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职业安全卫生与社会保障专业技术人员公需课.docx


文档分类:法律/法学 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
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文档列表 文档介绍
Unit 3 Language in use. (2个课时)
主备人
完成时间
议课时间
发放时间
上课时间
审核人
杨丽红
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
梁结彩
班级
姓名
小组


1. 能够灵活运用本模块的词汇和短语。
2. 能够运用一般现在时态介绍文章。
3. 能够和同学合作,完成一份介绍动物的海报。
4. 能够了解不同动物的栖息地和食物。





1. 总结和巩固一般现在时;熟练掌握一般现在时单数第三人称的结构。
2. 能够结合一般现在时态对事物进行描述和介绍。
3. 能够完成介绍动物的海报。

一、课前预****br/>1. 阅读Unit 1和Unit 2的单词和课文,完成《优化训练》P59-60“写作大本营”里的内容。
2. 阅读Unit 3 Language Practice里的句子及《优化训练》P59
“语法聚焦”里的内容,总结一般现在时第三人称单数作主语时各种形式的句子,并完成表格下面的****题。
二、方法指导
总结一般现在时的构成:(学生总结,教师板书)
1. 当主语是第一人称、第二人称、第三人称复数或复数名词时,谓语动词要用原形。

2. 当主语为he/she/it单数名词时,谓语动词要用第三人称单数形式。
3. 动词第三人称单数形式的变化:《优化训练》P59表1.
4. 主语为第三人称单数时,行为动词的一般现在时的常用句型:《优化训练》P59表2.
三、课堂学****br/>1. 看PPT里的动物图片,学生两人一组进行问答训练
(Activity1):
A: Does e from…? B: Yes, it does.
A: Does it eat…? B: No, it doesn’t.
2. 组长检查课前预****里的****题,汇报各小组成员完成情况。
3. 独立完成课文Activities 2-4练****小组检查、质疑,有问题再求助老师。
4. 重新梳理本模块学****的重点词汇和语法。
四、课后巩固
用方框中所给单词或短语填空,每个单词或短语限用一次。
funny in fact its on the front of even
1. This animal eats fruit, bread and ________ candies.
2. The kangaroo has a pocket ________ the body.
3. This is a very ________ book. You can read it.
4. I have a dog and ________ name is Dahua.
5. This animal isn’t from Asia. ________, it is from Africa.
用所给动词的正确形式完成下面的短文。
There is a big zoo in our city. There (1) _________ (be) many different kinds of animals. There is a tiger (2) ________ (call) Liangliang. It (3) __

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  • 上传人neryka98
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  • 时间2017-11-24