《中国近现代史纲要》导论 《中国近现代史纲要》.ppt

中国近现代史纲要
安顺学院马列部
宋立
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《中国近现代史纲要》导  论
一、本课程的性质
二、中国近现代史的断限
三、中国近现代史纲要课程的主要内容
四、为什么要学****中国近现代史纲》课
五、怎样学****中国近现代史纲要》这门课
六、主要参考书目:
一、本课程的性质
它既是一门历史课,又是一门思想政治理论课,而且是一门公共必修课。研究中国从第一次鸦片战争到现在社会发展的主要历程与规律。做到“两个了解”、懂得“三个选择”的必要性和正确性。
二、中国近现代史的断限
(一)世界历史的断限和分期
    世界古代――远古~1640年英国资产阶级革命
    世界近代―― 1640年英国资产阶级革命~1917年俄国十月革命
    世界现代―― 1917年俄国十月革命~1945年第二次世界大战结束
    世界当代―― 1945年第二次世界大战结束~当前
(二)中国历史的断限和分期    1. 史学界多数学者观点:    古代――公元前21世纪夏王朝建立~1840年鸦片战争    近代―― 1840年鸦片战争~1919年五四运动    现代―― 1919年五四运动~1949年新中国成立    当代  —  1949年中华人民共和国成立至今
2. 近几年史学界的争论:[1] 1630年~1919年   即以明清之际作为起点,以五四运动为终点[2] 1840年~1919年即从鸦片战争到五四运动这种观点是史学界的多数,主要以已故历史学家范文澜、胡华、胡绳等为代表。
[3]7 1840年~1949年即从鸦片战争到新中国成立这是在改革开放后,随着史学界思想的解放和史学研究的深入,中国社会科学院中国近代史研究所所长刘大年提出的观点,现在也得到了很多人的赞同。
三、中国近现代史纲要课程的主要内容
《中国近现代史纲要》共分上、中、下三编
上编从鸦片战争到五四运动前夜(1840——1919)风云变幻的八十年
中编从五四运动到新民主主义革命胜利(1919——1949) 天翻地覆的三十年
下编从新中国成立到社会主义建设新时期(1949——) 走向辉煌的五十年
四、为什么要学****中国近现代史纲》课
(一)为了帮助大学生掌握历史发展的全过程,正确总结经验,认识国情,学会全面地分析矛盾,解决问题
(二)帮助大学生增强对四项基本原则的认识,提高执行党的方针政策的自觉性
(三)激发爱国热情和民族自豪感、自信心(四)为大学生学****好《***思想、***理论和三个代表重要思想概论》打下基础(五)澄清“左”和右的影响,增强学生的历史洞察力,培养学生珍惜历史、尊重历史的意识,从中感悟历史的魅力,汲取历史的智慧。