2023年小学英语教研组工作总结小学英语教研组工作总结【三篇】.docx

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【导语】当工作进行到肯定阶段或告一段落时,须要我们来对前段时期所做的工作仔细地分析探讨一下,确定成果,找出问题,归纳出阅历教训,以便于更好的做好下一步工作。以下是大范文网为大家打算的小学英语教研组工作总结【三篇】,供您借鉴。
篇一
回顾一学期的英语教学工作,我们以课改理论为指导,以英语教学为抓手,使各位老师在业务潜力上有了不同的提高。在这一学期中,我校老师追求教化内涵的发展,加强师资自培,坚持以学生发展为本,以学生课程开发为方向,以多元智能理论为指导,以课堂教学策略和整理学****为突破,努力推动教化教学改革的深化发展,并做了超多的教学实践、教学探讨工作,现小结如下:
一、探讨新课程理念,提高课堂效率
以教材为抓手,以教材改革、群众备课建设为重点,把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。开学初,我们仔细修订了课堂常规、备课、听课评价标准,学****探讨、领悟新标准,人手一份,比照各自状况加以总结,提倡创设新型的师生关系,改革课堂结构,提高课堂效率。
二、以研促教,以研促改,以研促发展
实施新课程,首先老师要转变教书匠的形象,要学会以研促教,以研促改,以研促发展,这样才能在真正好处上体现老师是课程的参加者和开发者;其次要转变教学行为,从真正好处上实现老师主角转变;第三,从真正好处上体现学生的主体地位,实现学生学****方式的转变,培育学生创新精神和实践潜力。详细做法是:依据课改要求来制订教学安排;编写教案时将目标转换为可视察性、可检测性和可操作性;要进行课的设计;要上好课改课;老师要转变教学行为;课堂教学要实现学生的自主学****探究学****和合作学****课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学****氛围;要进行课堂教学评价(过程评价、构成性评价);要进行课后反思。
三、加强青年老师培育、带教工作
加强青年老师的带教工作,把“传---帮---带”的工作融入到我校的师资队伍的建设中,为青年老师搭建平台,快速成长。我们平常利用课余时间专心探讨多样的教学方法,在教研活动中探讨新的教学理念,大家竭力在教化教学工作上赐予青年老师帮忙。几位青年老师从备课、上课、作业已逐步走向正规,融入学生中,教学成果也有所提高。在教学实践课中,她们也有较精彩的表现,课件的制作针对性强、效率高。在传帮带的教学中,青年老师强壮成长,成为教学的好手。
四、无私奉献,爱岗敬业
由于学生英语基础较差,老师们都利用早、晚的业余时间义务为学生补缺补差。我们针对后进生的实际状况主动和家长联系,集中教室补课、辅导,无私奉献,对学生就像对待自己孩子,不厌其烦的订正他们在学****上、思想上的种种缺点和错误。为了能提高学生们的每一分成果,我们英语组的老师都有哑嗓子的经验。值得欣慰的是,学生的成果都在不同程度上有提高。
五、本学期教研组取得的荣誉(略)
并且,组织各年级段学生参与英语贺卡制作竞赛、四会单词句子竞赛和高段的阅读竞赛,透过这些趣味活动,提升学生学****英语爱好,提高语言的综合运用潜力。
总之,我们教研组全体成员将不断提高自身素养,努力提高业务水平,争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁!
篇二
本学期,我们英语教研组在学校领导的关怀指导下,开学初制定了务实的工作安排。我们仔细根据开学初制定的安排开展教研活动,较好地完成了本学期工作任务。现总结汇报如下:
一、注意理论学****提高教化教学水平
只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平,才能更好地为教学服务。本学期,结合我校英语教学的实际状况,我组老师仔细学****相关的教化文件、教学理论。透过学****大家明确了减负增效的主要目标,增加了职责感和紧迫感,透过师徒结对,群众备课,大家相互帮忙,取长补短,运用现代化教学技术优化课堂教学,不断创新教学手段,从学生的学****爱好,生活阅历和认知水平动身,组织课堂教学,并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学****方式和任务型的教学途径,努力提高40分钟的课堂教学效率。
二、强化常规要求,规范教学工作
全组老师遵照教学常规要求,规范自己的教学工作,大家仔细分析新课程标准,进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求,从宏观上把握各个年级的学问脉络。中高年级在原基础上注意培育学生的阅读理解和综合运用英语的潜力,引导学生从横向、纵向两方面进行学问结构的梳理。为了能更好地提高英语教学质量,我们针对学生在英语学****过程中存在的实际状况,统一整理单元学问点****题练****并构成系统的教学资源,做到课课通、单元清,为提高教学质量带给保障。
在教学中依据各班学生的实际状况,敏捷调整,结合英语教学的特点,重视每一天的晨读,切实提高学生的英语自学潜力。同时,接着坚持进行单元小检测,刚好了解学生学****状况进行提优补差。此外,我们激励学生在校内、校外主动地接触英语,并且利用网络资源学****英语以及英语国家的文化,从而培育他们对英语的爱好和爱好。
三、加强教研组建设,建立教研组特色
本学期我组老师专心参加校内外各项活动,我们组的实际状况就是大家都是年轻老师,组内没有阅历丰富的老师。虽然我们缺乏阅历,虽然我们还不够成熟,不管是参与任何活动或竞赛,老师们均能尽自己最大努力去打算,组内的老师也能互听互助,各抒己见,刚好赐予帮助和帮忙。
四、下一步工作设想:
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、多形式提高老师素养,逐步构成专业素养较高的老师群体。
,留意做好各个年级的连接工作,加强毕业班英语教学的研讨,努力提高毕业班的英语成果。
回首这学期,忙劳碌碌,确也脚踏实地,劳碌中感觉踏实,辛苦中留下回味,不足激励我们奋进,勤勉播种了收获。
篇三
随着新课程改革的全面推动,我们学校的英语教学工作,得到了学校领导的高度重视和大力支持,这使我们对自身工作也有了更高的相识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求,即“以整体推动基础教化课程改革为中心,以课题探讨为主线,以深化课堂教学为重点,奋力拼搏,开拓进取,切实提高教科研工作水平,努力为我校全面实施素养教化服务”。在详细的工作中,我们重点抓好以下几个方面:
一、注意理论学****提高教化教学水平
只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平,才能更好地为教学服务。本学期,结合我校英语教学的实际状况,我组老师仔细学****相关的教化文件、教学理论如《新课程标准》等。透过学****大家明确了新课程改革的主要目标,增加了课程改革的职责感和紧迫感,从学生的学****爱好,生活阅历和认知水平动身,组织课堂教学,并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学****方式和任务型的教学途径,产生了较好的效果。
十月底,教研组组织本组老师学****英语新课程标准》,并在此基础上,依据新课程标准的要求群众备课,并且每人上一节公开课。在备课―上课―评课活动中,大家相互帮忙,取长补短,努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上,不断创新教学手段,尝试运用现代化教学技术优化课堂教学,优化学生学****方式,致力于学生“自主、合作、探究”潜力的培育,让学生成为学****的主子,促进学生在学问与技能、过程与方法、情感与看法价值观等方面全面和谐的发展,取得多方面的进步。
二、强化常规要求,规范教学工作
全组老师遵照教学常规要求,规范自己的教学工作,大家仔细分析新课程标准与原教学大纲的区分,进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求,从宏观上把握各个年级的学问脉络。低年级着重学********惯的培育。中年级在此基础上,加强学生书写****惯的的指导和培育。高年级则注意读书读写的培育和综合潜力的提高。在复****过程中,留意查漏补缺,引导学生从横向、纵向两方面进行学问结构的梳理,同时重点培育学生在潜力题方面的创新思维和考试心理的稳定,在教学中依据各班学生的
实际状况,敏捷调整,结合英语教学的特点,个别辅导的契机,切实提高学生的英语学****运用潜力。此外,我们激励学生在校内、校外主动地接触英语,并且利用多媒体教学资源帮忙学生学****英语以及了解英语国家的文化,从而培育他们对英语的爱好和爱好。
三、落实各年级教学目标。
三年级是起始年级,学生都是“一张白纸”,对于课堂用语,学********惯等都无从入手,因此,老师的引导就显得尤其的重要,我们共同仔细钻研教材,以趣味性为主旨,逐步构成了本组的特色――课堂容量丰富、学生听课****惯好,爱好浓。
四年级以激发学生学****爱好,调动学生主动性为动身点,充分利用网络资源,侧重加强学生的听说训练。
五年级侧重于中、高年级连接教学的探讨,及学生对语法学问敏捷运用潜力的培育。
六年级的任务最重,难度最大。首先从对学生阅读技巧的培育和解题思维的训练入手,层层推动,逐步引导,一学期下来取得了不俗的成果。
在教研活动中,各年级都能进行仔细探讨,相互沟通沟通,针对自己在教化教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学阅历的沟通、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高,也大大增加了本组老师的凝合力。同时,也顺应了新时期的教化要求,使大家走上了教学探讨之路,创设了和谐深厚的科研氛围。
为了能更好地提高英语教学质量,我们针对学生在英语学****过程中存在的实际状况,统一单元试卷****题练****做到把握教材和教学目标的统一,发觉问题刚好补救,依据教学大纲的要求,老师首先做到课课通、单元清,随时为学生答疑解惑,为提高教学质量带给保障。
四、抓好公开课教学,努力提高教学潜力
课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性、培育学生学****爱好、提高学生学****成果是我们的最终目的。为此,本学期,我组共支配公开课4次,其中“随堂课”3次、示范课1次、与异校沟通活动,展示课1次,在组内构成了“比、赶、学”的良好氛围。大家在专心学****教学理论的同时,苦练教学基本功,从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面相互勉励,共同进步。我们还常常进行“说课――群众备课――上课――群众评课”活动,让讲课老师能“一课一得”:发觉自己课中特色的地方,找出自己在教学中存在的不足之处,虚心理解听课老师提出的看法和举荐,不断改善教学方法,努力提高教学质量。透过这些活动,我们取长补短,探讨教学得失,有力地促进了老师业务潜力的提高。
同时,我组老师非常重视自身教学潜力及教学素养的提高,专心撰写教研论文。
五、下一步工作设想:
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、多形式提高老师素养,逐步构成专业素养较高的老师群体。
5、加强六年级英语教学的研讨,努力提高毕业班的英语成果。
回首20xx年,忙劳碌碌,却也脚踏实地,劳碌中感觉踏实,辛苦中留下回味,不断激励我们奋进,勤勉播种了收获。假如说过去的一年里面,我们在工作中取得一点进步,这和领导的信任、激励和支持分不开,今后的工作还等待着我们去思索、去探究、去实践。在新的一年里,我组要以崭新的精神面貌,创新的工作思路,踏实的教研作风去迎接全新的挑战。