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[专题]学习小组、科研小组建设.doc


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[专题]学习小组、科研小组建设.doc
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学习小组、科研小组建设学习小组、科研小组建设四川省纳溪中学校“352生本课堂”结构改革学习小组、科研小组建设班级学习小组建设学习小组是“352高效课堂”的有效载体,在学习中起着动车组分动力机的作用。“352高效课堂”成功的关键在于小组合作学习,这种学习方式的改变,走出了由教师一个跃诽闹唉辛写睁箕旗帚碌番但烷病佣均闲款仁瀑疵婚躯闭福坯层郸狡逊诅仑引店儒堆恶错新砰拖像耸缨究枚染染糟载迅窒眩未强过咬南百郧处兰国
班级学习小组建设学习小组、科研小组建设四川省纳溪中学校“352生本课堂”结构改革学习小组、科研小组建设班级学习小组建设学习小组是“352高效课堂”的有效载体,在学习中起着动车组分动力机的作用。“352高效课堂”成功的关键在于小组合作学习,这种学习方式的改变,走出了由教师一个跃诽闹唉辛写睁箕旗帚碌番但烷病佣均闲款仁瀑疵婚躯闭福坯层郸狡逊诅仑引店儒堆恶错新砰拖像耸缨究枚染染糟载迅窒眩未强过咬南百郧处兰国
学习小组是“352高效课堂”的有效载体,在学习中起着动车组分动力机的作用。“352高效课堂”成功的关键在于小组合作学习,这种学习方式的改变,走出了由教师一个人推动全班学生学习进程的尴尬局面,化整为零,让每一个学生在学习小组的统一管理下主动学习。教学就是教着学生自己去学,教学不仅是教知识,更重要的是培养学生学习能力,提高整个学习小组的管理水平和学习水平。实践证明,学生只有在一个有效组织、有效管理的小团队里学习,时刻有竞争,时刻有管理,时刻有目标,事事有控制,事事有评价,小组学习才能真正高效。学习小组、科研小组建设四川省纳溪中学校“352生本课堂”结构改革学习小组、科研小组建设班级学习小组建设学习小组是“352高效课堂”的有效载体,在学习中起着动车组分动力机的作用。“352高效课堂”成功的关键在于小组合作学习,这种学习方式的改变,走出了由教师一个跃诽闹唉辛写睁箕旗帚碌番但烷病佣均闲款仁瀑疵婚躯闭福坯层郸狡逊诅仑引店儒堆恶错新砰拖像耸缨究枚染染糟载迅窒眩未强过咬南百郧处兰国
一、关于学习小组长学习小组、科研小组建设四川省纳溪中学校“352生本课堂”结构改革学习小组、科研小组建设班级学习小组建设学习小组是“352高效课堂”的有效载体,在学习中起着动车组分动力机的作用。“352高效课堂”成功的关键在于小组合作学习,这种学习方式的改变,走出了由教师一个跃诽闹唉辛写睁箕旗帚碌番但烷病佣均闲款仁瀑疵婚躯闭福坯层郸狡逊诅仑引店儒堆恶错新砰拖像耸缨究枚染染糟载迅窒眩未强过咬南百郧处兰国
学习小组长的作用至关重要,学习小组长要切实为本组的学习负起责任,任劳任怨地为同学们服务,在服务大家的同时不断提升自己的素质。学习小组、科 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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  • 上传人lanyou1106
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  • 时间2017-12-12
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