G单元 选用仿用、变换句式.doc

G单元选用、仿用、变换句式
G1 选用句式
【语文卷·2015届湖北省襄阳市高三第一次调研考试(201501)word版】,对所列《记梁任公先生的一次演讲》的文段进行点评。(4分)
对《丹柯》中丹柯抓开胸膛给人们照亮道路一段文字的评点:一个敢于奉献、不怕牺牲的英雄形象,因准确的动作描写而鲜活逼真,赞颂之情熔铸其内。
《记梁任公先生的一次演讲》:随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物,穿着肥大的长袍,步履稳健,风神潇洒,左右顾盼,光芒四射,这就是梁任公先生。
【知识点】本题考查考生仿用句式的能力,能力层次为E级(表达应用)。
【答案和解析】答案:答案示例:
一位率性洒脱、神采飞扬的大家形象,(1分)因传神的肖像描写而跃然纸上,(2分)敬仰之情溢于言表。(1分)
解析:先了解梁任公的性格特点,再仿写句子。
【思路点拨】必须遵循两条原则:一是形式的束缚性,即一定要符合题目的要求,不可另起炉灶;二是内容上的创造性,内容上不能再去重复原来的内容,要尽量开拓境界。
【语文卷·2015届河北省衡水中学高三上学期五调考试(201412)word版】I0 ,请结合注解,简要说明该徽标的组成与含义。(5分)
【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体及选用句式的能力,能力层次为E级(表达应用)。
【答案和解析】答案:上方是红色中国文化的“字”(篆书);下方是代表西方文化的键盘;二者结合在一起,意在表述东西方文化紧紧地结合在一个大圆之中;整个圆形形似大钟。寓意:汉字在电脑时代,要警钟长鸣。
解析:解答此题,需要考生看清画面结构,展开联想和想象,按一定的顺序去描述,组织语言时要要做到准确、简明,句式的选择要准确。
【思路点拨】(1)观察构图,抓住特征。宏观把握会徽(行业性图标)的外形特点,注意中英文大小写和变体,以及涉及的时间、事物等。(2)由此及彼,展开联想。要根据特征,展开联想,把抽象的徽标图案与其所属的活动组织联系起来。(3)分析寓意,文字表达。根据联想,从徽标的外形探求其内涵,从而组织出符合要求的答案。说明(介绍)画面要分清说明顺序。
G2 仿用句式
【语文卷·2015届湖北省荆门市高三元月调研考试(201501)】,生动传神。请仿照示例从下列所给人物中任选一个答题。所选人物(1)《边城》翠翠;(2)《祝福》祥林嫂;(3)《战争与和平》娜塔莎。
示例:
李清照:院内的黄花渐渐凋零,深夜的梧桐萧萧叶落,云中的大雁纷纷飞过,那想念丈夫的相思情化成了李清照人生中所有的悲哀和伤痛。
【知识点】本题考查考生仿用句式的能力,能力层次为E级(表达应用)。
【答案和解析】答案:翠翠:古老的渡船静静停泊,竹制的唢呐悠悠吹响,岩上的黄狗恹恹欲睡,那相依为命的祖孙情融化了翠翠生活里所有的忧愁和寂寞。
祥林嫂:古老的鲁镇静静飘雪,破烂的竹篮空空摇晃,镇上的人们冷冷漠视,那担心被锯的恐惧感变成了祥林嫂生命里所有的苦难与绝望。
娜塔莎:古老的庄园静静矗立,欢快的舞曲轻轻响起,身旁的女友急急劝慰,那患得患失的思念情变成了娜塔莎生命里所有的希望与憧憬。
解析:所写句子涉及的人物是翠翠、祥林嫂、娜塔莎,体现人物生存的环境及