高等学校教师职业道德修养.ppt

高等学校教师职业道德修养
魏传光
讲课构架
1、高校教师职业道德的定位
2、高校教师职业道德失范及其成因
3、为什么要谈高校教师职业道德
4、高校教师职业道德的基本构成
5、高校教师职业道德的基本规范
6、教育的人道主义
7、教师职业倦怠及其心理健康
一、高校教师职业道德的定位
1、定位的反思
2、公德还是私德
范跑跑 vs 郭跳跳
教师职业道德定位的反思
1、教师是人类灵魂的工程师,是燃烧自己照亮别人的蜡烛
臭老九、普通职业
教师职业道德定位的反思
1、以往我们过分强调了师德对国家、对社会、对教育事业、对学生的工具性价值,恰恰忽视了其对教师自己的本体价值。2、不可能要求从事教师职业的每一个成员的实际道德水平都能成为社会的表率。3、期待越高,师德在现实世界中越不堪一击
4、要求教师成为道德家,实际是某种政治性的隐喻。道德份优先于教育身份。
教师职业道德定位的反思
何为教师?就是上街买菜,你都不能讲价,因为你是教师;就是别人指着你的鼻子骂,你都不能回嘴,因为你是教师;就是别人打你左脸,你要立即送上右脸,因为你是教师;就是明明你是对的,家长说你错你绝对不能再说对,因为你是教师......
一位网友的帖子
教师职业道德定位的反思
“老师”这个称呼使用有滥用的趋势,凡是有点名气的都可以叫老师。
学科领域和教育领域的“双专家”
“学者未必为良师, 良师必为学者”
师:师者:!
“老”:虚词
公德还是私德?
陆德明嫖娼事件
据复旦大学纪委透露,复旦大学经济学院院长陆德明嫖娼系被上海市杨浦区派出所当场抓获曾被依法留置。陆德明的行为严重影响了复旦大学的形象,因此对其进行了严肃处理:陆德明不再担任经济学院院长;不能再从事教学活动,取消其教授资格3年。此后,陆德明提出辞去经济学院院长一职。