第九章-西半球的国家.doc

第九章西半球的国家
第一节美国授课时数:第1课时
设计
要素
设计内容
课程标准
、范围、主要国家及其首都,读图说出该地区地理位置的特点

,指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源,说出其分布、生产、出口等情况
教学内容分析
本节教材共有3个小标题:“美国的领土”、“高度发达的经济”、“人口与城市”。分别介绍美国领上的组成情况及地理位置,美国工业、农业及经济情况和美国人口概况与城市分布。“美国的领土”以图3-31介绍美国本土、阿拉斯加州和夏威夷州及周边所临海洋和邻国、主要山脉、河流、湖泊等美国的基本概况。其内容是学****美国的经济、人口与城市的基础。
教
学
目
标
知识
与
技能


过程
与
方法

2. 推理:以自然要素推发展,从产业定位推发展模式与水平
3. 比较:与西欧、澳大利亚发达国家的发展模式进行比较
情感
态度
价值
观
从美国工农业发展地模式,体会我国的城镇化建设方向
学情分析
本节内容的学****对象是七年级下半学期的学生,他们已经具有一定的学****地理的能力,掌握了一定的地理学****技能,而且对于“美国”这一世界超级大国具有很强的感性知识,大家耳熟能详,因此在学****上将以学生自主学****为主,开展以学生小组汇报的方式进行,体现学生之间的小组合作性学****和探究性学****的目标,同时也能充分体现出新课程的理念和要求。
教
学
分
析
教学
重点
美国的位置范围、地形、气候、农业生产特点、工业特点
教学
难点
难点
美国农业生产特点、工业特点
解决
办法
,归纳出美国的美国的位置范围、地形、气候特点
、工业特点
、澳大利亚作比较,感受美国的经济发展方向
教学
资源
教材教学参考书
地图
板书
设计
第三节美国

一、美国国土的组成
、阿拉斯加州、夏威夷州
“美利坚合众国”
二、优越的自然条件
,有利于农业生产
,航运便利
、五大湖的水利、灌溉、航运
:矿产、森林、草原
三、资源耗费量大


四、多民族的国家和种族间的不平等
五、农业的现代化和专门化

—机械化、电气化……
—农业带
六、工业分布和主要城市
教学过程
教学内容
教学环节
教师活动
学生活动
教学媒体使用
预期效果
一、新课导入
二、学****新课
寻找地理要素
推理美国的发展行业
目前的中东战乱、中国与日本的钓鱼岛之争,从非洲到亚洲,从海上到陆上,满世界都能看到它的影子,这是一个独特的国家,知道这个国家是——
请大家说一说对美国的印象吧。
教师引入学****让我们从地理学科的角度来感受美国为什么会那么强盛
检查学生的预****情况
(请学生汇报自己寻找的美国的自然和人文地