小学师德师风教育心得范文.docx

该【小学师德师风教育心得范文 】是由【448】上传分享，文档一共【16】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学师德师风教育心得范文 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。
小学师德师风教育心得范文
小学师德师风教育1
一、强化了职业道德和职业理想
教师的职业理想、职业道德、职业情感和社会责任感,以及教师的人生观、世界观和价值观的发展。这几个要素缺一不可。职业理想是教师从事教育专业所要追求的最高境界和所要达到的最高预期目标,是教师对自己从事教育事业的价值的最理想化的期待。因此职业理想对于教师的专业成长来说,就是教师事业航程的风帆,是抵制平庸化状态的催醒剂。如果缺少了职业理想就失去了专业成长的动力。职业道德是师德的灵魂,是教师在教育工作中应该遵循的职业行为规范,现在的职业道德已经被变成明文规定的显性的、具体的规则了,可实际上,职业道德大多还是属于隐性的,是无法明文规定的,只能靠教师的自我约束和自我规范。教师的工作大多被通俗地说成是“良心活”。职业情感是教师对待教育职业,对待自己的本职工作,对待学生的主观情意,是一种职业情绪。我们是否热爱教育事业,是否热爱自己的本职工作,是否热爱自己的学生,是否自爱,这才是教师职业情感的真正涵义。
教育爱是教育的真谛,失去了爱的教育,是教育的最大悲哀,也是孩子的最大悲哀。教师也是社会工作者,承担着社会教育的责任,教育的目的是培养造福社会的人才,因此教师也应具有强烈的社会责任感,要立志为祖国为社会培养出合格的有用的人才。陶行知说过,“捧着一颗心来,不带半根草去”,说的就是教师的社会责任感的事。许多像陶行知一样的人之所以成为教育家,和他们强烈的社会责任感是分不开的。此外教师的人生观、世界观、价值观也是一个教师专业成长必不可少的要素,正确的人生观、世界观和价值观可以帮教师成为一个合格的教育人才,一个脱离了低级趣味的教育家。教师的师德和心理素质不是与生俱来的,而是在后天的教育实践中逐渐形成的,一般都要经历一个由懵懂到彻悟,由肤浅到精深,由片面到全面的渐进的发展过程。当一个教师回首自己的职业生涯,感到无怨无悔无惑时,说明自己也就达到了那个境界了。
二、更新了教育理念和教学知识
“智如泉涌,行可以为表仪者,人师也。”做人师,必须具备这样的条件——“智如泉涌”,就是教师的智慧要像泉水一样喷涌而出;“行可以为表仪”,就是教师的思想言行能够做别人的榜样。做人师不是做教书匠,对学生不仅是言教,更重要的是身教。作为一名高校教师,做到“智如泉涌”,必须日积月累,要扩大知识面,要多学、广学,不仅是本专业的知识,更多的与专业交叉融合的其他专业知识。“行可以为表仪者”代表教师不仅要有专业知识,而且在平时的教学过程中,利用自己的知识,做学生的榜样,感染、影响学生的行为,不仅要作为教师,还要作为学生的导师。
时代在不断进步,科技不断发展。我们高校的教育教学理念也应与时俱进。特别是随着教育部对高职院校课程改革要求的纵深发展,很多教育教学中的深层次问题不断地暴露,这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言,这次培训无疑是一场“及时雨”,不仅对理清新课改中的种种关系有帮助,而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法教师是一个永远新的职业。这里讲的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新。作为电子系的专业课老师,不仅要传授给学生专业课的理论知识,更重要的是理论联系实际,注重培养学生的实践能力和动手能力,而且要及时给学生教授本专业的前沿知识,开阔学生的视野,为学生将来就业和升学打下基础。通过此次培训,我不仅在学科知识方面得到一次全面的补充,而且在教学艺术方面得到一次新的补充。总之,教育是一门艺术,需要老师不断的自己更新,才能更上一层楼。
三、明确职业规划,缓解职业倦怠
通过学****我认为,科学规划职业生涯,应该按照陶云教授所讲的几个步骤进行:自我评价-确立目标-自我与环境的评估-职业定位-实施策略-评估与反馈。在自我评估时,可辅以霍兰德职业倾向测验等心理测验,围绕着个人因素诊断问题、诊断自己、分析自己的优势和自身的差距,科学认识自己所处的社会环境,主动了解各种与个人发展相关的信息,比如学校的人才培养方案,学校中长期的专业建设规划、特色建设规划等,正确认识自己在职业生涯发展中的压力和矛盾,加强自我激励与自我教育,练就健康有效的心理调适能力。职业倦怠不是由某一个事件造成的,而是由日常工作中的挫折、焦虑、沮丧日积月累造成的。一些教师由于缺少有意识地训练,因而教学水平和能力往往处于高原状态,没有成就感和发展感,这样很快就会出现职业的倦怠和退缩。职业倦怠是一个渐进的过程,一个难以突破的恶性循环。
为了克服职业倦怠,很有必要使教师树立生涯设计的意识,掌握生涯设计的方法,真正把自己的职业生涯置于理性的思考之上。青年教师应正确看待职业倦怠,将它视为一种正常的现象,学会调节心理的不适、疏通心理阻滞、缓释心理焦虑,坚持正确的信念和职业理想,始终保持良好的心态,建立合理的专业期望、放松自己,并且要努力提高自身的专业素质和教育水平,消除或克服职业倦怠现象。
四、理顺工作和生活的关系,促进师生心理健康
随着现代大学制度的完善,素质教育理念的普及,各高校高度关注学生心理健康的问题,而对于教师心理健康的问题,却缺少了关注。高校青年教师集教学、管理、科研任务于一身,工作繁重,压力巨大,加之当前的考核制度不完善,缺乏相应的激励机制,使得劳动强度与待遇不相符,如果青年教师对心理健康认知不足,难免出现情绪化等负面心理效应,导致心理失衡。专家也给我们送上了心理鸡汤:
1、正确面对挫折,提高心理承受能力,
别林斯基说过:“不幸是一所最好的大学。”对待挫折的态度如何,是能否战胜挫折的关键和必要条件。教师在工作和生活中,常常会面对种种沉重的心理负担,受到挫折也是在所难免的。把挫折当作是锻炼自己意志、完善人格的极好机会,成为走向成功的动力。而有的人面对挫折自暴自弃或自认倒霉,认识不到挫折也能给人带来积极的力量。教师要学会以积极的态度去对待这些挫折,把种种失意、不快的经历予以不断的升华、转移和理智化处理,笑迎挫折,是自己始终以健康乐观的心态积极投入工作和生活。这样才能变得成熟,变得坚强,学会思考,才能不断去追求和实现自己的人生目标。
2、改善人际关系。
良好的人际关系是保持心理健康的重要条件。首先,人际关系是在互动中发生联系和变化的。即使关系一般的两个人可能会因为增加了交往频率而亲密起来。教师在紧张繁忙的工作之余,可以主动和同事、朋友在一起搞一些娱乐活动,这样既可以使自己得到放松,还可以交流思想和感情。不要自我封闭和压抑,要善于排泄内心的烦恼、委屈和不满,是自己紧张焦虑的心情得到调节和放松,也密切了彼此之间的关系。即使在紧张的备课、批改作业过程中,也可以就其中的某些问题主动与其他老师展开讨论,交换一些意见,互相传递一些信息,增加彼此的了解和信任。教师还应该经常走到学生中间,为他们解答问题,在交往中增进师生之间的感情。其次,教师要学会聆听。聆听在处理好人际关系过程中具有十分重要的意义。聆听本身就是褒奖对方谈话的一种方式,你能耐心、虚心地倾听学生的谈话,等于告诉学生“你是一个值得我倾听谈话的人”,这在无形当中就能提高学生的自尊心,加深彼此的感情,也使学生自然亲近于你,你便有更多的机会和很多人进行思想交流,更好地了解学生,建立和谐的人际关系。
五、观摩了专家名师的风采,指明了科研的方向和道路
此次培训邀请了多名教育学、心理学的专家给我们上课,为我们提供了课堂教学的方法和技巧,演示了教学过程中偶发事件的处理,同时通过分享自己的成长道路,对如何提高教师本身的科研能力进行了推心置腹的交流,并详细介绍了国家级、省部级、厅级项目的申报时间,研究报告的撰写方法等,为如何提高科研能力提出了宝贵的建议。
(1)要树立终生学****的观念,树立学以致用的观念。理论修养和理论思维往往是教师的弱项,因此教师应该坚持读一些理论书籍或刊物,学****科研方法,广泛地了解有关科研方面的信息以及与专业相关的国际交流动态。一个教师如果长期不对其工作进行思考和研究,久而久之就可能对教育工作产生疲惫心理,觉得没有变化。而一旦参加到教育科研中来,接触的知识多了,思考的问题深了,每天上课都有新东西,常教常新,必然会受到学生的欢迎。
(2)要积极主动地参加课题研究。课题研究不仅有助于提高教师的科研能力,同时还有利于教师形成长期稳定的研究方向。教师应特别注意从工作研究和经验总结中提出有新意的课题。青年教师要以科研的态度对待自己的教学工作,在日常教学工作中不断地学****探讨、总结和创新。青年教师应该从自己平常每一节课的教学与研究人手,勤写教后反思或随笔。要尽量避免抽象的纯理论研究,避免大题目下作小文章,争取小题目下作大文章。同时在进行课题研究时,教师要使自己在有限的时间内有所成就,需要确立一个主攻方向,锲而不舍,长期坚持积累知识、收集资料,最后整理分析研究资料,撰写科研报告和科研论文。青年教师应该积极与同行交流,要积极申请参加一些专家组织的重要课题研究中的一部分或一个子课题,比自己独立进行一项研究更能取得成果和提高研究水平。
六、增强朋辈交流,认清了自己的差距
此次培训是一个很好的平台,参加培训的都是全省教学一线的精英、骨干,对教育教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个非常好的相互学****的机会。同时,还是建立友谊的纽带,以后可以请教教学方面相关的问题,构建一个科研团队,在专业领域中不断的提升自己。
“人生有涯,而学无涯。”两周的学****让我为自己的专业发展汲取了更多的营养,并充分体会到学****的乐趣。作为教师,在今后的日子里,我将不断地学****理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学科知识方面的前瞻性。
培训只是一个手段,培训只是一个开端,我要将这次培训学到的`新知识尽快地内化为自己的东西,运用于教育教学过程中去,结合我院的实际情况,及时地为学院的建设和发展出谋划策,努力学****同行们的学****态度,求知精神,协作能力,加强平时的学****充电,将学到的知识运用到教育教学实践中去,让培训的硕果融入自己的工作。
总之,今天要做一位合格的老师,必须学****学****再学****不断进取,不断攀登,与时俱进,才能去迎接一个新的挑战。
小学师德师风教育2
一、师德表现
关心团体,以校为家。响应学校号召,进取参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学****进取向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动,抓住每一个学****的机会提高自我的业务水平。服从学校安排,人际关系融洽。本学年度全勤。关心、热爱学生,做孩子们的好朋友。记得以往有人对我们说过:“虽然你应对的是几十个学生,他们的本事水平高低不等,但在家长的眼中他们却是唯一的,是完美的,我们不要在心里就给孩子划分出等级,那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活,没有办法去准确地衡量1我认同这个人的话,所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵,课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的朋友,一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸。
二、教学方面
1、备课
开学初,进取参加教研室组织的教研活动,根据要求,提前两周备好课,写好教案。备课时认真钻研教材、教参,学****好大纲,虚心向同年组教师学****请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我查资料,集中别人的优点确定自我的教学思路,常常把工作带到家里。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲
课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学****的进取性和创造性思维,使学生有举一反三的本事。培养学困生的学****兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生进行应对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。
3、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏,同时做了详细的记录。并与家长联系,及时沟通情景,使家长了解情景,以便在家里对孩子进行辅导。
4、作业
根据减负的要求,我把每一天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生本事发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、德育工作教师是人类灵魂的工程师,是传递知识和文明的接力手,是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师,我感到由衷的自豪,也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者,就要不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。
德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是关怀。
师爱是教育的润滑剂,是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮忙学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于理解教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公
平的爱是指教师要热爱每一个学生。学****好的要爱,学****一般的要爱,学****差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱,丑小鸭同样也要爱。
2、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基矗尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不一样的地位,但在人格上应当是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在本事,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。仅有这样,学生才能与教师缩细心理距离,学生才会对教师产生依靠感。
四、努力方向
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生本事的培养,知识上做到课课清、段为了段清。准备在镇教育总校的抽测中获得好成绩。
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大提高。
3、加强守纪方面的教育,使学生不仅仅在课堂上集中注意力学****课后也要按校纪班规严格约束自我
小学师德师风教育3
一年来,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立了“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在思想上能够严于律己,热爱教育事业。时时以一个优秀教师的身份来约束自己,鞭策自己,本年度也被评为了学生最喜欢的好老师。
能积极参加各类学****深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他教师间的差距,写出心得体会,努力提高自己的政治水平和理论修养。同时,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作,本年度除担任八年级一个班的数学教学外,还担任了八年级两个班的生物教学工作,教学效果好,期末考试八年级生物综合得分在东宝区第三,受到了师生的好评。
求实创新,认真开展教学、教研工作,教育教学是我们教师工作的首要任务。课前,我认真钻研教材、教参,课程标准,认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学****请教。力求吃透教材,找准重点、难点。课堂上,努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中,积极利用远程教育资源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际出发,注意调动学生学****的积极性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学****的兴趣和学****主动性。
反思本年度的工作,在取得成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。如对数学教学的理论学****还不够深入,还需要进行不断的反思;教育科研在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标;数学教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。