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全球化视野下的基础教育改革与发展21.ppt

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全球化视野下的基础教育改革与发展
从一个案例谈起:
新世纪台湾基础教育发展的新面向
——对台湾基础教育考察的认识与感受
考察的基本经过
考察的总体感受
重视教育
珍视传统
文明礼貌
通达开放
新世纪台湾基础教育发展的两大面向:
生本化
优质化
(一)台湾基础教育的生本化
1. 政策法律的规定:教育之实施,应本有教无类、因材施教之原则,以人文精神及科学方法,尊重人性价值,致力开发个人潜能,培养群性,协助个人追求自我实现。
2. 基础教育的目标:培养学生生活知能、促进学生生涯发展、创造学生生命意义。
3. 生本化策略
推行小校小班政策
关爱弱势群体(“六零”: 零霸凌、零体罚、零污染、零障碍、零拒绝、零歧视)
建构生本化课程
实施适性化教学
推进家校合作和校区合作
彰显生本化管理
教育“111”工程:
一校一特色
一生一专长
一个也不少
(二)台湾基础教育的优质化
优质化的九大维度:
1. 校长领导
整合领导
专业领导
趋势领导
道德领导
2. 行政管理
知识管理
e化管理
品质管理
绩效管理
3. 课程发展
系统规划
持续研发
有效执行
落实评鉴

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