美术教师实习报告 中学美术教师实习报告.docx

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美术教师实****报告中学美术教师实****报告
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实****报告网权威发布中学美术教师实****报告,更多中学美术教师实****报告相关信息请访问实****报告网。(1)课堂教学总结:本人承担了高一年10个班级的《美术鉴赏》模块教学工作。我觉得在美术分类上,美术鉴赏这个模块的意义是更加重要的。今天,在信息记录里,图像的作用越来越大,随着网络的进展,现在的孩子,接触各种文化产物,在这样一个“视觉文化时代”[也可称为“读图时代”],如何引导学生学****鉴赏视觉文化产品的方法,在开阔他们眼界的同时,提高其对视觉文化产品举行分析、理解与批判的才能就成了摆在我们美术教导者面前的挑战了。体验对于美术教学的重要性举足轻重。学生缺乏体验,对于艺术品第一手接触的阅历很缺乏,所以在让他们理解相关内容方面存在确定难度。譬如在讲关于商周青铜器艺术的课题的时候,我们和北京、上海等大城市或者地区的学生相比就存在着一个外在环境上的差距,也可以说我们的学生在这方面是处于劣势的。北京、上海等大城市或者地区的学生的外部环境为他们供给了更多有利的条件。他们这个课就可以到博物馆去上,在参观的过程中让学生对这些艺术品有了近距离的感性的接触后,可以很大程度地调动起学生的学****积极性,回到学校后再借由理性的采集手段去搜集关于青铜器艺术的资料加以探讨研究,感性和理性结合,更好地理解这个课题涉及的内容。又譬如讲关于当代艺术的课题的时候,由于学生大片面都根本上未曾真实地参观过当代艺术展或者直观地接触过当代艺术作品。所以在这种欠缺艺术空气的先天缺乏的处境下,今后的努力目标是尽力摸索出一套适合我们的学生的概括处境但又不至于和时代脱节的教学方法。另外,这个学期由于条件所限,并未采取多媒体教学的方式。 (2)考核评价手段总结:本学期采取了一些多样化的手段来考核、磨练学生:①开卷考:这种考核手段让好多学生都存在“水土不服”的现象。有一些题目是务必有专心听课或者通过确定程度上的自己的斟酌才能做的题目,让他们体验一种与他们阅历中完全不同的考试方式。借此冲击学生死记硬背,或者盲目抄课本的****惯,逐步形成一种独立及生动地举行理解性、批判性斟酌的****惯,这对于他们以后不管是进入高一级教导机构学****或者进入社会工作相信都是颇有裨益的。②辩论:方案简介:先在题目库中抽取出辩论题目,然后分出正反两方举行辩论。此种方式除了是一种考核方式,更是一种在参与的过程中举行磨练、获得个人成长的学****方式。首先是让他们得到表现自己的机遇,磨练了士气,而通过这样的过程参与也可让他们逐步形成对别人的观点急速作出斟酌以及回响的才能,还考核了他们的学识面。怅然还是有好多学生选择了在座位上沉静,未曾站起来发过言。③主题设定的表现绘画:[1]可以是自画像;也可以是一个你认为能代表自己天性,表达自我的形象(图案、图形、图画等,但务必附加文字说明为什么你认为自己选择的这种形象能代表你的天性)。[2]以“敬廉崇洁”为主题的绘画:主要以图画为主,可
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搭配适量的文字,务必表达主题。: (1)校际、教研组、备课组教研活动:每周三1、2节加入教研组的教研活动。加入学校举办的两次校本培训。 (2)公开教学、听课、评课:在本学期内参与听课评课活动,听课30节。在15周开设一堂公开课《新的测验》。 :指导高一年的美术兴趣小组。开设课程:造型根基(素描)每周的周三中午12:30——13:30,每周周五中午12:30——13:30;每周周日下午15:30——17:30。:本学期内修读了几本对比重要的美术教导相关文件或著作:《美术课程标准研修》(教导部根基教导司,教导部师范教导司组织编写,高等教导出版社2022年7月第1版),《高中美术课程标准教师读本》(吴乐年主编,华中师范大学出版社2022年10月第1版),《美术教学理论与方法》(钱初熹著,高等教导出版社2022年2月第1版),《新编美术教学论》(孙乃树、程明太编著,华东师范大学出版社2022年11月第1版),努力地去领会教导部《普遍高中课程方案(测验)》和《普遍高中美术课程标准(测验)》,《福建省普遍高中新课程美术学科教学实施指导观法》传达的精神和指导思想,做到更好地把握新课程改革的方向和目标。
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