2011年高考题库考点24 新课标选修部分内容.doc

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考点24 新课标选修部分内容
一、历史上重大改革回眸
1.(2011·安徽文综T17) 奥利维尔·克里斯汀说:“法国的宗教改革迈出了犹豫不决的步子。这时,对福音的向往、路德教的影响、激进派的诱惑等都交错在一起。”与之相关的正确史实是( )
***胡格诺派最终转为宗教宽容



【思路点拨】本题考查法国宗教改革的细节问题,解题关键是要求对胡格诺战争及其之后法国宗改革的结果掌握。
【精讲精析】选A。A项胡格诺战争后可以信仰新教或旧教,体现宗教宽容,故正确;B项最初法国国王坚持信仰天主教,反对宗教改革并不是摇摆不定;故不正确;C项法国王权强大,一定程度上摆脱了罗马教皇教廷的控制;故不正确;D项项胡格诺战争后天主教仍是法国国教,但允许信仰新教。故不正确。
2.(2011·安徽文综T36)(26分)制度的变革与创新直接影响着人类历史的进程,是世界闻名的重要体现。阅读材料,结合所学知识回答下列问题。
材料一(卢商)早孤,家窭(jù,贫寒)困,能以学自奋。举进士、拔萃,皆中。由校书郎佐宣歙、西川幕府。入朝,累十余迁,至大理卿。
……擢中书侍郎、同中书门下平章事。
——摘自《新唐书》列传第一百七
材料二(雅典)最初是实行君主政体,以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官,全部属于贵族。……后来朝愈益民主化的方向发展。急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级,他们同失去产业的农民联合,要求政治自由化。
——摘自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
梭伦寻求善世的真理。他相信,违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是,权威的根基就被摧毁了。
——摘自【加】哈罗德·伊尼斯《传播的偏向》
(1)材料一反映中国古代选官制度发生了怎样的变化?对当时社会政治有何影响?(8分)
(2)怎样理解材料二中“权威的根基就被摧毁了”?并分析其进步作用。(8分)
(3)比较上述两种政治制度变化的主要不同,以及二者所导向的社会观念的差异。(10分)
【命题立意】本题考查中国古代的选官制度科举制及古希腊的梭伦的改革。政治制度的影响主要对统治者和被统治者产生什么作用及相关的思想观念的影响;国家政治制度的创立与发展因素有:经济形态的不同;阶级力量(或阶层力量)的消长;统治政策调整;当时国内外环境;人们思想水平等。
【规范解答】(1)变化要体现唐以前的的选官制度及唐朝的选官制度即由九品中正制到科举制;对当时社会政治的影响:主要从扩大统治基础、打击旧的势力、对国家稳定等角度作答;
(2)第一小问动摇权威的根基主要是打击贵族血缘、世袭的基础,原因主要从阶级和经济的发展作答,如梭伦的改革实行财产等级制有利于工商业奴隶主参与国家政权。希腊的民主作用对当时来说主要政治、经济两方面作答;
(3)主要不同主要对维护统治者作用、对旧的势力打击、统治的阶级基础方面作答;两种制度对观念的影响:科举制度对人们观念重视仕途思想产生了影响而古代希腊民主制度对人文主义产生的影响。
【参考答案】
(1)科举制取代九品中正制。打破了世家大族的特权垄断;扩大了封建政权的统治基础;提高了官员的文化素质。
(2)开始以财产取代血缘关系作为权利分配的标准。扩大了民主权利的范围;为雅典民主政治奠定了基础;有利于工商业发展。
(3)前者是封建政权人才选拨制度的进步;后者扩大了奴隶主任用官员的范围。前者打击了世家大族势力;后者消弱了贵族世袭特权。前者依据才学选拨官员;后者根据财产授予权利。前者未改变封建专制政体;后者促使旧氏族贵族专制走向奴隶制民主政治。
中国人形成了“万般皆下品,唯有读书高”的观念;西方人逐步形成追求财富的观念。中国人崇尚“学而优则仕”,文化知识主要用于维护皇权统治;西方人主张“人是万物的尺度”重视个性的发展。
3.(2011·山东文综·T33)下列是一组与1861年俄国农奴制改革相
关的文字和图片。阅读材料,回答问题。
①图14描绘了被地主宣布“解放”的农民伏在地上亲吻主人脚面的情景。
②一个目击者回忆农民听取“解放”法令的反应时说,“农民们愁容满
面并且低下了头……农民中怨声和叫喊越来越高……”。
③1876年,一位地主说:“解放法令颁布十五个月后,当我再看到农民时……受奴役的所有迹象都已经消失的无影无踪。”
(1)结合所学知识,说明俄国废除农奴制的必要性。(6分)
(2)关于农民获得“解放”,为什么会出现不同的描述?你认为上述哪一描述较为客观并说明理由。