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心理学之情绪的发展_PPT课件心理学之情绪发展
什么是情绪
•成分
–行为倾向性
–生理变化
–主观体验
–认知
•为什么我们会有情绪?
–生存和行为调节
–内在状态的副效应
–交流(内部状态的表达)
核心问题
•情绪表达是否随年龄而发展?
•我们对情绪的理解是如何发展的?
•情绪表现差异的原因是什么?
概括地说
随着发展:
–情绪分化
–复杂社会性情绪出现
–对更复杂事件的情绪反应
–用多种方式处理一个情景的能力
Darwin and others have claimed that these emotions are discrete and innate
情绪发展的理论
学****理论
无条件刺激引起情绪反应
害怕、愤怒和爱
经典条件反射
中性刺激变成条件刺激
如,母亲成为满足儿童的次级强化物(食物是初级强化物)
操作条件反射
婴儿微笑引发***的热烈反应:笑、拥抱、说话,强化了婴儿的愉快反应
观察学****br/>通过观看他人对情境刺激的反应从而使自身获得相应的知识、行为或情绪反应的过程
小孩看到别的孩子害怕动物自己也害怕,看到别人喜欢自己也喜欢;或者看到别人喜欢动物而消除自己的恐惧。
观察学****促使儿童模仿他人的正面经验、避免反面经验。
儿童的情绪和其他认知和行为的发展一样,常常通过学****模仿和强化获得,并不断得到发展。
认知理论
情绪是认知过程的产物,是认知发展和新知识掌握的结果,真正的情绪依赖于认知的成熟。
婴儿能够体验到感觉的变化,但通常只表现为一般的兴奋状态。随着认知能力的增长,儿童特定的情绪状态出现。这种变化的一个重要机制是照顾者对儿童情绪的称呼-情绪词汇。
剀根
影响儿童情绪的不是客观的感觉输入,而是个人的解释。
斯拉夫
情境关系,认知评价和比较
陌生人的恐惧