实习班主任工作个人总结报告5篇.doc

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,不要斤斤计较,平等地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任。对待学生要一视同仁,无法有偏爱之心。影响班主任和学生之间联系的另一个首要因素,是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上疑问时,班主任要全力做到一视同仁,就事说事,从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、和解的气氛下处理疑问。当好学生和差生犯同样的不正确时,不要因为他是差生而严加指责,或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则,在某些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些。日常多找后进生执行特别辅导,明白其家庭、学****思想等各方面的情况,给他们爱心与关怀。并找出原由,耐心劝导,这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心,积极地去成长他们自身。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/21四、钻研教学,提高自身。“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们执行亲密的思想交流,让他们真实体会到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。明白班风、学风,明白全班首要的优缺点并剖析其原由所在,明白家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的性格特征(包含能力、气质、性格、喜好等),明白私人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别须要留心的学生等等。竞争是一股庞大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调,这是