水平一运动技能教材的六个运动类别的国家基本教学内容体.doc

水平一运动技能教材的六个运动类别的国家基本教学内容体.doc水平一运动技能教材的“六个运动类别的国家基本教学内容体系”是什么?
1、基本掌握并运用一些体操类运动项目的技术。如基本掌握并运用器械体操、技巧、健美操、街舞、啦啦操、校园集体舞等运动项目的技术动作和组合动作。
2、基本掌握并运用一些田径类运动项目的技术,如基本掌握并运用短跑、中长跑、定向越野、跨栏跑、跳远、跳高、投实心球等项目的技术
3、基本掌握并运用一些球类运动项目的技术和简单战术,如基本掌握并运用篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球网球、毽球、珍等球类运动项目的技术和简单战术。
4、基本掌握并运用一些武术类运动项目的 1-2 组技术动作组合。如基本掌握并运用 9-10 个动作组成的武术套路等。
5、基本掌握并运用游泳或冰雪类运动项目的技术。如在基本掌握并运用蛙泳或滑冰、滑雪基本技术的基础上,学****并掌握其他泳姿或有一定难度的滑冰、滑雪技术等。
6、基本掌握并运用一些较复杂的民族民间传统体育活动项目的技术。如基本掌握并运用竹竿舞、花样跳绳、抖空竹、踢花毽等项目的基本技术。
请说出“跑与游戏”在这个内容体系中的位置
跑与游戏是要求学生要基本掌握并且要懂得运用的技术技能,育游戏是完善小学生已经掌握的技能和提高素质的有效方法。游戏活动中要求小学生注意力放在达到的目标上,而不是完成动作的方式上。因此,为了达到游戏目标,小学生必须适应游戏游戏动作,表现出灵活完善的动作。例如:“捕捉”游戏,每个学生应该注意追捉者的动作,当追捉者靠近自己的时候,必须迅速跑到对面,感到安全了才能放慢速度,或者停止。当追捉者又挨近了,则又要加快速度。这种突然变化或者对于信号迅速作出反应有了要求,发展了学生的观察力和思维能力,锻炼了学生的灵活应变能力。