锦瑟(教学设计).ppt

,东风无力百花残。
相见时难别亦难
,蜡炬成灰泪始干。
春蚕到死丝方尽
身无彩凤双飞翼, 。
心有灵犀一点通
何当共剪西窗烛, 。
却话巴山夜雨时
,只是近黄昏。
夕阳无限好
抢答
此情可待成追忆,只是当时已惘然……
自学活动:“此情可待成追忆,只是当时已惘然。”这种情绪是多么怅惘感伤(板书)啊,作者又是运用哪些意象来表达这种情绪的?这些意象在刻画诗人的内心世界时是如何相互作用、相互映照的?
步骤:①独立思考:在诗中划出相关意象。(2分钟)
②小组长组织每个组员轮流发言并做好笔记。(5分钟)
小组评价标准:①交流组织:参与度、秩序性②笔记③表述:声音响亮、条理性
庄周梦蝶——
美好、扑朔迷离。
一天,庄周梦见自己变成翩翩起舞的蝴蝶,自己非常快乐、悠然自得,不知道自己是庄周。一会儿梦醒了,却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶,还是蝴蝶做梦变成了庄周?
表明作者完全陷入一种迷惘的境界之中。
执着、哀伤、凄美。
望帝是古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他禅位于人,自己隐居山中,后来国君昏庸、国家衰亡,他悲痛异常,死后灵魂化为杜鹃,暮春而鸣,泣血哀啼“不如归去”,哀痛春去国亡,啼声悲凄。
望帝啼鹃——
鲛人泣泪——
《博物志》里有海中鲛人泣泪成珠的故事。传说南海有鲛人,能织丝绸,哭泣时眼泪变成闪亮的珍珠。
纯洁、破灭、凄美。
暖玉生烟——
美好、迷惘、飘渺。
传说蓝田美玉深埋地下,不为人所见,但它那温润的精气却能透过泥土,烟雾般升腾到空中,阳光下见得分明。中唐诗人戴叙伦曾说:“诗家之景如蓝田日暖,良玉生烟,可望而不可置于眉睫之前也。”
意象——迷惘感伤——心象
意境
选一句你最喜欢的诗句,用散文化的语句描绘它的意境吧。
寻找诗人足迹——才华和命运都是伤人的
3岁,父亲被罢官,流落到浙江一带做幕僚。
10岁,父亲去世,背负上了撑持门户的责任。
16岁,他凭着《才论》和《圣论》两篇古文在洛阳小有名气。
16岁,结识“牛党”令狐楚,待之如子。
20岁,赴长安应进士考,落榜,投靠任华州刺史的从表叔崔戎。
21岁,再次应试,再次落第,崔戎暴病身亡,再次失去依托。
23岁,认识了陪同玉真公主一块人道的宫女宋华阳,并与之产生了深厚的恋情,未果。
26岁,第三次应进士,终于及第。令狐楚卒于任上。
27岁,李商隐应“李党”王茂元的聘请,去泾州作了王的幕僚。王茂元对李商隐的才华非常欣赏,甚至将女儿嫁给了他。卷入牛李党争的政治漩涡中,从此仕途坎坷,潦倒终身。
……
39岁时,妻子病逝。
作此诗时诗人46岁,罢盐铁推官后回郑州闲居,不久病故。
李商隐(约813—约858)晚唐诗人,字义山,号玉谿生。
义山的《锦瑟》、《碧城》、《圣女祠》等诗,讲的什么事,我理会不着。拆开来一句一句叫我解释, 我连文义也解不出来。但我觉得他美,读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知美是多方面的, 美是含有神秘性的。
——梁启超《中国韵文内所表现的情感》
一篇锦瑟解人难