下载此文档

初中物理探究式教学的问题及对策.docx


文档分类:中学教育 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
1/4
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/4 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【初中物理探究式教学的问题及对策 】是由【麒麟才子】上传分享,文档一共【4】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【初中物理探究式教学的问题及对策 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2
初中物理探究式教学的问题及对策
摘要:新课程背景下,学校物理呈现了新的学问体系和目标体系,于是转变教学方式成为新课程改革的重要任务之一。学校物理课堂力求实现以探究为主,多种教学方式相互融合的教学模式促进同学的全面进展。为了促进同学能够自主、合作、探究地学****老师转变教学方式的是有效途径之一,目前学校物理教学方式的转变已取得了很大的成就,但是照旧存在许多不足之处。本文依据学校物理的教学目标,通过将探究式教学融入到学校物理课堂模式,提出相关对策进行说明及争论。
关键词:学校;物理;探究式教学
科技在全球化的背景之下得到全面进展,这一因素的进步与进展,使我们生活的方方面面都得的了好处,教育也在全方面进展的状况下得到相应的改革。随着新课程改革的不断普及之下,教学方式也得到进一步重视,提倡老师在教学活动中增加同学主动参与、沟通、合作及探究等学****活动,让同学成为学****的仆人,通过教育培育出适应新时展的人才。学校是同学进入一个新的学****阶段,学****内容与学校相比较不仅是难度增系数加,而且也更加简洁化,学校给同学支配的课程也增多了不少,跟学校生的学****增加了不少压力。学校物理跟高中不一样,它是囊括在自然科学这个大系统下的,物理学在各个方面都得到应用,是促进科技进展的重要基础之一,因此通过物理的学****从小的层面来讲就是能够了解常见的自然现象,明白事物的原理,往大的层面来讲就是了解宇宙的产生、进展及结局,促进这方面领域的进展,可见学****学校物理对于人才的培育是极其重要的,因此学校物理的教学为了响应新课程改革要求融入探究式教学,所谓的探究式教学就是同学在学****概念和原理时,老师通过相应的指导,让同学自己通过阅读、观看、试验、思考、争辩、听讲等途径去独立探究,自行发觉并把握相应的原理和结论的一种方法。而目前学校物理的探究式教学中存在以下几个方面的问题:第一,老师对于这一教学方式不够重视,照旧依据以往的教学模式进行教学;其次,老师开展探究式教学活动只理解了它的表层含义,所运用的方法适得其反。因此针对上述存在的问题,提出如下策略进行争辩争论。
3

爱好是打开大事大门的关键钥匙,一件事情要想做成功必定有对这方面的爱好,才能花心思在这方面。要想学好物理,就要使同学结合生活实际例子产生对物理的学****爱好。物理与生活是紧紧相关,因此在物理课堂上可以使教学内容及教学方式生活化,教学内容的转变可从课本上看出,探讨的大部分都是和我们的生活相关的,与生活相关的部分更能体现出实际性,同学也情愿学这一方面的学问。物理课程难易结合,这就要求老师着重对难以理解部分学问点进行详讲,一些简洁的课程可以要求同学先自己预****了解,通过老师课堂讲解加深影响,运用预****培育同学自主学****力气,老师要做的就是设计相关方案引导同学进行有目的的自主学****br/>
要想提高同学的探究力气,首先要做的就是改进教学方式,课堂上所实行的以老师教课为主的方式是有确定的优势存在,在改进过程中不需要完全舍弃,正所谓事物都是具有两面性,有优点的同时也会存在缺点,讲授法的应用在确定程度上制约了同学主观能动性的发挥,因而在教学过程中应当以讲授法为基础,在此基础上增加探究的成分同学多接触探究式教学,老师要其中发挥指导作用,循序渐进的让同学应用探究力气。比如在试验收集过程中,老师应作为一名指导者,对试验操作方法赐予确定的指导,确保试验顺当进行,并引导同学收集到全面的数据,让同学小组归纳科学规律,然后小组轮番表述本组得出的结论相互指正后共同得出科学规律。例如在上到电流与电路这课时,通过老师在课上讲解有关电路图的原理学问后,同学进行电路模拟试验的时候,在理论学问的指导下进行探究。
3

在学校物理学****中,由于课业的紧急,无法做到每一次试验都能去试验室进行操作,因此就要求同学自己把握课本中的理论学问,在熟知基础理论的前提下,观看老师在课堂上的试验操作。同时老师在进行试验操作时,要尽量让同学参与进来,不能只抱着敷衍的态度走一遍过场就结束。基础理论的学****如同地基,只有地基打的牢固建筑才能耸立不倒,正如物理的学****了解物理变化的基本规律,从而形成相关物理概念和思维。老师的课堂教学模式应适应这一进展而进行革新,纯理论学问讲解不仅无法加深同学对学问点的理解,也会导致上课易开小差,学校物理的学****是有很多试验包含在其中,老师可以再上课演练一些试验加深同学对这一学问点的印象。比如在探究水的沸腾试验是,老师在课前预备好铁架台、酒精灯、石棉网、盛水的烧杯、温度计、带有小孔的纸板、秒表、(火柴)这些物品,用酒精灯给水加热至沸腾,可以观看到水沸腾前的现象是气泡上升,越来越小,当水沸腾时大量气泡上升,变大,到水面裂开,里面的水蒸气散发到空气中,通过试验来引出相关学问。
4
参考文献:
[1],2001
[2],2000
[3][D].长春:东北师范高校,2008
作者:周淑荣单位:河北省唐山市乐亭县闫各庄学校

初中物理探究式教学的问题及对策 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数4
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人麒麟才子
  • 文件大小18 KB
  • 时间2023-04-23
最近更新