《草船借箭》片断赏析.doc

该【《草船借箭》片断赏析 】是由【xinyala】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《草船借箭》片断赏析 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。第1页《草船借箭》片断赏析 特级教师王崧舟在教学《草船借箭》一课时,对朗读训练的设计别开生面,现将其中一教学片断摘录如下:1、学生自学:自由读“神机妙算”这一部分内容,用浪线划出最能体现诸葛亮神机妙算的句子,再用心体会诸葛亮神在哪儿,妙在哪儿。2、学生交流汇报,朗读体会诸葛亮“知天时”。师:你从哪些地方体会出诸葛亮神机妙算?生:三天后江上出现了大雾,能体现诸葛亮的神机妙算。师:把你找的句子读一读,通过你的朗读体现雾的大。生:(读)“这时候,大雾漫天,江上连面对面都看不清楚。”师:这雾大吗?小雾!(众笑)(生第二次读。)师:雾大吗?中雾!(众笑)(生第三次读。)师:还不够大,你们听王老师读。(教师范读)来,像王老师这样读一读!(生自由感情朗读。)师:你们的表情告诉我,雾很大,很浓。注意,这是一场大雾,一场浓雾!让我们再来读一读。(生齐读)师:这场大雾,鲁肃看到了,诸葛亮也看到了。鲁肃心里会怎么样?第3页生:害怕。师:你来当鲁肃读读这句话,读出让人害怕的语气。生A:(读)“这时候,大雾漫天,江上连面对面都看不清楚。”师:你不是鲁肃!(众笑)谁能读得比他更让人害怕?(生B读得很有感情。)师:诸葛亮看到这场大雾,又是什么心情?生:高兴!师:你就是诸葛亮,请你带着高兴的心情读一读。生:“这时候,大雾漫天,江上连面对面都看不清楚。”(读得很好)师:是呀!这场大雾我都盼了三天了!多让人高兴啊!(众笑)一起读一读。(生齐读本句。)王崧舟老师的上述朗读训练片断有以下两个特点:1、独辟蹊径,从不同角度,以多种形式进行朗读训练:为让学生体会诸葛亮“知天时”,王老师抓住“这时候,大雾漫天,江上连面对面都看不清楚”这一句精心设计读的训练,以读代讲。短短一句话,他引导学生从不同角度,以不同语气去读,分别读出了雾的大、鲁肃的害怕和诸葛亮的高兴。王老师还十分注重读的训练方式,通过学生试读、教师范读、学生自由读、齐读等多种形式练读、品读,不仅促进了学生对课文内容的理解,对文中人物性格的把握,还使学生逐步掌握了朗读技巧,更重要的是使学生领悟到:对短短一句话,就可以有不同的理解,更不用说一篇文章了。文学有其多义性、丰富性,我们读书就应该有自己的见解。第3页2、评价学生朗读,风趣幽默,别具一格:当学生对文句的理解不深,朗读不到位,心里正着急时,王老师给予幽默、个性化的评价,巧妙地创设了愉悦、和谐的教学氛围,化解了学生的紧张心理,拉近了师生间的距离,同时也渗透了朗读的指导。