有关幼儿园的实习报告集锦八篇.docx

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置。富饶童趣及人文关爱的活动空间与住处小区优美的环境巧妙交融、宫殿般的园区、绿荫花木、小桥流水......组成了一座美丽的童话王国,这给孩子创立了一个自然、生态、优美的成长环境。在小哈佛的一个星期我认识到了:小哈佛有自己的幼教企业,15年的品牌积淀了省级示范性幼儿园的教育精华。小哈佛幼教企业的企业梦想是:保证初步,与世界同步;企业使命是:优选教育,奉献社会;教育原则是:基于自然法规,顺乎儿童天性,启迪聪慧心灵,激发内在潜能,塑造优秀品德,保证身心健康,尊敬个体差别,促使全面发展;办学方向是:研究型、国际化、个性发展。建业小哈佛双语幼儿园一共有七个班。两个小班:甜心一班、二班;两个中班:快乐一班、二班;两个大班:爱心一班、二班;一个学前班:爱心三班。我们共15人,分成了两人一组,抵达小哈佛的第一天我们这一组进入了爱心二班。班里有三名老师:主班老师、配班老师、保育老师。由于大班的孩子自理能力相对较好,我们不需要去处处照顾他们,因此,我们第一天的主要任务就是熟悉他们一天的生活和学****流程,认识保育教师的工作内容以及听讲课老师讲课。第二天我们依旧是在爱心二班,由于我们已经熟悉了幼儿一天的生活流程,这天我们就开始加入了教师的工作和幼儿的学****生活中,我们帮助保育老师工作,协助讲课老师授课,和幼儿一起学****及做游戏。这两天我们和孩子接触感觉到了孩子的天真可爱,使我更加的喜欢孩子。其他,经过两天在大班的观察和学****我领悟到了当幼儿教师的辛苦:我向来认为做一名幼儿教师特别简单,可是是每天带着幼儿一起做游戏,适合教给他们一些他们能够理解和接受的知识,但是此次抵达幼儿园亲身经历后才知道,要想管好一个班的孩子并让他们接受知识,那么老师对待孩子必然要有爱心和耐心,要语言平易可亲,表情和动作必然要吸引孩子。只要幼儿愿意去做事才会配合老师,去学****特别是大班的孩子,他们的理解能力有关于中小班的要强的多,但是会很难管,由于他们有更多自己的想法和想法,好多事情会不听别人的,他们这个年龄段的孩子主要学****方式是在观察中学****在操作中学****在语言理解中学****在交往中学****和在游戏中学****因此,教师必然要善于发现他们的兴趣爱好,选择适合他们年龄特色能够吸引他们的内容并找到对他们适用的方法,这样才能管好他们。第三天,我们进入了甜心一班,这个班的孩子年龄多半是2。5左右,属于托班。抵达托班的感觉和大班完满不同样,他们需要更多的是照顾、爱惜及游戏。清早我们进入托班的第一件事就是喂孩子吃饭,饭后帮助保育员打扫卫生和照顾孩子去卫生间与喝水。在老师讲课的过程中,集中注意的孩子很少,孩子好多都是坐不住,我们需要时时刻刻的注意孩子,恩赐他们提示。有个别孩子甚至会打其他少儿,因此,我们要时刻注意孩子的安全。经过在托班一天的观察、学****及参加,我感觉真的很辛苦,但我同时学到了好多:托班的孩子需要老师更多的照顾与爱惜,因此,保育员的工作是很重要的,保育是基础,保育员作为幼儿教师的助手主若是协助教师负责幼儿的保健、并协助教师对幼儿进行教育,是幼儿教育工作的重要组成部分。大班的孩子自理能力、理解能力、交往能力、纪律感等比托班的孩子要强好多,因此,大班的保育教师的工作有关于托班要轻松点。在托班一天的工作使我真实领悟到了看护孩子有多么的不简单。其他,托班讲课老师也是很重要的。托班孩子语言表达能力很弱,他们能够听懂简单的平时沟通,这就需要讲课老师选择适合他们年龄特色的、他们能够听得懂并感兴趣的内容讲课。在托班的那天下午孩子上的是户外活动课,时老师带领孩子们抵达户外活动地,主若是讲一节有关树的课,孩子们都抢着去摸一摸树干和树叶,就连在教室很调皮的孩子也参加了其中,因此可知,少儿子是特别喜欢户外活动课的,教师要适合的给孩子供应与大自然接触的机遇。在托班上午的那节游戏课上,有一个很调皮的孩子告诉我了他的玩具颜色及形状,一个2。5岁的孩子说的所有是对的,他的鉴识能力很好,我想这也许就和老师平时上课有关,只有老师善于抓住孩子的兴趣与专长,侧重个体差别,才能使每个孩子都获取很好的发展。第四天,我们进入了爱心三班,这是一个学前班,是幼小连结班。抵达爱心三班,我们大多时间就是听讲课老师讲课以及观察孩子们学****与游戏。经过在学前班一天的观察与学****我发现:学前班的孩子有关于大班的孩子自理能力、交往能力、学****能力、独立性、序次感、纪律感等又强好多,但是比大班的孩子又难管一些,他们有些很调皮,上课爱做自己的,在学前班有一个孩子总是不按老师的要求做,上课爱捣乱甚至跪在自己的凳子上,因此,老师让他单独坐在了窗户边,但是这对他还是没适用。我经过和老师的讲话认识到了他现在比以前进步多了,最少现在能够待在自己的座位上了。其他,我还认识到了他的家庭情况,他之因此会那么的不听话和他的家庭教育也有很大的关系。除了学校教育外,家庭教育也不容忽视,俗话说:养不教,父亲母亲之过;教不能够,不懂科学。孩子的成长离不开家庭,家庭教育保证了幼儿机体的正常生长发育,促使了幼儿自理潜能的最大开发,促使了幼儿社会化的进度,提升了少儿的审美能力,为少儿将来的发展确定了基础,因此家长应成立正确的教育看法,创立优秀的家庭教育环境,这样才能有益于幼儿的健康发展。其他,幼儿园也要与家长合作,经过家访、家长会、家庭教育知识讲座、家庭咨询、家庭