妊娠期高血压的护理 -.ppt

妊娠期高血压的护理_-1212721958第四单元物质构成的奥秘
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原子的结构
教材分析
教学过程
板书设计
学法指导
教法分析
说课程序
元素
离子
化学式与化学价
原子的构成
教材的地位和作用
教材分析
教材的地位与作用
教材分析
原子的构成
原子内部结构
相对原子质量
图表直观化
强调“相对”
弱化推导
重在应用
教学重点:
教材分析
教学难点:
。
。
。
。
教学三维目标
知识与技能目标
教材分析
(1)了解原子是由质子、中子和电子构成的。
(2)初步了解相对原子质量的概念,并会查
相对原子质量表。
(3)逐步提高抽象思维的能力、想象力和分
析、推理能力。
教学三维目标
过程与方法目标
教材分析
充分利用教材提供的图、表等资料,借助多媒体等
教学手段,初步学会运用类比、想象、归纳、概括等方法获取信息并进行加工。
(2) 在分析原子结构时,鼓励主动与他人进行交流和讨
论,清楚地表达自己的观点,逐步形成良好的学********br/> 惯和学****方法。
教学三维目标
情感态度与价值观目标
教材分析
对学生进行物质可分性的辩证唯物主
义观点教育。
(2) 结合张青莲教授的卓越贡献资料,对
学生进行爱国主义教育。
鉴于本单元知识比较抽象,理论性较强,涉及
的实验较少,因此在教学中采用讲授法与指导学生阅读、组织学生讨论相结合来进行教学。在教材图表基础上,尽可能利用多媒体等直观教学手段,使微观构成形象化,抽象问题生动化;这既能激发学生的兴趣,又能培养学生的抽象思维能力。在讲授的过程中,我设计出一个个问题情景,让学生带着问题阅读课文、观看动画、思考讨论,引导并帮助
学生进行自主学****br/>教法分析
学生是化学教学活动的主人。在教师引导和帮助下,学生通过开展阅读、讨论、推理、交流、总结等活动,主动参与建立原子微观模型的过程,理解相对原子质量并会查阅。逐步形成自主学****和合作学****的科学学****方法。
学法指导