技巧,作为新老师应多向他们学****尽快提高自身的教学水平,听课的同时,仔细做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲课老师进行探讨,以了解其讲课支配的依据。
3、钻研教材,仔细备课。我仔细钻研教材,把握住学问点,仔细备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学****的主要参考书,我在熟识教材的基础上讲授本课程的内容,学生学****才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应当重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更简单接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有阅历的老师多沟通探讨是否行得通,总之单兵作战很简单钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他老师进行沟通探讨。
4、组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的留意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言生动明白,克服了以前重复的毛玻课堂提问面对全体学生,留意引发学生学英语的爱好,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。
5、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学****上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教化,并使这一工作惯彻到对学生的学****指导中去,还要做好对学生学****的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先,比如,多做思想工作,从生活上关切他。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在指责学生之前,先谈谈自己工作的不足。
6、酷爱学生,同等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关切,良好的师生关系促进了学生的学****在教学工作中,我努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和谐友好的关系。我信奉“亲其师,方能信其道”。只有真正地关切学生、爱惜学生,跟学生做挚友,心心相通,学生才会情愿接近你、亲近你,才会乐意地去学****你所任教的科目。在平常的教学工作中,我总是努力去做到这一点。现在,我与我两个班的学生已建立起了友好融洽的关系,只要他们一天见不到我,都禁不住要问:“我们的英语老师哪儿去了?”,这令我很是欣慰。我觉得只有跟学生的关系搞好了,学生才愿学、乐学,成果也就自然地上去了。
7、我尽量地去了解山区学生的心理特征。山区学生大多性格内向,有相当一部分学生表现为胆小,在学****不情愿开口。针对这种状况,我总是尽量去了解每一个学生,摸准他们的心理脾气,在教学中敬重他们,关切爱护他们,刚好激励他们。对那些双差生,我满怀热忱地关切爱惜他们,决不嫌弃、卑视,而是不厌其烦地说理教化。在学****中尽量降低对他们的要求,尽力激励他们,尽量地捕获他们的闪光点,从思想上点燃他们进取的火花。三、工作出勤方面:我酷爱自己的事业,从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教化工作中,我主动参与教研组的教研活动和学校组织的例会,主动参与工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中,没有缺席、迟到、早退和病事假的发生,严格遵守了学校的各项规章制度。
四、取得的成果在本学期的工作中,我取得了肯定的成果,从本学年的考试成果来看,我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。
五、存在的不足"金无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷。例如:对学生还不够了解;教学方法还不够成熟等,而这些问题,只能在以后的教学工作中不断地解决。
六、改进措施:
1、多与学生沟通。老师阅历不足,教学技巧性不强,难免会有学生听不懂,多些主动和学生进行沟通,了解学生驾驭学问的状况特别重要,这样有利于针对性的对学生进行教化,无论备课多仔细细致也很难适应不同班级的状况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学****br/>2、注意组织教学,严格要求学生。大部分学生的学****基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的****惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于简单驾驭的内容他们也不敢沾染,所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学****自觉性,所以上课时间是他们学****的主要时间,老师应擅长组织、调动学生进行学****更充分地利用好上课时间。
3、注意打基矗由于英语是七年级学生初次深度接触的一门课程,上课时多以简洁的口语学问作为切入点,让学生更易接受,从熟识的内容转到新内容的学****做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全驾驭,则可以花时间较完整地复****学过内容,然后才学****新学问。作业的布置也以基础题为主。