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文言文阅读 ——一词多义
2009、02、10
文言实词的特点
单音性──单音词占绝大多数,双音词主要是联绵词、叠音词、象声词、偏义复词以及外来词,为数不多。
多义性──这和现代汉语的一词多义原则上是一样的,但现代汉语用几个不同的词来表达的意义,在古代汉语中可以用一个词来表达。
近义性──现代汉语中不太区分,古代汉语中可能分得很细,形成一系列近义词。
活用性──可以按****惯临时改变语法功能,用作其他词类,名词可用作动词、副词、形容词;动词形容词又可以活用为名词,又有使动、意动等特殊的动宾处置关系。
通假性──用语音相同,相近的字代替本字,这在今天看来类似于写错别字,但在古人是一种****惯。
一词多义
一词多义是指一个词具有几个互相关联的意义。在古今汉语中都有,文言文中,由于单音词多,这种现象更普遍,这是学****文言文的一大难题。把握一词多义,要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。
一词多义现象示例
实词
例句
译文
实词释义
亡
,举大计亦死。《陈涉世家》
现在逃跑也是死,发动起义失败了也不过是死。
逃跑
今复十年,存亡不可知。《苏武传》
现在又过了十年,是活着还是死了都不了解。
死亡
此诚危急存亡之秋也。《出师表》
这真是决定危急存亡的时刻。
灭亡
暮而果大亡其财。《智者疑邻》
晚上,果然大量地丧失了财物。
丧失、丢失
生之有时,而用之亡度,则物力必屈。《论积贮疏》
万物的生长是有季节的,如果无限度的滥用,那么物质财力就必然短缺。
通“无”,没有
实词
例句
译文
释义
除
赵王扫除自迎,执主人之礼,引公子就西阶。
赵王命人打扫台阶亲自迎接,按主宾之礼导引公子走西面的台阶。
台阶
而燕国见陵之耻除矣。
那么燕国被欺凌的耻辱也就除去了。
去掉清除
爆竹声中一岁除。
在爆竹声响中一年过去了。
逝去
郡之贤士大夫请于当道,即除魏阉废祠以葬之。
郡中的贤德人士向当政者请求,立即清理废弃的魏忠贤祠堂的旧址以埋葬五位壮士。
清理
予除右丞相兼枢密使
我被封官为右丞相兼枢密使。
拜官
掌握一词多义需多读、多查字典、多积累。另外,要掌握一些多义词词义推断方法。
多义词词义推断方法
字形推断法
语境推断法
课文迁移法
成语印证法
对句判断法
语法分析法
1、字形推断法(形训法)
汉字属于表意体系的文字,且形声字占80%以上, “形旁”给我们推断词义带来有利的条件。
常见形旁的词义指向:
从“钅(金)、木、氵(水)、(火)、土”者词义与五行有关;
从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shu)”
者与兵器有关,
从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与动物有关。
从“(言)、辶(走)、刂(心)、彳(行)”者与人的行为有关。
其它还有:禾--五谷、贝--金钱、皿--器具、纟--丝麻、宀--房舍、求--毛皮、隹(zhui )--鸟雀、冖--笼罩、歹--死亡、月--肉、页--首、、目---眼、尸--身体……
如《念奴娇》"樯橹灰飞烟灭"中的"橹":木制的船具。
“不刊之论”中的“刊”从形旁上看应该与“刀”有关,削,修改;
再如“君径造袁所寓之法华寺”一句中“造”字的意义。“造”的义符为“辶”,联系下文“”袁所寓之法华寺“,不难推测与处所关联的词义应该是“到”“去”的意思,”造“的其它意义”制造“”成就“显然与文意不符。
“过”也同理,也可译为”拜访“之义,如《过故人庄》。
例如:
1、借助内部语境来推断
①每闻琴瑟之声,则应节而舞(随着、和着)
②(屈原)出则接遇宾客,应对诸侯
(应答)
2、借助外部语境来推断
①郦元之所见闻,殆与余同,而言之不详
(叙述)
②而渔工水师虽之而不能言(用文字记载)
2、语境推断法
3、课文迁移法
如:高考题“扬州辟从事吏”同课文的“连辟公府不就”中的“辟”,征召。
高考“飞骑因番请见,先涕泣不自胜”同课文的“沛公不胜杯杓”中的“胜”,禁得起,能承受。
上海卷中“不肖人也,不足爱也”同课文“向使六国各爱其地”中的“爱”,爱惜,珍爱。
“既有令名,复求寿考”同课文的“便言多令才”,好的,美好的。
高考“城之不拔者二耳”与“拔石城”同,攻占,攻下。
“齐人追亡逐北”同《过秦论》中的“追亡逐北”同,败北的军队。