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人教版九上世界历史思维导图学案.pdf


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厦门英才学校 2015-2016 学年第一学期九年级校本作业班级姓名
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厦门英才学校 2015-2016 学年第一学期九年级校本作业班级姓名
第 1 课人类的形成
【导学指南】完成背后的思维导图
【巩固练****br/> 1、(2010 年市质检)世界各国关于人的起源有很多种说法,
通过右图你会得出怎样的正确结论是( )


2、(2012 年市质检)在人类进化过程中属于“形成中的人”是( )
A、原上猿 B、埃及猿 C、森林古猿 D、南方古猿
,下列进化阶段的先后顺序是( )
①早期猿人②晚期猿人③早期智人④晚期智人
A.①②③④ B.①③②④ C.③④①② D.③①②④
( )

【知识拓展】
今天散布在世界各地的现代人来自何方呢?是来自同一个地方,还是由当地古人类进化而来的,还是有其他原因?这是人类学家们长期
研究的一个问题。
现在很多学者都认为世界上所有的现代人都是来自非洲大陆。大约在 20 万年前,由于自然生态的巨大变化,东非肯尼亚一带的黑人─
─俾格米人开始走出非洲,大约在 10 万年前,他们到达了现在的中东一带,然后散布到亚洲各地。大约到 6 万年前,他们到达了今天的美
洲和澳洲,逐渐取代了世界各地原来的直立人,演化为全世界各地现代人的共同祖先。 1999 年,美国得克萨斯州大学人类遗传学中心的科
学家和中国科学家联合撰文指出,通行的基因研究证明,中国的智人也就是亚洲的黄种人的祖先也是来自非洲的黑人,大约在 4 万年到 6 万
年前,非洲的现代人来到中国南部,逐渐取代了亚洲大陆上的古人。但是,也有一些学者反对人类共有非洲祖先的观点。例如,有中国学者
认为中国的现代人起源于中国的早期智人,他们认为中国各地发现的古人类化石证明,从以北京猿人为代表的直立人到现代中国人,中间从
来没有间断过,只不过是附带有少量的杂交。
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第 2-3 课奴隶社会
【导学指南】完成背后的思维导图
【巩固练****br/> 1、(2014 年市质检)在人类失落的文明中,让世界仰望的丰碑是古埃及的( )
A、胡夫金字塔 B、卢克索神庙 C、卡尔纳克神庙 D、太阳神庙
2、(2015 年市质检)周杰伦《爱在西元前》唱道:“古巴比伦王颁布了……,刻在黑色的玄武岩”。歌中所唱的文献是指( )
A、《乌尔纳木法典》 B、《汉谟拉比法典》 C、《摩奴法典》 D、《拿破仑法典》
3、(2011 年市质检、 2011 年中考)实行了等级森严的“种姓制度”的国家是( )
A、古代中国西周 B、古代埃及 C、古代印度 D、古代巴比伦
4、(2015 年市质检)阿育王是古代印度孔雀王朝的国王,按种姓制度划分,他属于( )
A、婆罗门 B、刹帝利 C、吠舍 D、首陀罗
5、(2013 年市质检、 2014 年中考)传递奥运火种的仪式来自纪念普罗米修斯盗取天火到人间的神话传说,它起源于( )
A、古希腊 B、波斯 C、古巴比伦 D、古罗马
6、(2011 年市质检、2015 年中考)英国历史学家约翰·索利说:“如今有个趋势,人民怀念她的民主制度,并将其视为所有现代民主制
度的源头。”这里的她是指( )
A、古埃及 B、雅典 C、斯巴达 D、罗马帝国
7、(2013 年市质检)为争夺地中海霸权,同罗马展开长期争夺的是( )
A、迦太基 B、希腊 C、波斯 D、马其顿
8、(2012 年市质检)扩大公民权利,使奴隶民主政治发展到古代世界高峰的是( )
A、梭伦改革 B、奇蒙改革 C、伯利克里当政 D、亚西比德继任
9、(2012 年市质检)公元前 2 世纪成为地中海霸主的国家是( )
A、雅典共和国 B、斯巴达共和国 C、罗马共和国 D、亚历山大帝国
10、下列对雅典奴隶制民主政治高峰时的描述中, 错误的一项是( )
A、文化发达 B、经济繁荣 C、教育兴盛 D、全体居民有权参政
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第 4、5 课亚欧封建国家
【导学指南】完成背后的思维导图
【巩固练****br/> 1、(2013 年市质检、2013 年中考)日本是历史上的两

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  • 时间2017-10-23