九年级化学《第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学(2)》助学案(无答案).doc

课题:§(二)
一、学****目标
“对我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究,学****用科学探究方法
获取化学知识,认识到科学探究需要实验和观察,还需推理和判断。
,能有意识的从日常生活中发现一些有探究价
值的问题进行探究,从而体验化学探究活动的乐趣,进而体会化学学****的特点是关注
物质的性质、变化、变化过程及其现象等。
二、学****重点
对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
三、自助内容
( )
,蜡烛呈液态,不溶于水
,蜡烛呈固态,不溶于水,密度比水小

,蜡烛不能重新燃烧
2.“对蜡烛及其燃烧的探究”这个探究活动体现了化学学****的以下特点:
(1)关注物质的;
(2)关注物质的;
(3)关注物质的以及。
3. 阅读教材P13-P16,填空:
(1)二氧化碳可以使澄清的石灰水变; 越多,说明二氧化碳越多。
(2)氧气可以使带有火星的木条; 氧气越多,木条燃烧越。
(3)二氧化碳可以使燃着的木条;
(4)空气主要是由、组成的,还含有、水蒸气等。
四、课堂流程
自助反馈→分析讨论→教师补助→实践操作→拓展提升
,采用小组反馈的形式,互助解答。
——【活动与探究】我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同
:探究活动(或实验)报告。
探究活动(或实验)名称:
姓名合作者
班级日期
实验步骤
实验现象
分析或结论
(1)取四只同样容积的集气瓶,分别收集两瓶空气和两瓶呼出的气体
都是色、味、
态
(2)分别在空气和呼出气体中滴入澄清石灰水振荡
空气瓶中现象:
呼出气体瓶中现象:
说明呼出气体中含有较多的

(3)分别在空气和呼出气体中插入燃着的木条
空气中:
呼出气体中:
说明呼出气体中
含量减少, 增多
(4)将一块干燥玻璃片放置空气中,对着另一块干燥玻璃片呼气
一块:
另一块:
看到玻璃片上有出现
说明呼出气体中
含量增多
通过实验探究,你对人体吸入的空气和呼出的气体有何不同已有初步了解,请你用自己的语言描述得到的初步结论: ;
; 。
,拓展提升。
五、当堂检测
,从冰箱中拿出一瓶饮料,放在空气中,外壁会潮湿,这说明空气中含有( )

( )


、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是( )
,振荡,观察石灰水是否变浑浊
,观察木条变化情况
,观察木条燃烧情况
,观察有无现象
、乙、丙三种气体,它们可能是空气、氧气、二氧化碳。现将