十三五师资队伍建设规划.doc

“十三五”师资队伍建设规划
(2016-2020)
人才培养质量是学院的立足之本,是办学的核心力量。教师是学校重要的人力资源,为了建设一支以“双师型”教师为主体的素质优良、专兼结合、相对稳定的师资队伍,根据《学院“十三五”事业发展规划》制定本规划。
一、发展背景
(一) 学院师资队伍建设现状
学院始终坚持人才强校战略,高度重视优化师资队伍结构,重视专业带头人和骨干教师的培养,重视青年教师的培养和“双师”型教师队伍的建设,采取有效措施,构建了一支基本满足教学需要的专兼结合的教师队伍,校内任课教师总数达到了236人,其中专任教师124人,双肩挑教师112人。2010年以来,学院通过公开招考等形式,先后引进专业教师50多名,其中高级工程师1名,在读博士2名,研究生学历36名,具有一线工作经验者10余名;学院现有青年教师攻读博士学位有3人,通过在职学****获得硕士研究生学历有25人,还有10余名教师正在攻读硕士研究生学历;30多名专业带头人和60多名骨干教师参加了各类专业培训; 20余名青年教师到施工一线和企业参加顶岗实践;102名教师通过学院的“双师”素质资格认定。已建成道路桥梁工程技术专业等4个省级专业教学团队,8个院级专业和课程教学团队; 3名教师分别获得省高等学校教学名师、交通运输职业教育教学名师和省高校思想政治理论课教学能手称号。
(二)师资队伍结构分析

2015年底,专任教师总数达到了124人,最大年龄60岁,最小年龄23岁。其中,46~60岁21人,35~45岁33人,35岁及以下69人,教师队伍相对年轻,年龄结构比较合理。专任教师年龄结构如下表所示。
年龄分段
≤35
35~46
≥46
总计
人数
比例
人数
比例
人数
比例
人数
比例
数据
69
%
33
%
21
%
124
100%
2. 学历结构
2015年底,专任教师中硕士及以上学历(含在读硕士学位)52人,%。专任教师学历结构如下表所示。
学历结构
专科及以下
本科
硕士及以上
总计
人数
比例
人数
比例
人数
比例
人数
比例
数据
8
%
64
%
52
%
124
100%

专任教师中副高26人、中级66人、初级32人,中级职称教师占到了53%以上,师资队伍梯队结构较不合理。专任教师职称结构如下表所示。
职称结构
初级
中级
副高
正高
总计
人数
比例
人数
比例
人数
比例
人数
比例
人数
比例
数据
32

66
%
26

0
0%
124
100%
%
%
注:初级中含8人见****期教师。
(三) “十三五”师资队伍建设面临的问题
“十二五末”学院教职工总数为375人,其中专任教师124人,平均生师比较合理,但是学历结构和职称结构较不合理,本科学历占50%以上;副高比例仅占20,97%,各专业概括起来主要体现在以下几个方面:
1. 专任教师数量不足,专任教师队伍需要进一步加大;
2. 专任教师中学科带头人数量不足,专业分布不合理,没有形成合理的专业梯队结构;