学校发展规划.doc

纳雍县曙光中学三年发展规划
(2010年-2012年)
在各级党委政府、教育行政主管部门及领导、社会各界的大力支持和帮助下,我校于二OO四年十一月建成并投入使用。学校占地面积33 .3亩,现有教职工57人,学生1020人,教学班级20个,有理化生实验室各一间,图书室一间图书14800册,计算机教室二间,微机64台,远程教育接收设备一套,办公计算机六台,一体机一台,广播设备一套,各种校园设施齐全,基本能满足教育教学的需要。为使我校沿着健康方向稳定持续发展,根据《中共中央国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《面向二十一世纪教育振兴行动计划》、《2004-2010年西部地区教育事业发展规划》、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》、《关于深化中小学人事制度改革的实施意见》、《贵州省毕节地区开发扶贫生态建设试验区2004-2010年教育事业发展战略规划》和纳党发(2008)7号《中共纳雍县委纳雍县人民政府关于加快纳雍县教育事业快速发展的意见》、纳府发(2008)3号文件《纳雍县人民政府关于加强初中教育教学工作的意见》,结合学校实际,特制定本发展规划。
一、指导思想:三个“坚持”,四个“全面”
坚持“三个面向”,全面贯彻教育方针;
坚持“德育为首,智育为重,育人为本”的教育理念,全面实施素质教育;
坚持“依法治校,以德治校,科研兴校”的治校方略,全面推进教育改革,全面提高教育质量。
--坚持“三个面向”,是培养现代化人才的需要,是未来世界竞争的需要。教育方针是教育工作的总方向和基本指导思想,离开了它,我们的教育工作就会误入歧途。人是教育的主体,坚持
“人本”理念,才能抓住教育的实质。治校必须依法,不讲道德的教育是一种危险的教育,没有科研气氛的学校,绝对不可能兴旺发达。
二、组织领导
成立曙光中学发展规划第二届领导委员会,负责指导、督促、协助、制定及实施本规划。
主任委员:左鸿彬(教育局局长)
何云(曙光乡乡长)
副主任委员:赵勇(教育局副局长)
何林森(教育局副局长)
李瑜(教育局纪检组长)
杨光友(教育局局长助理)
胡丰裕(曙光乡乡党委委员)
委员:罗丹阳(曙光中学副校长)
胡丰智(曙光中学副校长)
黄靖(曙光中学工会主席、副校长)
张伦(曙光中学德育主任)
刘进(曙光中学教务主任)
尚雷(曙光中学电教主任)
罗德权(曙光中学办公室主任)
三、工作思路
坚持“科研为先导,改革为动力,质量为主线,育人为根本”的办学思想,以“让学生成才、让家长放心、让社会满意”为目标,抓队伍、抓管理、抓设施,牢牢把握“德育是首位,教学是中心,效率是灵魂,质量是生命”的总体要求;强化德育常规、教学常规,坚持“减负增效,提高课堂效率,活跃第二课堂
”以及“学校、家庭、社会”三结合的教育思路;努力开辟一条“严抓求安,激励图存,拓资兴校”的办学路子。
1、抓理论学****以自学为主,结合多形式、多类型的学****活动,加强全校师生的思想政治教育,树立正确的教育观、价值观、人才观和质量观,培养浓厚敬业奉献的曙中精神。
2、全面贯彻学、实、合、廉的领导管理原则
“学”即学理论、学业务;“实”实实在在干事业,兢兢业业搞教育;“合”即职能上分,思想上合;工作上分,目标上合;制度上分,关系上合;“廉”即民主管理,廉洁自律。
3、完善学校管理制度。班子成员分工负责,确定管理目标,分层分级抓落实,用制度来保障,靠激励促动力,调动全校师生的积极性,人人参与学校管理,个个负起兴校责任。
4、建立德育常规管理制度,确定不同时期德育教育主题,制度与主题相结合,从学生日常行为规范养成教育入手,以“学会做人、学会求知、学会劳动、学会协作”为目标,促进学生良好基础道德的形成。
5、进一步加强教学常规管理。落实教研组活动计划。狠抓教育科学研究。以教研组为龙头,深化新课程改革,积极开展评选先进教研组活动。向管理要质量、向课堂要效益、向教研要人才。
6、开源节流,多方面筹措资金,不断完善设施,进一步实施“五化三园”工程。
7、抓好保学控辍工作,做到“减负”与“提质”的有机统一。
四、办学目标
(一)、教育目标:
教育目标是教育思想的具体化,教育的根本目的是育人,经过反复思考,我们认为我校的育人目标应为:“德智体美和谐发展,心理健康,人格健全,能适应现代潮流,具有开拓精神的新型人才(我们把它提炼为:德智双修、身心两健、学创兼优)。
有一段话说得很形象:智育不好是次品,德育不好是危险品,身体不好是废品,心理不健康的是易碎品。我们不能为社会提供次品、危险品、废品和易碎品,而应该提供优质品、精品。
(二)、管理目标:
正确的管理目标是实现学校教育