如何让学生在轻松愉悦的气氛中学习.pdf

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语文是人文性和工具性相统一的学科。在小学�得好�,可以让学�
�生根据自已理解的课文内容、想象的画面画一幅美丽的图画,�
。因此,我�送给他们喜欢的人。教学到此时,课堂氛围融洽,教学也会达到�
们的课堂必须“活”,�一定的效果。�
阳让他们在自主探究、自主学****中轻松愉悦地完成学�二�媒体的运用充实我们的课堂�
如何让****任学务。�生在轻松愉悦的气氛中在学以往****的教�、一本书,再加一张�
墨�一、多种方法融入课堂。激发学生的学��兴趣�。如今,�
一�课堂中我们经常会看到这样的场面:教师讲授�、直观生动地接触课�
。虽然在其间冥思苦�文内容。给学生视觉、听觉、感官以更大的吸引,满足了学生的�
,但教师点拨之后,脸上漾出发自内心�。例如,�
县的微笑�学生体会着学****之趣、成功之喜,教师享受�教学《桥》一课时,文中提到洪水袭来时的“快~ 猛”,人们当时�
大着育人之乐。。整个课堂和谐温�的处境十分危险�这是孩子很难想象和理解的�我们可利用多�
自�馨。使学生如饮甘泉。如沐春风,教学也会达到事半�媒体播放“山洪暴发”�
尺功倍的效果�和人们的危险�多媒体的运用解决了课文的难点。加深了学生�
镇��.激发学生的学****兴趣��
魏��学****兴趣。�
家力��三、超越文本。增加深度�
。�现在的孩子课外读物很多,眼界广阔。�
,让��
学学生积极主动地学****如上课前教师可以为学生讲�孩子提供更多和文本有关的信息�教材不能再作为学生学****br/> 一个和文章有关的笑话,引起学生的注意;也可以��
出一个谜语,激起他们的兴趣�运用这样的教学导�望。如教学《生命生命》一文时,课文中作者对生命的感悟颇�
�头讲述更能激起学�。此时教师就可先�
暑生的兴趣,提高学****效率。�为学生介绍杏林子的身体状况. 再让学生来读一读她写的其�
訾��.为学生营造活动的课堂�他文章。�
�学生的阅读面�
书声则是教学的一种倒退。在“以读为主,以读带�四、生活处处皆语文�
悟”的大势所趋之下,语文课进入了一种只有读的�,要让语文教学如鱼得水。�