以科学发展观指导医院学科建设-ppt.ppt

大连大学附属中山医院
以科学发展观指导医院学科建设

王卫明
学科
建设
是医院改革与发展的“龙头”,是发挥教学、科研和社会服务三大功能的基本平台。
医院归属大学后,初期的首要任务是加速向大学附属医院模式转型,全面构建临床、教学及科研新体系,在迅速建设一批重点学科的同时加快进行医院环境的全面提升改造。
三年来医院已经形成以骨科、肿瘤科、急救医学科及血管外科为代表的省、市重点学科;内分泌科、神经科、介入科、胆道微创外科也初具规模,核磁共振、16排CT、直线加速器、DSA等一批高端设备为重点学科开展临床新技术提供充分的保障,中心实验室及临床教学综合实验室不断建设完善。
虽然医院学科建设已取得喜人的局面,但也应该看到仍面临许多严峻挑战:国内知名的学术大师和高素质的学科带头人较缺乏,国家级重点学科是空白,省内外有较大影响、处于领先地位的学科很少,科研项目和成果仍有待积累,博士研究生教育刚刚起步……
因此进一步加大学科建设的步伐,加大顶尖人才培养与引进的力度,尽快形成一支具有合理的职称结构、学历结构、年龄结构和学缘结构的高水平学术队伍,并凝练一批具有优势研究方向和研究基地的重点学科,以增强与国内同类院校附属医院的竞争力,是深入学****实践科学发展观的客观要求。
一、学科建设的指导思想和总体目标
坚持科学发展观,以学科建设为龙头,以学科梯队建设为核心,以现有的省重点、市重点、院重点学科建设为基础,以争取博士学位授权单位为契机,以创建一流的大学附属医院和建设国家级重点学科为目标,突出特色,确保重点。
指导思想
该层次学科建设的主要内容是建立相应的学科建制,明确建设方向,推进整体学科建设,促进构建完整的学科体系架构,属于学科建设的基础工作。
(一)支持起步层次
选择基础条件较好、科研项目较多、层次较高、科研成果较多的学科作为重点来发展。该层次学科建设的主要内容是凝练学科方向、培养和遴选学科带头人、逐步构建合理的学科梯队、争取高层次的科研课题、活跃学术氛围。医院在人力、物力、财力和政策方面给予积极的支持和倾斜,促进重点学科快速发展和壮大。重点建设层次学科被确定后,逐年评估,优胜劣汰。
(二)重点建设层次