立足本职,创新管理论坛讲稿(二稿).doc

创建宽松环境、促进学校和谐。
现在社会、家长对教育的关心程度,对教育的期望值达到前所未有的高度,我们学校的教师多数是中老年教师,压力都特别大:有来自社会的(社会的期望值),有来自家庭的,(老人的赡养、子女的培养);有来自个人的(评职、晋级、评优等均与成绩挂钩)因此,我们努力给教师们创造宽松的工作环境,努力为教师减压,使老师们在学校工作心情愉快。
1、完善的硬件环境:随着近几年国家实施的校安工程、初中闲置教室改造、均衡发展各级投入,学校的整体面貌得到了根本性改观,学校设备设施日趋完善,校园硬件设施整体上了一个台阶。给师生提供一个安全、舒适、宽松的校园环境。
2、优美的文化环境:学校是一个育人的地方,教育除传统的说教外,引领、熏陶也是一种重要的手段。所以好的校园的文化环境可对师生起到“潜移默化,润物无声”的熏陶教育作用,下面用我校的校园文化的一些图片,给大家作个展示。(围墙上的校园板报、规范的文化橱窗、环保安全宣传专栏、办公室、教室、走廊文化无不体现我校的德育特色。)
3、良好的人际环境
学校是一个人口密度超大的场所,学校中的人际关系是一个复杂的交际现象。学校中的人际关系直接关系到学校群体组织的整体性与共同活动的效率,它是搞好学校的一切工作的前提和保障。它不仅直接关系到学校发展,同时也直接影响到学校教职工个体心理的发展和行为的改变,一句话,学校人际关系搞不好,学校教育质量就很难提高。
(1)一支团结、勤奋,敢于担当的管理团队。在一个学校里,学校管理效率的高低,起主导作用的莫过于领导集体的人际关系。俗话说:“要想火车跑的快,全靠车头好好带”、“搞好搞不好,关键在领导”,可见拥有一支人际关系良好,对师生能起表率作用的领导团队有多么重要。
(2)一支优秀的教师团队。在学校人际关系中,教师集体的人际关系也相当重要。它直接影响着教学质量的提高,通过近几年的打造,教师之间的能做到相互尊重、相互谅解、相互支持、相互关心,全体教师能与学校一起“劲往一处使,力向一处拉”,这都得益于多年来领导团队的正确而积极的引导。
(3)一个家、校、社三位一体的学生教育管理网络。通过近两年实施的学生养成教育和学生自主管理德育项目,使学校与家长、学生与老师、学生与学生的联系更多,交往更
胜,关系更亲。教师、学生、学校都在这种良好的氛围中得到持续、健康、和谐的发展。
关注全体教师,提升教师素养。
拥有一支高素质的教师队伍是一所学校提高办学质量的重要条件之一,所以要提高学校的教学质量,首先要提高教师的教育教学水平,关注每一个教师的学****生活,关心每一位教师的成长。我校非常注重教师的培训与培养,在教师培养上遵循的总体原则是:面向全体,骨干带动,循序渐进,分层培训
1、抓培训,提高教师能力。培训是教师专业成长的有效手段之一,我们学校对教师的培训主要分:(1)面向全体教师的通识性培训(如:教材培训、转岗培训、远程教育培训、岗位培训等)。(2)针对薄弱的帮教性培训(指导性培训:现在文江镇组织的成绩未达标老师接受成绩优秀教师每月一次的帮教性培训,针对性强,效果好。薄弱教师的“四个一”管理指导。)(3)骨干教师的发展性培训:(骨干教师的外出培训,年轻教师挂靠学****等)。
2、抓学****提升教师品位。前些年,有些教师功利的思想比较严重,出现了只看现在,忽视将来,只看成绩,忽视能力等现象。在教师培养方面也是注重教学业务能力培养,忽视教师师德素养的提高比较普遍。基于这些现象,近年来,我校始终把教师的政治学****摆在重要位置,学校努力营造一种浓厚的学****氛围,做到了领导率先学,党员带头学,教师共同学的格局。同时建立教师学****制度,采取“学****讨论、活动”相结合办法,做到有组织、有计划、有活动、有检查、有总结。通过学****全体教师的教学业务理论水平有了很大提高,对价值取向又有了新的定位,团队意识明显增强,个人的素养明显提高,能真正领悟办公室内标语:“一份劳动,一份收获,一份精神,一份事业”的真谛。
3、抓导向,营造成长氛围。
多年来,我校师生始终铭记“日行一善、健心健身”的校训,坚持为“学生的全面发展和终身发展”负责。学校确立的办学思想,办学理念,近远期办学目标等学校的发展方向,除了在橱窗、走廊文化进行宣传之外,还通过丰富多彩的活动宣传学****学校规章制度既是领导心中的一把尺子,更是全体教师工作的准绳。通过近几年的努力,让很多由初中被拆而转岗教小学的老师都能很好的适应和胜任现在的工作,很多教师还成长为学校的中流砥柱。
4、抓机制,激励教师成长。
我校在制度上规范教师的言行的同时,通过深入贯彻中心校“五优化”制度、岗位目标与聘任制度,建立健全评优评先机制。通过开展形式多样的评选活动,弘扬先进,引导正确的舆论导向,凝聚人心,努力在校内营造讲奉献,讲团结,重合作,重成果的良