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秋思长相思教案教案教学反思.doc

文档分类：中学教育 | 页数：约4页举报非法文档有奖

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盘锦市实验小学课堂教学模式教案
学科: 语文年级:五
课题

课型
新授课
教学
目标
、运用.
.
.
重点
.体会诗人借不同景物抒发情怀的写法.
难点
感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情.
教学具、课件
定向自学
乐调情
《故乡的云》.
!,故乡的人总是无比的亲!王安石借春风问明月,何时才能荣归故里?那么,宋朝诗人张籍、清朝的纳兰性德又是如何表达胸中满溢的情怀呢?
读入情
《秋思》和《长相思》,要求读准、读通,看看注释或借助字典查不懂的词.
,正音.(注意读准“意万重”“聒”.)
,你能发现什么?(指名答.)
“思”表达了诗人怎样的感情呢?和你的伙伴一起反复读上三遍之后,再好好想想.
,让你感受最深的是什么?任选一首说.(指数名答.)
学生自由交流
品悟情
,都藏在哪个句子中呢?默读,画出来.
.
3.“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重.”从这句诗中你读懂了什么?
;指名说.
,读出诗人满腹惆怅、心事重重的感觉.
?(指名答.)
?小组内交流.
“复恐匆匆说不尽,行人临发又开封”.
、拆信、封信的过程,让我们深深感受到了诗人对家乡亲人的
挂念.
1◆.就让我们一起走入作者的情感中,去感同身受一番吧.(齐读.)
,,清朝的纳兰性德又是如何将情巧妙的藏与诗中的呢?你能感受到吗?
,各抒己见.
,师引导注重体会“风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无
自学督查:
学生自学,师生互动:教师指导差生

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秋思长相思教案教案 教学反思.doc

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