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2023年中考英语备考复习计划.pdf


文档分类:中学教育 | 页数:约14页 举报非法文档有奖
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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..2023年中考英语备考复****计划2023年中考英语备考复****计划篇1(一)复****方案:从4月上旬开始到5月初是第一轮的基础部分复****主要任务是梳理课本中的主要词汇,词组,重点句型和语法(主要是七、八年级和九年级课本),并结合新目标的总复****整合方案和过关训练进行讲练结合。五月份围绕中考题型进行题型的专项训练以及模拟考试。、六月份进行应试技巧、答题规范及应试心理指导,迎接中考。(二)复****原则,教学目标既是教材编写的依据和教学要求的依据,也是考前复****和考试命题的依据。因此,在复****时,教师和学生都应认真学****并充分理解和准确把握“目标”中对基础知识与能力的要求。另外,教师应尽量对“中考考试说明和要求”也给予足够的重视,从中领会命题思路,掌握复****重点。(三),分清脉络。依纲扣本,注重双基,夯实基础(词汇,语法,句型),帮助学生学会复****学会考试。在总复****时,要突出一个“总”字。面对上千的单词,成百的短词和词组,几十种句型,通过复****要使学生对初中三年的英语学****有个总体的、概括的印象。大到语法项目,小到具体的知识点,使学生脑子中有清晰的框架和内容充实的“网络图”。这样,学生就能根据具体问题按“图”寻找答案。采用课内课外结合,讲解和提问结合,辅以听、说、读、写实践活动;复****目标使所学知识系统化,模糊知识清晰化,为解决专项问题打基础;复****措施熟记或背诵重点对话和短文,听写单词、短语,挑选重点话题进行写作练****每周进行一、两次听力练****检测,复****完初三教材,进行一次检测,复****完初二教材后,再进行一次检测,发现问题及时解决。“学生是复****的主体”的意识。复****中以学生为主体,做复****的主人……在进入总复****之前,已经让学生准备好笔记本和笔,每个句子的重复不会少于2遍。也可以让每个小组整理一个单元或一个话题词组、句型,可以课前先让老师看并订正,也可以自己小组自编自改,然后在复****课上拿出来与不同小组进行交流。教师把这些学生的努力都进行量化加分,以便鼓励大面积学生参与到复****流程中来。就英语的学科特点,在这最后阶段,感情投资,利用学生的心理优势尤为重要。在这一阶段的孩:..子,都开始懂得要努力了。老师与他的平等对话,给他的层层递进的要求与鼓励,对他的关注与及时表扬,都会对他树立信心,坚持努力有不可忽视的非凡的作用。。向优、良、中、差各层次学生搜集、积累他们平时在各方面出现的错误,对症下药,逐题突破。要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达各种等题型进行训练。对于听力,加强英语基础知识的学****和积累,考前一个月尽量多听模拟听力试题并研究今年的听力题型,熟悉中考听力题的语音、语调、语速。关于单项选择,注重基础,突出语境,巧设陷阱近年中考英语单项选择试题,很难见到单纯考查语法知识、语言知识的试题,而是努力体现语言形式和意义之间的紧密联系,尽量在真实的语境和真实的交际情景中考查英语知识、语法知识,同时将多个知识点置于特定的语境中进行综合考查。完形填空、阅读理解,体裁多样,题材丰富,贴近学生,贴近生活中考试题中的完形填空、阅读理解题共计六篇短文,这些短文体裁多样,既有表格,又有图表、对话、短文;题材丰富,有广告、有人物及物品介绍、有科普文化,还有风土人情;试题材料新颖活泼,贴近生活,贴近学生,具有强烈时代感,关注任务型阅读理解,主要考查学生阅读信息、获取信息、处理信息及对文章整体的理解能力、判断能力、推理能力和概括能力。策略:平时多阅读不同体裁、题材的文章,多注意积累语言知识,完成大纲及新课程标准要求的阅读量,并掌握一定的阅读技巧,注意培养整体阅读能力,学会根据上下文及语境猜测词义,根据构词法猜测词性、词义。个别难题可采用逆推方法消单。策略:补全对话题型:书面表达,贴近生活,关注社会热点指导学生如何写好“书面表达”指导他们运用“审,编,写和查”四字方针训练“书面表达”。;书面表达是失分最容易,得分也最容易的题目。因此,我们必须向书面表达要分数。特别要注重对学生的书写进行规范性指导。要教学生在试卷(非答题卡)上做简单的草稿,确保一下笔就不再涂改,避免被降分数档次无论我们的计划定的多好,步骤多完整,没有学生的积极配合,那将是一纸空文。总之,要想取得好成绩,需要老师的辛勤与努力和学生的积极配合。,抓中档,争高分。任何一份完整的中考试题,都由一定比例的基础题、中档题、难题组成。中考成绩不尽人意的原因之一往往是基础题失分多,所以不能轻视基础题。特别是对中等生,教师一定要要求他们把基础知识学扎实,对一些无能为:..力的难题可舍则舍;而对那些中上等生的要求则不同,在保基础的前提下,再给他们一些有代表性的具有一定难度的练****通过抓中档,力争在中考取得高分。。向来我认为,学生英语中考应试能力无非来自两个方面:语感和语法。非语感,即语法;反之亦然。学生在解题时,若能两者结合,则答案准确率更高。两者之间,我更倾向于语感解题。也许有失偏颇,但也切合当前英语口语日显重要之势。为此,即使在当前师生共同忙于解题、疲于辩析之际,我依然反复强调每日早读之重要,要求学生每天早自修,在教室里大声齐读,做到“曲不离口、拳不离手”。事实上,在学生英语早读的材料可以是初中三年英语教材的单词表、听力材料与课本对话或短文,也可以是七八年级中的重点词汇与重点句型。另外,历年英语中考满分作文或范文,也不失为学生早读的绝佳素材。2023年中考英语备考复****计划篇2在本周的初三英语组备课会上,各英语教师结合学生实际,共同制定了英语复****计划。现总结如下:一,复****方法。我们准备采用传统的三轮复****法:第一轮复****课本基础知识,要求学生掌握重点短语和词组,过扎实课本上的句子,文章等;第二轮进行专项复****即老师对中考各个题型进行技巧归纳与传授。在此期间,让学生对语法知识也有系统的理解与识记;第三轮采用模拟与讲评相结合的方式,让学生进行考前预热,做到有的放矢。具体做法为,在基础知识复****阶段,在学生自主复****的基础上,老师应该对重点短语,句型进行适当扩展,并明确识记和背诵内容与任务。过课本时,结合所用资料《面对面》进行系统串讲,并指导学生做题,归纳。所用资料不需过多,而要使用精当。应把切实提高学生的复****效率作为重点。二,复****时间安排。复****从第四周开始,具体时间分配如下:第四----六周,复****七年级的课本知识;第七----九周,复****八年级的课本知识;第十----十二周,复****九年级的课本知识;第十三----十五周,进行专项复****第十六----十八周,进行模拟考试。注:以上时间安排不是一尘不变的,应根据具体情况灵活变通。三,课堂活动内容与步骤。每天课后给学生留一定量的“软”作业,即背诵或同学互考。以致上课学生能够参与进来,而且提高效率。具体教学步骤如下:(一),从检查学生的“软”作业入手。(1)考单词“万丈高楼平地起”,不记单词何能学好英语?因而一开课让学生抢拼单词,可迅速让学生进入学****状态,而且可以激发学生的学****兴趣。因为单词提前记过,不会太难,因而降低了起点,学生易于接受。(2)考短语让学生用活页纸写短语后互改,可以检测学生的动笔能力并养成及时改错的****惯。(二),教师讲解。复****课中切记面面俱到,而应选择重点。老师在进行了上述考察环节后,基本做到心中有数,对于易错点、易混点和疑难点要进行解释与讲解,直至讲透,让每个学生都掌握为止。(三)练****巩固。在老师讲解后最重要的一环是学生进行练****与巩固。即精选练****题让学生去做,老师巡视时进行适当的辅导。以上是我们讨论的一些好的做法。另外,为避免复****课上得枯燥与无聊,可动脑筋运用灵活的方法,如抢答问题法或编口诀法。力争课上得轻松,使学生学得主动,学得高兴。对于我们全组教师制定的复****计划,有不妥之处,定会在具体实践过程中加以改正。2023年中考英语备考复****计划篇3这几年的中考试题来看,其试题容量大、覆盖面广,要求也愈来愈高,不仅加强了对英语基础知识的考查,更突出了对运用知识的能力的考查。根据近几年中考试题特点,英语的学****规律及学生的实际英语学****情况,我决定采用了“三轮复****法”作为总复****计划,第一轮复****阶段训练,它约占总复****的1/2或更长的时间,其余“两轮:..复****阶段训练”,其中包括专项训练、综合训练、模拟训练约占总时间的1/2或1/3。做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复****和重点复****有机结合起来。实施步骤及时间安排:一、第一轮复****阶段(20__年4月中旬--5月中旬)内容:七、八、九年级共五册英语教材的初步复****工作,单词第一次全面复背。复****方法:教师辅导——学生强化记忆与训练,以课本为中心,关注重点词汇,词语,语境,指导思想:针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性,本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则,要求学生一步一个脚印,使学生从零散知识的学****自然过渡到知识的系统归纳上,使基础知识更加条理化,扎扎实实搞好基础知识的复****在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点,讲透语言知识点的运用,对各单元的知识要点进行梳理,同时重点把握基础词汇、词组、句型(词汇应掌握1500-1600个,词组200-300个左右。)在教材整体处理及时间分配上,4月15日开始总复****先七年级开始,七年级上下册各两次,八年级开始每四模块一个课时,根据复****提纲,让学生对照着去复****同时在课上再按时态等把语法总结复****一下,再针对学生的一些薄弱知识编写一些练****给学生加以练****二、第二轮复****阶段(20__年5月中旬-6月初)内容:整个初中英语教材所学内容,进行专项全面复****如:单词,词性,时态,语法,写作等。工作安排:每天一个语法项目,学****完二个项目后就进行一次测试,并做出测试分析与总结,好有针对性的对学生所不了解和难以掌握的内容及时进行巩固与复****教师系统讲解——专项训练指导思想:以词性带动,渗透语法。以中考考点为导向,精讲的基础上,强化训练,提升能力,着力方法指导,加强学法指导,提高对各种题型的解题能力。结合我市中考题型,对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇运用和书面表达等进行专项训练,并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上,引导学生了解、熟悉各个题型的特点,强化分类练****如:名词(名词的类,名词的数,名词的所有格,主谓一致)。形容词,副词相互转化互用所涉及的原级,比较级,最高级等。:..动词:分类,时态,语态,动词不定式,以及动词的固定搭配,情态动词及其句型。代词:主格,宾格,物主代词,反身代词,疑问代词,副词和不定代词相互转化及其运用。还有介词,句式,主谓一致,定语从句,宾语从句,进一步系统时态语态及其各类句式的归类运用。三、第三轮复****阶段(20__年6月1至10)内容:综合复****英语这一学科所学****过的全部内容,主要以综合测试为主。工作安排:此阶段主要以做全真模拟****题为主要项目,考点及专题复****在第一、二轮复****训练的基础上进行综合训练,以学生为主,对所复****的知识重新整理,查漏补缺。通过精心设计的综合练****彻底消除学生的模糊意识,强化考点。让学生互相阅卷,开展讨论,不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺,加深印象。(一)、完形填空,做此题型要从以下几个方面入手。(1)重视首句的开篇启示作用。(2)通读全文,弄懂大意。(3)符合短文内容,遵循语法规则。(4)复读全文,核定答案。(二)、阅读理解,解答这类题目,一般采用三个步骤。(1)首先通读全文,迅速抓住文章内容,在不影响理解的前提下,尽可能快速阅读,并重抓住主要信息。(2)阅读短文后的选择题,包括题干和选择项,明确问题的要求后,再细读全文或有关段落,最后选定答案。(3)答完一篇短文的全部题目后,再把短文读一遍,逐一核对答案。(三)、书面表达,除了认真审题,端正书写等常规性的训练以外,平时让学生多写作文,互相修改,从自己的作文中发现错误,改正错误,总结错误,同时还应注意对学生讲清日记、书信、通知、电话留言等的写作方法。着重抓住情景语境,要求学生按照指定话题练****相关语言项目:(1)Shopping(2)Askingtheway(3)Atthelibrary(4)Makingtelephones(5)Seeingthedoctor(6)Givingagift(7)Talkingabouttheweather(8)Talkingaboutthesports(9)Greeting等等。(四)、听力题,尤其是中考前的一个月,应加强训练,做到每天都有听力练****以便提高听力应试能力。:..(20__年6月10-20)模拟训练是考前大练兵,是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题,模拟考试时间、考场要求、答题方式等,对学生进行应考、应试技巧的训练,培养学生的临场发挥能力和应变能力。5、考前心理辅导(中考前)针对具体个性不同的学生,给予不同的心理辅导,排除他们的考前紧张心理。2023年中考英语备考复****计划篇4一、指导思想根据初中英语课程标准和教材要求,全面贯彻市研训中心的教学思想和精神,结合我校英语教学的实际情况和考试说明,特制定12年中考英语复****计划。总体思路是以课本为载体,以指导用书为指导,踏实细致地做好复****工作。二、复****时段及知识体系落实第一轮复****疏通教材,兼顾语法分类复****加强听力和口语训练。第二轮复****进行专项题型的复****强化阅读训练和写作训练。第三轮复****综合训练,查漏补缺,突出阅读和写作训练。,并对9B进行了复****总体上计划采用“三轮复****法”作为初三英语总复****计划:1、疏通教材,夯实基础,加强双基训练第一轮复****主要以书本为主,六册书本中单词、词组的再现。利用学程导航进行复****主要是默写单词、完成词组的练****及穿插语篇进行语法知识的讲评和每单元的复****练****并穿插指导用书上的重点语言基础知识进行复****如名词与代词、形容词与副词、动词、状语从句、宾语从句,定语从句等。要求突出重点,精讲精练,引导学生探究问题,发现问题,使学生在答题时做到灵活应用,触类旁通,变知识为能力。教师仔细研究考纲中对各语言基础知识的考试要求,避免偏题、怪题,对教材中反复出现的重点、难点,指导学生掌握。同时抓好英语的听力和口语训练。对于口语与听力,我们从三月初开始就进行了训练。利用上午6:30点至6:50这段时间进行口语训练,加强口语朗读和背诵训练;下午第四节课前一刻钟进行听力训练。2、依据中考指导用书及考试说明,进行专项训练。:..第二轮重点是进行专项题型的复****预计从五月十一日开始到五月底结束。对重点题型如完型填空、阅读理解,翻译句子及书面表达进行专项强化训练。完型填空题是综合类型的试题,它比较全面地考查了学生对句子结构、词语的运用和辨析、固定搭配和****惯用法等多种语法和语言基本知识的掌握,同时还考查了学生对英语阅读理解以及对各种英语语言知识的运用能力。指导学生做完型填空时要提示他们:1)通读全文,从整体上感知全文,掌握大意,切忌只盯住一个句子仓促解题。快速阅读时还要注意找出关键词,抓住了关键词就抓住了故事的线索。2)重视主题句。短文的主题句,往往是每篇文章的首句,有时也出现在文章的中间或结束处。3)还原检查,看是否顺理成章,从语意和语法两方面检查无误后便可完成。做阅读理解题时应提醒学生注意以下几点:1)作题时可先浏览问题,带着问题通读全文,也可先通读全文再看题目,文章至少读三遍以上。2)正确对待文章中的生词和难句,要学会根据上下文判断其意。对于文章中一些较复杂的长句,只要抓住重点和关键,问题就明朗了。3)做完题后,要重新检查一遍试题,对文中关键词语及重要语句一定要细读、读透。有时题目难度大,仅从字面理解还不够,要跟根据上下文和中心思想进行归纳和推断。书面表达训练,通过写作前小组合作-独立写作-自评、互评和师评相互结合的作文模式,促进每位学生写作能力的提高。引导学生比较、联系三个年级相关的话题和写作任务,结合《20_江苏省口语测试纲要》的话题简述部分,进行系列训练。老师提醒学生按常州市中考作文评分标准,先要注意文章的整体构思,是否有主题句,首尾是照应等,是否缺漏1要点来确定作文档次;然后才是语法,语言点的正确使用。教师要及时归纳收集常见病句,并出示在黑板上。稍后大家可以就共同的错误加以分析和讨论,这样加深对所犯语言错误的印象,降低再犯的机率。当然除了归纳收集错误以外,也要归纳收集精彩文句,并在全班点评时大加赞赏,这样可以鼓励学生写作的积极性,特别是激发灵活运用语言的能力,创新意识,写作潜力。表扬使得写出佳句的学生有成功感,而其他同学有目标方向,从而可以逐渐提高整体的写作质量。最后,要求学生再对全文通读几遍,琢磨一下是否符合要求,尽量做到准确无误。如发现错误,可作最后修改,:..誊写工整。将一些写得较好的错误较少的****作张贴出来,或利用实物投影展示出来,保留修改之处,或讲评时读给全班学生听,给予鼓励,也可以达到互相学****的目的。3、综合训练,注重方法指导第三轮复****着重于综合能力的训练,即按中考模拟题的训练。从六月初开始,主要目的是针对中考要求,侧重培养学生审题和解题的能力,同时要求学生在教师的指导下进行综合练****和模拟测试,通过知识考查与能力考查并重,提高学生的应试技巧。有了前两轮的复****学生对知识已经有了一定程度的掌握,因此可以通过模拟的中考试卷让学生更加熟悉中考题型,为真正的中考做好充分的准备。我们备课组将加强对近年来中考试卷的分析和研究,注重搜集和整合中考信息,对中考考查的重点和难点,精选题目,突出训练,重视对学生的审题能力、分析问题和解决问题的能力培养。引导学生从不同的情景来思考问题,摆脱单一的思维方法,做到以不变应万变,提高学生的灵活运用能力。我们知道:掌握知识是形成技能的前提,多做练****是形成技能的基础,练****是学生巩固知识,加强理解,提高运用能力的关键。教师要注意解题方法的点拨和启发,同时还要注意对学生复****方法的指导。4、因材施教,认真分析教学对象。教学就是教与学的有机结合,两者是相互联系,不可分割的,而学生是教学的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对性的教对教学成功与否至关重要。老师要认真分析学生,摆正心态,对学生树立进步的信心,不要将失望的情绪带到教学上,从而影响学生的积极性。要关注优等生,进线生,边远生及偏科生,对不同层次的学生,要有不同的要求,对优等生要立足深度和广度,以及技巧和思维方法的训练,对进线生、边远生及偏科生要立足基础,重学法指导。同时利用课余时间对部分基础较差的同学进行有计划的个别辅导,每当他们进步就及时进行当面的表扬和鼓励,设法使之不要放弃,保持其自信心。5、坚持集体备课,适时调整教学策略。我们坚持集体备课,共同制定教学进度,无论是复****课或辅导课,我们都集体商量教学对策,做到重点、难点突出,教学层次目标分明,及时交流复****效果,调整复****计划和策略,精心挑选模拟题让学生练****不搞题海战术,典型的重要的题型反复做。当然这只是我的一孔之见,我们还要在实践中不断摸索,努力向同行学****向兄弟学校学****探索出一套符合我们校情的、行之有效的教学方法,不断提高我们的教学质量,力争取得更好的成绩。:..2023年中考英语备考复****计划篇5一、第一轮复****计划初步复****考生主要是打牢基底,把基础巩固好。那初步的复****任务就是背诵单词,考生可以先不用管那些买的单词书,直接记课本上的单词即可。此外考生还要以课本为中心,多看重点词汇、短语以及语法。考生可以按照教材的顺序,进行复****去记每个单元的词汇以及词汇的运用,当然要树立好目标,词汇大概要记一千六百多个才行。二、第二轮复****计划经过了第一轮的复****相信考生们也能很快适应第二轮复****了。那第二轮复****考生要注意的事情就更多了,考生要进行全面的复****包括单词、词性、时态、语法、写作等各个方面。而且考生不仅是要掌握知识点,更要落实到做题上面,强化训练,提升自己的能力。因而,考生可以多做一些中考题型,例如阅读理解、完型填空、单项填空、书面表达、词汇运用等等。在做题的过程中,考生不要为了做题而做题,要把重心放在技巧点拨上。熟悉各个题型的特点,然后强化分类练****如果考生自己复****起来很困难,可以多找老师问一问,主要是好好珍惜课堂上的时间。三、第三轮的复****计划进行了两轮的复****计划,接下来就是第三轮的复****计划了,第三轮复****计划考生考虑的会更加的多。而且综合练****以及测试要作为重点。考生需要做一些中考真题试卷来查漏补缺,那种题型掌握的不好,就需要加大强度去复****一般来说,考生第三轮复****必须要做的事情就是听力训练,而到了考前一个月考生甚至每天都要听听力。另外模拟训练也是必备的,考生要让自己保持那种紧张的状态,好让自己能很快投入到考试中。当然太紧张了也不行,会影响发挥,因而考前考生也要做好心理辅导。以上,就是中考英语三轮专项复****计划。每一轮复****考生都要定好目标,知道自己该复****什么,这样才能厚积薄发。希望考生们不辜负自己的努力,拿到一个好成绩。2023年中考英语备考复****计划篇6一、指导思想:以《英语课程标准》为依据,以《日照学业考试说明》为标准,以教材,《中考试题研究》为具体内容,结合我校实际情况,我们备课组经过讨论,制订复****计划,引领学生进行全面复****稳打稳扎,争取在短暂的时间内提高学生的听、说、读、写能力,发展学生的综合语言运用能力。:..二、,分清脉络。依据课标,注重双基,夯实基础(词汇,语法,句型),帮助学生学会复****学会考试。。。要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、词汇运用,书面表达等各种题型进行强化训练。三、情况分析七年级上下册和八年级上册比较简单,主要是词汇量的积累,简单的口语表达,八年级下册,九年级着重是语法,阅读。在语言知识方面,学生学会使用四会单词和****惯用语或固定搭配;在听力技能方面,能听懂有关日常生活中的熟悉的话题;在阅读技能方面,能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料;在写作技能方面,能使用所学语言基础知识,以语篇为单位,清楚,连贯地进行控制性和开放性写作。四、学情分析学生整体上基础薄弱,多数学生基础知识不牢固,及格人数仅有百分之十左右,对基础薄弱的学生,重在夯实基础,对于优秀生,重在加强能力提升。复****过程中分层要求,力求每个学生都有收获和提升。从考试题来看,其试题容量大,覆盖面广,要求越来越高,越来越灵活,不仅加强了对英语基础知识的考查,更突出了对运用知识的能力的考查。采用“三轮复****法”要求先全面学****后进行重点复****和适应性考试复****做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复****和重点复****有机的结合起来。第一阶段:完成新授课(—)结束九年级十三和十四单元新授课新课。第二阶段:三轮复****第一轮复****基础知识过关(3月,4月)本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则。使学生从零散知识的学****自然过渡到系统知识的归纳上,使础知识更加条理化,清晰化。从七年级上册开始,按教材顺序系统归纳单元话题、语言功能、基本句型、语法点,对各单元的知识要点进行梳理,重点巩固基础汇词组、句型和作文材料。遵循精讲多练的原则,做到讲—练—评结合。:..依纲扣本,整合课本内容,梳理知识结构,巩固基础知识,训练基本技能,要求学生一步一个脚印,扎扎实实搞好基础知识的复****所以我课堂上主要以教材为主,结合《中考试题研究》,引导学生按教材顺序复****各单元的知识点。课堂上引导学生归纳知识点,并与其它知识做横向、纵向比较,帮助学生巩固运用。每复****完一部分后,进行阶段性测试。第二轮复****语法复****和专项复****5月)在这一阶段,我们计划先进行语法复****按《日照学业考试说明》的要求,将语法项由易到难,对各个语法点知识加以归纳和梳理,结合近几年的中考题型加以训练。之后再进行测验、总结。然后进行专项复****即对听力、单项选择、完形填空、阅读理解、单词运用和书面表达等进行专项训练,重点放在学法的指导、解题技巧的点拨,每项训练后进行测验、总结。专题讲解与训练,重,难点突破,按词汇(构词法,名词,代词,形容词,副词,冠词,动词)语法(宾语从句,状语从句,定语从句,被动语态,动词时态等)进行复****有的强讲,有的略讲。让学生建立一个完整的知识网络。并通过专题讲解与训练来复****检测形成能力。第三轮复****综合模拟训练(6月1日6月10日)在前俩轮复****的基础上,进行综合考试和模拟考试。综合考试重点对初中英语知识综合考察,查漏补缺。模拟考试重点是要让学生熟悉中考考试时间、考场要求、答题方式及答题卡的填涂等,要对学生进行应考技巧的训练,培养学生良好的应试心理素质,提高学生临场发挥能力和应变能力。第三阶段:回归教材要求依据教材单元目录,再次逐单元复****巩固,查漏补缺,对个别薄弱环节加以修正。并帮助学生调整心态,减轻压力,从容应考。总之,在年级组的统一规划下,积极实施计划、适时调整计划,我们相信,在中考来临之际,我们尽可能能做好一切准备,我们的学生也能取得预期的成绩。2023年中考英语备考复****计划篇7:..一年一度的中考即将来临,众所周知,初三的下半学期是学生们一生中最重要的,最关键的阶段,因此提高他们的成绩关键在于复****复****阶段的成功与否也决定着中考英语成绩。为了使英语教学工作能有条不紊的进行,本人特制定了中考复****计划。一、总体目标1、加强课堂教学改革,真正转变课堂教学方式,提高学生的实****能力。2、做好中考总复****工作,抓好类子生,提高中层生,顾及所有学生,不让一个学生漏掉。二、总体复****思路认真总结经验并加以学****和借鉴,探索多元化的英语教学模式,优化教法,指导学法,结合中考的信息和方向,制定一套完整有效的教学计划和复****方法,加强培优辅差,提高优秀率和合格率,争取中考成绩比去年进步。三、时间安排:整个复****分三个阶段:第一阶段:时间:第1-10周内容:初一初二初三课本单元复****第二阶段:时间:第11-15周内容:专项复****听力,语法,词语运用,完型填空,阅读理解,情景对话,书面表达。)第三阶段:时间:第16-18周内容:模拟中考考试题。听力强化训练、作文强化训练四、教学具体措施:“三轮复****法”英语中考复****分为三轮:课本分册复****帮助学生建立知识结构,使学生在头脑中形成清晰的知识体系。语法专项复****在注重基础知识的同时,加强听、说、读、写以及其他技能的培养。综合模拟复****查漏补缺,在练****中纠正学生存在的错误和不足。第一轮:(1—10周)全面复****阶段以教材为主,开展基础知识的复****同时,要真正做到听、说、读、写全面兼顾,要求学生一步一个脚印,使学生从零散知识的学****自然过渡到知识的系统归纳上,使基础知识更加条理化,扎扎实实搞好基础知识的学****使学生知识系统化,模糊知识清晰化,为解决下一阶段打基础。主要从以下几方面来抓:,布置适量难度适中的练****使学生对已学知识不仅记住,而且能够灵活运用,强调基础知识的复****教学。:..,随时掌握学生把握情况。;句型复****和用法归纳;语法复****第二轮:(11—15周)语法专项复****这一轮的复****主要是进行语法专项题复****以学生为中心,讲练结合,精讲精练。将语法与教学内容相结合,让学生在使用中体验,在体验中提高。同时,我们要研究考纲及中考英语试卷题型,指导学生仔细地归纳小结,总体掌握所学知识。在这一轮的专项复****中,还应对中考中所占分值较高且学生感觉较难,容易丢分的题型重点加强训练,例如,完形填空、阅读理解、写作等在复****时应多花时间给学生具体辅导解题方法和技巧,加强训练。第三轮:(16—18周)模拟综合复****在这一阶段的复****是一个非常关键的时期。所以一定把握好这一关的考前复****特别要注意复****效果,我们要加强中考题型的分析。进行几次与中考难度相当模拟考试,批改、重点讲评来查漏补缺,发现有不足,及时来指导,增强学生的自信心。五、抓好年级月考和两次全市统一模拟检测认真做好年级组织的月考和市教研室组织的

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  • 时间2023-09-21