第九课第二框艰苦奋斗 开拓创新课件.ppt

美国心理学家巴尔肯博士在一次与青年的座谈会上,让一个青年用最简短的语言写出自己的经历。一位满脸沮丧的青年写下了如下的经历:“——! 。”即一个破折号,一个感叹号,一个大句号。巴尔肯博士看后,立即明白了是怎么回事。他略加沉思,用同样的方式写出如下回答:“、……?”即一个顿号,一个省略号和一个问号。

你们能猜出沮丧青年的“——!。”经历和巴尔肯博士的“、……?”其中所蕴含的意思吗?
“——!。”意思是说:我一直勇往直前(——),却只落得伤心自叹(!),最后只能一事无成(。)
巴尔肯的回答则是:青年时期只是人生旅途上的第一站(、),只要一站一站的奋斗下去(……),难道不会有美好的明天吗(?)
小故事
艰苦奋斗 开拓创新
独立自学
1、为什么要发扬艰苦奋斗精神?
2、艰苦奋斗精神的内涵是什么?
3、艰苦奋斗精神代代相传的有何具体表现?
4、艰苦奋斗精神的集中表现是什么?
5、在现代化建设的今天,需要发扬艰苦创业精神吗?为什么?
6、中学生如何发扬艰苦奋斗精神?
活动一、你说我说
在本班一次主题班会课上,语文、数学、英语三个科代表就“艰苦奋斗”发言——
语文课代表:昔人已乘黄鹤去。
英语课代表:过去时、现在时、将来时。
数学课代表:直线一条。
你认为哪个代表的观点最合理,为什么?
活动二:寻找篇
谈古论今,寻找“艰苦奋斗”的足迹
天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。(孟子)
不经一番寒彻骨,哪知梅花扑鼻香。
现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的河流。
一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。
夸父追日
愚公移山
卧薪尝胆
悬梁刺股
大禹治水
凿壁偷光
思考:
这些故事发生在什么时代?说明了什么道理?
金子:说明了作为中华民族的传统美德,勤劳勇敢、自强不自、艰苦奋斗自古以来就是我们民族精神的重要内容。
***精神
***精神:坚定正确的政治方向,解放思想、实事求是的思想路线,全心全意为人民服务的根本宗旨,自力更生、艰苦奋斗的创业精神(最突出的特征)。
思考:
这些故事发生在什么时代?说明了什么道理?
金子:艰苦奋斗精神在革命战争年代得到了充分的体现。
井冈山精神
艰苦奋斗的革命版
艰苦奋斗精神在中国特色社会主义现代化建设新时期,在各行各业的劳动者身上,继续发扬光大。
艰苦奋斗现代版
一、代代相传的精神
居安思危,戒奢以俭;悬梁刺股;卧薪尝胆;生于忧患,而死于安乐……
长征精神;井冈山精神;自己动手,丰衣足食……
雷锋精神;铁人精神;红旗渠精神;奉献青春给祖国……
中华民族的发展史就是一部艰苦创业史,在不同的时期,艰苦奋斗精神都时刻存在,且不断地被发扬光大。几千年来,正是依靠这种艰苦奋斗精神,中华民族才历经沧桑而不衰,巍然屹立于世民族之林。
为什么要发扬艰苦奋斗精神?
全面建设小康社会
建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家———共同理想