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2017四川教师招聘面试说课:高中化学《乙烯》说课稿
四川教师招聘面试说课包含的内容:说教材、说学情、说教学目标、说重点难点、说教法学法、说教学准备、教学过程、说板书。
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[高中化学《乙烯》说课稿]
一、说教材
本节课属于人教版高中化学化学2第三章第二节的内容,该节的内容从石油和煤的用途出发,从组成、物理性质和化学反应的角度认识石油和煤进行深加工的基本原理、生成过程以及炼制的主要产品及其用途。重点学****石油化工的基础原料——乙烯、苯的性质,了解不饱和烃、芳香烃的结构特点与化学性质的相关性,同时认识重要的有机反应类型——加成反应、氧化反应;深化结构决定性质的观点,帮助学生认识自然资源的合理开发、综合利用的重要性,初步确定可持续发展的观念。
(过渡:合理把握学情是上好一堂课的基础,接下来谈一谈我所教授的学生的情况。)
二、说学情
学生在之前学****了甲烷和烷烃的性质,能够初步从组成和结构的角度认识甲烷的性质,但需要对“结构与性质”的关系进一步深化认识;乙烯和苯的教学就能起到这种作用。另外,学生能够从生活实际出发,认识乙烯和苯的广泛应用,再学****它们的性质,强化理论与实际的联系,使学生能够学以致用。
(过渡:根据新课程标准,教材特点和学生实际,我确定了如下教学目标:)
三、说教学目标
【知识与技能】
了解乙烯分子的组成、结构;掌握乙烯典型的化学性质——加成反应。
【过程与方法】
通过从实验现象到乙烯结构的推理,体会研究的方法,提高逻辑思维能力。
【情感态度与价值观】
通过实验探究乙烯的分子结构,逐步形成严谨求实的科学态度。
(过渡:基于以上对教材、学情以及教学目标的设立,我确定了如下的教学重难点:)
四、说教学重难点
【重点】
乙烯的加成反应。
【难点】
乙烯结构与性质的关系。
(过渡:现代教学理论认为,在教学过程中,学生是学****的主体,教师是学****的组织者、引导者,教学的一切活动都必须以强调学生的主动性、积极性为出发点。根据这一教学理念,结合本节课的内容特点和学生的年龄特征,本节课我采用了如下的教学方法。)
五、说教学方法
考虑到有关乙烯的结构与性质之间的关系需要从分子的结构进行理解,为了增强教学的直观性,我采用了多媒体教学方法,在此基础上配以讲授法,增强教学的直观性,加深学生对于知识的理解。同时在这节课中涉及到一种重要的有机反应类型——加成反应,为了体现知识点前后之间的关联,与之前所学的取代反应形成对比我还采用了小组讨论的教学方法,增强学生的归纳总结概括能力与交流合作意识。
(过渡:合理安排教学程序是最关键的一环,为了使学生学有所获,我将从以下几个方面展开我的教学过程。)
六、说教学过程
我的教学过程分为以下的四个环节来展开:分别是导入部分、新授部分、深化拓展部分、小结作业部分。
环节一:导入新课
在这一环节中我会通过多媒体呈现这样一幅图片:刚摘下不久的香蕉和成熟的香蕉,掺在一起放置几天,香蕉已经全部变黄。并且提问学生这是什么原因造成的。由此提出成熟的水果会散发一种物质
——乙烯,具有催熟作用,由此引入本节新课。
通过设置这一生活情境从学生已有的经验出发,让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性,了解化学与日常生活的密切关系,可以促进学生逐步学会分析