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汉语音韵学
一、汉语音韵学的性质和本课的内容
1,性质:
汉语音韵学,通常简称为音韵学,是研究历代的汉语语音系统、汉语语音的发展过程以及发展规律的科学。
绪论
2,学科内容:
大致可以分为这样几部分:
第一,为了了解古音和研究古音所必需的基础知识,包括研究方法、名词术语、古代音韵学著作的编纂特点等等。
而重点是介绍音韵学的经典著作《广韵》音系。
第二,历代的汉语共同语和方言的语音系统、它们的发展演变过程和演变的规律,也就是现在被称为“汉语语音史”的那些内容。
第三,本学科的产生和发展的过程,即音韵学史的内容。
3,本课教学内容:
(一)从古到今有关汉语语音研究的一系列术语、概念;
(二)研究古音的方法;
(三)古代音韵文献的原理和特点;
(四)音韵学的经典著作《切韵》的音系;
(五)《切韵》音系与现代普通话音系之间的对应关系。
汉语音韵学产生于公元二世纪,至今已经有一千八百多年的历史。
在十九世纪以前,音韵学属于传统的汉语言文字学,称为“传统音韵学”;
进入二十世纪以后,西方语言学传入中国,音韵学也吸收了普通语言学的理论和方法,有很多重要改进,称为“现代音韵学”。
二、音韵学的学科地位
1,传统音韵学是“小学”的一个门类
中国传统的语言文字学旧称“小学”,它是“经学”的一部分。
隋唐以后,人们****惯于把小学划分为文字、训诂、音韵三个门类:
讲文字形、音、义关系的是文字学,
讲词义的是训诂学,
讲字音的是音韵学。
清朝纪昀等人编的《四库全书总目》小学类,分出“训诂之属”、“字书之属”、“韵书之属”,最明显地体现了古代小学的学科划分。音韵学是三门中的一个重要门类。
2,现代音韵学可定位为“汉语历史音系学”
音韵学是汉语语言学—一门具体语言学--的一个分支,我们讲它的学科性质,需要从语言学的角度给它定位。
现代语言学中有“普通语言学”和“具体语言学”的分别。
把探讨人类各种语言的普遍现象和一般规律作为目标,那就是普通语言学。
把研究对象规定为某一种或某几种特定的语言,就算是“具体语言学”的研究。
音韵学的研究对象是汉语,属于具体语言学。
具体语言的研究也有两种不同方向:
一种是所谓共时的研究,即对于某一时代的语言进行断代的研究;
另一种是所谓历时的研究,即对于一种语言在各个时代的演变情况进行研究并且探讨其变化规律。
音韵学研究历代的语音,它是历时语言学。
不管那一种研究,都要因语音、语法、词汇诸对象而有所分工;或者反过来说,语音、语法、词汇这些部门里都可以分别进行共时的和历时的研究。
音韵学的研究对象是三个分支中的语音。
学科定位:汉语音韵学是这样一种具体语言学:
它的研究对象是语音,所以它属于语音学的范畴;
它进行的是历史的研究,所以它属于历史语音学;
它的研究范围在于古今汉语,所以它是汉语的历史语音学。
音韵学的方法主要是音系学的方法,所以,要比较恰当地给汉语音韵学定位,它应该是汉语的历史音系学(Chinese Historical Phonology)。