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苏教版四年级语文下册习作 PPT课件.ppt

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约49页举报非法文档有奖

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****作 3
生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。——罗丹
《苹果里的五角星》中的小男孩有一双会发现的眼睛,他发现了——
《最佳路径》中的世界建筑大师格罗培斯有一双会发现的眼睛,他发现了——
谈话导入,激发兴趣
著名的艺术家罗丹曾经说过,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现。牛顿在苹果树下休息发现了万有吸引力;瓦特发现壶盖在跳动发明了蒸汽机。有多少发现,就会给人带来多少惊喜。可见,发现是一个特别了不起的本领,谁掌握了这个本领,谁就有可能创造奇迹!
学****例文,迁移写法
(一)指名读例文,思考并回答;
“我”做什么事?“我”是怎么做的?为什么开始挑了约半小时,还有一大堆?为什么后来不到20分钟,“我”就巧妙地分开了?
“发现问题――探究问题――解决问题”把例文分成三部分。
“分豆”经过的。
事情的起因是什么?
(红豆和黄豆混在一起了。)
事情的经过是什么?
(挑豆子着急的情况下猛推茶几后的新发现,找到答案。)
结果怎样?
(我巧妙地分开了红豆和黄豆。)
小作者勤于观察,乐于动脑,善于实践,一步一步具体写出了自己“发现问题”“探究问题”“解决问题”的经过,让我们读来感到很有趣,也非常可信。
(二)归纳写法
1、按事情发展的顺序写的,一步一步写清事情经过中人物,怎么做、怎么想?2、写作过程要抓住人物的动作、语言、神态、心理活动来写。这样才真实可信,让人乐意看。

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