浅谈如何有效提高小学数学教学质量.ppt

如何有效提高小学数学教学质量
春亭小学孔帅
教学质量是教育的生命,它是教育教学工作永恒的主题,今天我与大家一起交流讨论自己在提高数学教学质量中的一些做法,有谈的不到之处,请各位领导、老师们谅解。
2017/11/14
一、培养学生良好的数学学********惯。
小学数学标准中把“培养学生良好的学********惯”作为素质教育的一个重要方面。俄国教育家乌申斯基说过:“良好的****惯是人在他的神经系统中所储存的资本。这个资本不断增值,而人在其整个一生中,就享受着它的利息。”这足可以说明,小学生良好的学********惯,对他今后的发展将起着重要作用。必须重视学生“学”的过程,抓好学生数学学****中的“读、听、讲、写、用”。有了好的数学学********惯,高年级的数学学****就能逐显事半功倍的成效了。
2017/11/14
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学生要边听边想边记忆,抓住要点。不仅要认真听老师的讲解,还要认真听同学们的发言,并能听出别人发言中的问题。为了考查和训练学生“听”的能力,可以组织如下练****1)教师口述题目,学生直接写出得数;(2)教师口述应用题,学生写出或说出已知条件和所求问题等这类练****可以训练学生集中注意力,边听边想边记,培养学生思维的敏捷性和有意识记忆能力。
2017/11/14
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审题是进行正确计算不可缺少的环节。通过审题训练,可以养成学生认真严谨的****惯,引导学生灵活地选择正确合理的计算方法,提高做题的质量与速度。
做题时,首先学生应读懂题目要求,正确理解题意。明确题目中究竟要我们做什么、怎么做,然后再进行计算。其次是教会学生观察题型,正确运用定律、性质,使计算简便。审题要始终贯穿整个解题过程,既要看全题,又要看运算过程出现的新数字、新情况,做到方法得当。正确的审题能够保证正确、迅速的解题,所以培养学生养成良好的审题****惯是非常重要的。
2017/11/14
,善于思考的****惯。
首先要给学生观察权,不要以教师好心的“讲”取代学生的“看”。凡学生通过自己看、想,就能掌握的东西,教师一定不讲或少讲。会看,首先是肯注意看,教学中要提供充分的观察材料吸引学生看。教师的板书、演示等要准确,鲜明,能引起学生观察的兴趣。
2017/11/14
,善于思考的****惯。
由教师带领观察到只给“观察提示”的半独立观察,到完全独立观察,使学生逐步掌握通过观察比较,做出判断,发现规律的观察方法。在课堂练****中要多设计一些能引起观察兴趣和训练观察能力的题目。使学生学会运用已掌握的概念进行观察比较,作出判断,在观察中发展智力,逐步养成细心观察的****惯。
2017/11/14
,字迹清楚,格式正确完整。
要求学生书写规范首先我们数学老师平时的板书要规范。比如脱式计算、解方程等我们老师要讲清要点要写规范,比如作图要用工具我们老师首先要以身作则。
2017/11/14
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学生解决问题的能力高低不仅是体现在对问题分析与解答,还体现在对解答过程的反思和检验。由于学生缺乏良好的检验****惯,经常事后后悔,我们****惯把种现象称为马虎,其实不然是学生能力素养培养缺失的体现。而在实际教学中往往忽略这方面的训练与培养。让学生掌握的检验方法是使学生养成自觉检验****惯的首要条件。所以,结合教学内容,教给学生检验的方法是非常重要的。
2017/11/14
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其次,教师在日常教学中,要把检验作为学生解答问题的必要步骤长期坚持下去,这样,学生受到潜移默化的影响,逐步养成自觉检验的良好学********惯。这不仅可以培养学生认真的学****态度,而且还能培养学生思维的批判性、深刻性和自我评价能力,通过对解题过程的反思,培养学生严谨、细致、缜密的思维品质。