实践教学环节质量标准.doc

实践教学环节质量标准
1、实验教学质量标准
教学环节
要素
标准
教学文件
教学大纲
大纲符合课程目标,符合教学对象实际情况,科学可行。
教材
可选购或由系(部)组织教师结合实际编写。
课前准备
实验教案
教案齐全,清晰,翔实,具可操作性。
试做
在实验室人员协助下由授课教师独立进行,试做中按对学生的实验要求测定实验数据、处理数据。
实验准备
实验场地整洁,无影响实验的因素;实验仪器设备状态完好,实验材料齐备;实验指导教师对仪器设备状态清楚;有安全措施。
实验分组
实验分组方式及分组人数合理,并预先通知到学生。
实验过程
教学内容
1、检查学生实验预****情况;
2、教学中对实验目的、原理、操作规则、注意事项让学生了解清楚;
3、实验内容完整,讲课与实际操作时间分配合理;
4、认真回答学生提出的问题,正确解释实验现象。
教学方法
1、以学生为主体,注重学生独立操作能力训练;
2、演示与学生动手操作相结合;
3、遵循启发式原则。
课堂管理
1、强化安全教育,保障人身和设备安全;
2、能排除仪器故障,维护好仪器设备;
3、做好学生实验数据的检查。
教学效果
达到实验教学目标并完成预定的教学任务,学生掌握了实验的原理及操作技能,加深了学生对理论的理解,提高了学生对实验现象的分析能力,促进了学生动手与创新能力的发展。
教书育人
衣冠整洁,仪表举止言论符合教师身份,对学生既严格要求,又尊重信任,关心学生的学****生活和思想,寓教育于教学过程中。
实验结束
环境卫生
督促学生做好实验器材和场地的整理清洁工作
实验室记录
学生填写仪器设备使用记录;授课教师填写授课日志、实验室运行记录;管理员填写仪器设备维修记录。
实验报告
报告内容
每次实验教学后,均须布置学生撰写实验报告。对实验报告的格式、内容等均提出明确的要求。
报告批改
批改及时、认真,批改率100%。并按规定评定成绩。
实验考核
考核方式
1、课程实验不单独记分,按实验课时占课程总课时的比例计入课程成绩;
2、独立开设的实验课程单独记分,采用理论考试与操作考试相结合的方式;
成绩评定
成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级标准进行评定。缺席课时达实验课时或未交实验报告达实验总报告数1/3及以上者,实验成绩以零分计。
2、实****含实训)教学质量标准
教学环节
要素
标准
教学文件
实****大纲
大纲符合实****项目目标,符合教学对象实际情况,科学可行。
实****指导书
根据教学计划和大纲要求,可选购或编写实****指导书。
实****准备
实****计划
根据教学计划和实****大纲要求、结合校内外实****基地的具体情况制度实****计划。计划应符合专业培养目标,科学可行。实****计划在实****开始前上交系部,由系部审核备案后开始实施。
实****动员
根据实****计划,明确学生的实****的目的、任务与要求,做好实****的思想、业务等方面的准备。
实****指导
实****教学
含课堂教学和现场教学。实****指导教师全程负责学生的实****活动,在实****过程中根据学生的实****情况提出具体的指导意见。实****指导教师要关心实****生的思想和生活,帮助学生根据教师职业道德要求开展实****工作并安全地开展实****活动。
实****指导
实****指导教师要坚守岗位,校外实****的指导教师,与实****生同吃同住