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中学英语课堂教学评价标准.doc

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中学英语课堂教学评价标准
任课教师: 教学内容: 课型:
一级指标
/ 权重
二级指标
/ 权重)
三级指标
等级评价(√)
量化
评价
改进建议
A
B
C
D
规定评价项目
/
(必须接受的评价项目)
教学目标
/
设置教学目标
呈现教学目标
达成教学目标
教学内容
/
围绕教学目标
教学内容正确
教学难度适中
学科素养
/
掌握学科知识
语音语调正确
口语表达流畅
任选评价项目
/ ~
(任意选择五项,不申报自报评价项目的任选六项)
导入技能
/
导入方法合理
导入内容贴切
导入用时短暂
讲解技能
/
重点、难点和疑点突出
新旧知识联系紧密
讲解清晰
提问技能
/
提问内容有效
提问表达易懂
兼顾各类学生
板书技能
/
结构清晰
内容简明扼要
书写规范、美观
演示技能
/
演示方法适切
演示内容必要
演示时机适宜
反馈技能
/
正面强化为主
反馈方法多样
反馈时机恰当
互动技能
/
师生互动
生生互动
小组互动
活动技能
/
活动目标明确
教师引导得当
活动节奏合理
结课技能
/
注意承上启下
布置作业少而精
全课时间安排合理
自报评价项目
/ ~0
(自主决定是否申报一项)
创造性使用教材/
开发课程资源/
注意纠错策略/
其它: /
等级与量化换算表
权重
A
B
C
D
总体评价

20~17
16~13
12~9
8~0

10~9
8~7
6~5
4~0
优
良
中
差
评价时间: 评价专家:

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