高考备考工作总结.doc

高考备考工作总结 .doc高考备考工作总结
[高考备考工作总结]XX年高考我校又创佳绩,高考备考工作总结。回顾过去的一年以至三年,我们觉得这一佳绩来之不易。这一成绩,是在县委、县政府的关心支持下取得的;是在县教育局直接领导和帮助下取得的;是在全体学生家长真诚配合和协助下取得的;更是学校全体领导、教师、学生不甘平庸,锐意进取、脚踏实地、实干能干的结果。XX年我校高考15人上重点大学(含1人考上体育一类大学),29人考上二本以上学校,全面完成了县政府下达的高考任务。这些成绩的获得,充分显示了我校的常规教育教学与优质高效的高考备考优势,最大限度地确保全体学生家庭的教育根本利益,满足了广大学生家庭的期望;同时也为我县高中阶段教育乃至整个基础教育质量的提升做出了突出贡献。XX年的高考备考可谓机遇与挑战并存。机遇主要指的是我校首届宏志班参加高考,考生质量较往年有很大提高。但是,今年全省考生数又较前有较大增加,这更意味着职教考生参与争夺优质学位的竞争将更加激烈,这是今年我校高考备考面临的挑战之一。面临的挑战之二是:首届宏志班参加高考,也就意味着压力越大,如果成绩不理想,不好向社会交代,因此学校领导、教师、学生都有巨大的心理压力。面临的挑战之三是:本届学生同样有较多后进生,需要做大量的学生本人及其家长的工作。面临的挑战之四是:从全省情况看,尖子生复读人数有所增加。也许正是以上所谈的面临的挑战给了巨大的动力,促使我们统一思想、保持清醒,千方百计落实和加强宏观调控,实施科学管理、精神激励、心理疏导等有效策略,使2006年的高考备考工作得以顺利推进,并最终取得较大成功。下面就有关备考的做法进行简要总结。一、。高中三年一盘棋,从高一抓起,是我们本届高三备考工作的一个成功做法。我们就认识到,高考不仅仅是高三年级教师、学生一年拼搏就能完成的事,高三的备考要有高一、高二的扎实基础和高考备考意识,所以我校认真贯彻“重心下移”的策略。在高一、高二的教学活动中,将高考的考点和要求、备考的方法等贯穿其中,同时让高一、高二的老师参与高三的备考工作。应该说高考成绩的取得,高一高二就已经打下了坚实的基础。,合理配备师资,同心协力,充分发挥优良的团队精神。以备课组为单位的团队精神首先表现为“以老带新,以新促老”的协作。我们认为,老高三有老经验,他们是备考的中坚支柱;新高三有新思维,他们是备考的有生力量。实践证明,多位首次上高三的年轻老师,上两个教学班的课兼一个班的班主任工作,基本能够独当一面,干出业绩来。团队精神的第二个表现是备课组的“六个统一
”:统一计划、统一目标、统一进度、统一资料、统一测评、每周一次的统一备课,这些是很重要的备考常规。以备课组为单位的团队精神得以发挥,将可以更好地带动其他各方力量的团结协作。常规教学与备考机制的建立与优化还包括优化课堂教学,以及各学科在高考制度不作大的改革前提下,都形成了相对稳定而成熟的备考方略(包括知识点落实,能力点训练及检查测试等)。宏观上还形成了不同时段多种形式的研讨会、年级学生大会、心理咨询会、备课组长与班主任联席会等有效运行机制,全方位落实常规备考。二、落实管理措施,发挥管理效能我们所说的管理,主要包括常规教学管理和学生学****状态的管理。在常规教学的策划与管理方面,我们多年来已经形成了一套行之有效的“变